
- •Содержание
- •6.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний 60
- •Введение
- •Глава 1. Предмет сексологии. История сексуальности.
- •1.1. Психология сексуальности. Сексуальность и образ жизни
- •1.2. Психосексуальная культура и проблема полового воспитания на разных этапах развития общества
- •1.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 2. Биология сексуальности и сексуального поведения.
- •2.1. Основные проявления нормальной сексуальности у муж-чин
- •2.2. Основные проявления нормальной сексуальности у женщин
- •2.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 3. Психосексуальное развитие и половая социализация.
- •3.1. Характеристика этапов психосексуального развития личности. Первый этап психосексуального развития. Ролевые предпочтения в играх (дошкольный возраст)
- •3.2. Второй этап психосексуального развития (младший школьный возраст)
- •3.3. Третий этап – формирование психосексуальных ориентаций.
- •Темы контрольных работ
- •3.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 4. Развитие психосексуальности и сексуального поведения
- •4.1. Половые роли и образ "я". Сексуальное сознание и сек-суальная ориентация подростков
- •Темы контрольных работ
- •4.2. Влияние среды на сексуальное поведение. Критические ситуации в сексуальном поведении
- •Темы контрольных работ
- •4.3. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний.
- •Глава 5. Нарушение психосексуального развития
- •5.1. Влияние вредных привычек на генитальное, соматическое и сексуальное здоровье молодых людей
- •5.2. Вариации половых идентичностей. Маскулинность, фемининность и андрогинность. Их развитие в подростковом возрасте.
- •Темы контрольных работ
- •5.3. Психологические причины, вызывающие отклонения в поло-ролевом поведении подростков
- •5.4. Основные нарушения психосексуального развития личности
- •Темы контрольных работ
- •Глава 6. Психосексуальное развитие юношества
- •6.1. Влияние межполового общения в юношеском возрасте на развитие зрелой сексуальности
- •Темы контрольных работ
- •6.2. Юношеская любовь и субкультура. Интимный мир любви - психологический феномен человека
- •Темы контрольных работ
- •6.3. Коммуникативные способности как основа личного благополучия и успеха в межполовом общении. Парные проявления сексуальности
- •Темы контрольных работ
- •6.4. Тестовые задания для контроля усвоенных знаний
- •Глава 7. Особенности психосексуальных отношений в семье. Дестабилизация современной семьи.
- •7.1. Психосексуальная культура семьи. Развитие сексуального сознания молодых супругов
- •7.2. Социально-физиологические обоснования возрастных периодов создания семьи и деторождения. Профилактика незапланированной беременности, аборты и их последствия
- •Глава 8. Половое воспитание и сексуальное просвещение.
- •8.1. Принципы, методы, приемы и формы работы по половому воспитанию с различными возрастными группами
- •Темы контрольных работ
- •8.2. Формы и методы работы с родителями различного типа семей по половому просвещению и воспитанию
- •Темы контрольных работ
- •8.3. Рекомендации родителям и супругам по улучшению взаимоотношений в семье. Советы супругам в оздоровлении эмоционального фона семьи.
- •Глава 9. Правовые аспекты проблемы «сексуального злоупотребления» в отношении детей
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для повторения.
- •Второй этап психосексуального развития (младший школьный возраст).
- •Глоссарий
- •ЛитературА
- •Приложения
- •Примеры тестирования проблем психосексуального развития
- •Анкета – тест для студентов «Насколько Вы осведомлены в проблемах насилия?»
- •Проверочные ответы на анкету
- •Методика незаконченных предложений
- •Тест л.Н. Тимощенко на определение соответствия своему полу в поступках и действиях.
- •Тест на сексуальную аутоидентификацию
- •АнкетА для выявления уровня информированности юношей и девушек по проблемам сексуальности. Инструкция:
Глава 5. Нарушение психосексуального развития
5.1. Влияние вредных привычек на генитальное, соматическое и сексуальное здоровье молодых людей
Систематическое употребление курения, алкоголя и психотропных и наркотических веществ. Влияние вредных привычек на репродуктивное здоровье мужчин и женщин. Алкоголь, курение и наркомания и их разрушительное влияние на соматическое и физическое здоровье. Патологии, вызываемые алкоголем, курением и наркоманией у будущих родителей и потомства наследственного и врожденного характера.
Убедительные результаты злоупотребления алкоголем и никотином. Аргументация, что алкоголь (особенно у подростков) изменяет не только смысловую сферу личности, а и восприятие сексуального партнера. Никотин повышает проницаемость плаценты, что подавляет развитие новорожденного.
С половым воспитанием близко связана антиалкогольная и антиникотиновая пропаганда, которой посвящена значительная литература. Касаясь этой проблемы, необходимо учитывать особенности подростковой аудитории. Представления 14 - 16-летних подростков о том, какова старость пьющих и курящих людей, насколько чаще в 40 - 50 лет умирают от злокачественных опухолей курящие и т. п. Категорические утверждения о том, что, например, 5-10 приемов алкоголя приводят подростка к алкоголизму (хотя это действительно возможно), не произведут впечатления на подростка. Исключение запугивания и утрирования в раскрытии вреда алкоголя и никотина, а делать это корректно и, главное, убедительно. В рамках стоящих перед обществом задач борьбы с алкоголизмом и курением мало доказательств типа «плохо». Необходимо создание моды на трезвость и неупотребление никотина, противопоставление осуждаемому «плохо» информации о том, что и почему «хорошо».
Система мер профилактики раннего алкоголизма:
1) микрорайонно-групповой характер антиалкогольной профилактики и лечебной работы;
2) оздоровление микросоциальной среды и лечение алкоголизма у родителей;
3) коррекция и санирование «биологической почвы»;
4) комплексность и единство медико-социальных мероприятий и нравственного воспитания наркологического подросткового контингента;
5) сочетание корригирующего и компенсирующего влияния в антиалкогольной работе с подростками.
Фронтальное корригирующее воздействие на подростков часто встречает их негативную реакцию, поэтому целесообразно косвенное и непринужденное компенсирующее влияние, способствующее формированию антиалкогольных личностных смыслов и установок. Система антиалкогольной и антиникотиновой работы должна брать свое начало, как минимум, в младших классах школы. Множество предметов школьного курса дает возможность попутно, косвенно, но поэтому и убедительно, показать их вред. Необходим значительный акцент на работе с девочками, потому, что они включаются в алкоголизацию и курение темпами, вызывающими тревогу, так как негативно сказывается на развитии детородных органов.
Наркомания. Психотропы, психоделитики (марихуана и гашиш) и амфетамины и проблемы, возникающие при их употреблении. Опиаты морфий и героин) их эйфорийное, возбуждающее и ведущее к деградации воздействие.
Основные понятия: амфетамины, плацента, никотин, кокаин, параноидный тип, эйфория, опиаты, психоделитики.