- •1. Медицинская деонтология -это:
- •10. Задача
- •1. Что изучает медицинская деонтология:
- •8. Кто занимается организацией досуга детей в стационаре:
- •10. Задача
- •10. Задача
- •10. Задача
- •1. Назовите основные принципы современной этики и деонтологии:
- •2. Детский стационар это:
- •8. Дайте определение понятия эвтаназии:
- •1. Назовите отличительные особенности педиатрической деонтологии:
- •1. Медицинская деонтология -это:
- •7. Как необходимо подготавливать ребенка ко всем планируемым обследованиям и процедурам:
- •8. Какие предметы необходимо иметь ребенку при госпитализации в детское отделение стационара:
- •1. Дайте определение понятия биоэтики:
- •2. Детский диспансер это:
- •1. Что лежит в основе отношений между врачами, средним и младшим медицинским персоналом:
- •2. Детский санаторий это:
- •8. Чем должен руководствоваться врач при назначении лечения:
- •1. Медицинская деонтология -это:
- •2. Выберите определение децентрализованной больницы:
- •3.В детской больнице проводится обследование и лечение детей в возрасте:
- •4. Укажите, что не относится к учетным формам мед.Документации стационара:
- •5. Трехступенчатая система обслуживания больных детей - это:
- •6. Реабилитация проводится в следующих лечебно-профилактических учреждениях, кроме:
- •7. Назовите главную функциональную единицу профилактической работы поликлиники:
- •8. Назовите деонтологические подходы к госпитализации ребенка:
- •1. Что изучает медицинская деонтология:
- •2. Детский стационар это:
- •3. Медицинская сестра приемного отделения заполняет документацию при приеме ребенка в стационар. Какой документ обязательно заполняется при выявлении педикулеза?
- •5. От чего зависит реакция ребенка на медицинский персонал:
- •6. Укажите какие могут возникнуть типы внутренней картины болезни в зависимости от индивидуальных особенностей эмоциольного восприятия ребенка
- •7. Диспансеризация это:
- •8. Какие предметы необходимо иметь ребенку при госпитализации в детское отделение стационара:
- •4. Трехступенчатая система обслуживания больных детей - это:
- •6. Назовите основной медицинский документ поликлиники:
- •7. В обязанности врача детского дошкольного учреждения входит:
- •8. Как необходимо подготавливать ребенка ко всем планируемым обследованиям и процедурам:
- •7. Назовите деонтологические подходы к госпитализации ребенка:
- •8. Чем должен руководствоваться врач при назначении лечения:
- •1. Назовите основные принципы современной этики и деонтологии:
- •2. Детский санаторий это:
- •3 . Какой документ выдается родителям при выписке ребенка из стационара:
- •4. Чем следует руководствоваться при размещении больных детей по палатам:
- •6. Кто занимается организацией досуга детей в стационаре:
- •7. Чем должен руководствоваться врач при назначении лечения:
- •8.Следует ли скрывать от родителей и ребенка наличие у него серьезного фатального заболевания (злокачественной опухоли, лейкоза)?
- •1. Дайте определение понятия биоэтики:
- •2. В структуру детской поликлиники входит все, кроме:
- •3. Укажите, что не относится к учетным формам мед.Документации стационара:
- •5. От чего зависит реакция ребенка на медицинский персонал:
- •6. В обязанности врача детского дошкольного учреждения входит:
- •7. Целесообразно ли госпитализировать детей раннего и дошкольного возраста с матерью или другими близкими родственниками:
- •8. Укажите какие могут возникнуть типы внутренней картины болезни в зависимости от индивидуальных особенностей эмоциольного восприятия ребенка
- •Догляд за дітьми
- •5. На человеке паразитирует вошь, кроме:
- •6. К обязанностям медицинской сестры приемного отделения относится:
- •7. Противоэпидемический режим в стационаре предусматривает все, кроме:
- •Догляд за дітьми
- •Догляд за дітьми
- •7. Трехступенчатая система обслуживания больных детей - это:
- •Догляд за дітьми
- •3. В приемном отделении педиатрической клиники медсестра заполняет:
- •4. Проветривание палаты проводится:
- •5. Заражение чесоточным клещом происходит:
- •6. При невозможности собрать эпидемиологический анамнез:
- •Догляд за дітьми
- •Догляд за дітьми
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 1
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ”
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 3
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ”
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 5
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 6
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 7
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 8
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ”
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 10
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 11
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 12
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 13
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 14
- •Особливості гігієни новонароджених та дітей 1 року життя та догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні. Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми ” Вариант 15
- •4. Дезинфекция кожи в месте инъекции производится:
- •5. К методам профилактики воздушно-капельной инфекции относятся, кроме:
- •Эталоны ответов
- •Догляд за дітьми
- •Догляд за дітьми.
- •Догляд за дітьми.
- •Догляд за дітьми
- •8. К детским лечебно-профилактическим учреждениям относится:
- •4. При невозможности собрать эпидемиологический анамнез:
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 1
- •3. Молочно-крупяная каша ребенку первого года жизни вводится в:
- •4. Яичный желток ребенку первого года жизни вводится в:
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 2
- •3. Грудное вскармливание по требованию ребенка предусматривает:
- •4. Какие из перечисленных правил предъявляются к гигиене кормящей матери?
- •5. К правилам грудного вскармливания относится все, кроме:
- •7. Недостаточная лактация проявляется:
- •10. Укажите рекомендации, относящиеся к правилам введения прикорма
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 3
- •Секрет желез Монтгомери:
- •4 Последствия неправильной техники кормления грудью
- •5. Прикорм – это:
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 4
- •2. Достоверные признаки недостаточного получения ребенком грудного молока:
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 5
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 6
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 7
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 8
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 9
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 10
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 11
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 12
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 13
- •Дисципліна Догляд за хворими
- •Тема 6. Особливості організації харчування здорових дітей раннього віку. Організація харчування дітей в умовах стаціонару. Вариант 14
- •Банк ситуаційних завдань з модуля „Особливості деонтології в роботі медичних працівників з дітьми та їх родичами” дисципліни „Догляд за хворими - педіатрія”
- •Тема 1
- •6. Медсестра родильного дома, зайдя в палату совместного пребывания матери и новорожденного, немедленно приступила к взятию крови на анализ у ребенка. Какой принцип был нарушен?
- •8. В палате в присутствии больных, заведующий отделением сделал замечание врачу по поводу отсутствия назначений в процедурном листе. Заведующий отделением нарушил:
- •Тема 2
- •Тема 3
- •Тема 4
- •73. Ребенок 6 лет, заболел остро. Жалуется на чувство озноба, похолодание конечностей, вялость, слабость, головную боль. Укажите алгоритм действий по уходу за этим ребенком:
- •Тема 5
- •Тема 6
8. В палате в присутствии больных, заведующий отделением сделал замечание врачу по поводу отсутствия назначений в процедурном листе. Заведующий отделением нарушил:
А. субординацию
В. правила внутреннего распорядка
С. правила медицинской этики
D. лечебно-охранительный режим
Е. санитарно-гигиенический режим
9. 5-ти летний ребенок, впервые попавший в больницу часто плачет, беспокойный, просится домой и зовет маму. У него вновь появилось заикание, по поводу которого он лечился. Какой принцип биоэтики нарушен?
А. принцип «не навреди»
В. принцип конфиденциальности
С. принцип соблюдения долга
D. принцип автономности пациента
Е. все ответы верны
10. Медицинской сестре, находящейся в приемном отделении детского стационара, родители поступающих детей задают вопросы о диагнозе, принципах лечения заболеваний у их детей. Медсестре необходимо:
А. ответить на вопросы родителей
В. направить родителей за получением информации к лечащему врачу
С. направить родителей за получением информации к старшей медсестре отделения
D. не давать конкретных ответов
Е. направить родителей за получением информации к зав. отделения
11. Ребенок 10 лет находится на стационарном лечении в кардиологическом отделении. У ребенка из вены взята кровь в количестве 5 мл на исследование иммунного статуса без предварительного согласия родителей. В данном случае нарушен:
А. принцип автономности пациента
В. принцип конфиденциальности
С. принцип правдивости
D. принцип «не навреди»
Е. принцип проинформированного согласия родителей
12. Ребенок 12 лет находится на стационарном лечении по поводу вегето–сосудистой дистонии. Обеспокоен состоянием своего здоровья: постоянно измеряет температуру, подсчитывает пульс, несколько раз в день задает врачу вопросы о тяжести своего состояния и результатах анализов. У данного пациента:
А. гипонозогнотичный тип внутренней картины болезни
В. гипернозогнотичный тип внутренней картины болезни
С. прагматичный тип внутренней картины болезни
D. нормонозогнотичный тип внутренней картины болезни
E. тревожный тип внутренней картины болезни
13. Во время обхода врач выявил, что младшая медсестра несвоевременно перестелила постель больного, и сделал ей замечание в присутствии больного. Врач нарушил:
А. субординацию
В. правила медицинской этики
С. лечебно-охранительный режим
D. санитарно-гигиенический режим
Е. правила внутреннего распорядка
14. У постели больного 17 лет, находящегося на лечении в гематологическом отделении с диагнозом острый лейкоз, при обходе врачами было сделано неосторожное высказывание о сомнительном прогнозе заболевания. После услышанного, у больного резко ухудшилось самочувствие. Определите вид врачебной ошибки:
А. техническая
В. объективная
С. деонтологическая
D. диагностическая
Е. все ответы верны
15. Ребенку 8 лет, страдающему атопическим дерматитом, введена АКДС-вакцина вместо АДС, что привело к активации аллергической атопической реакции с развитием приступа бронхиальной астмы. Какой принцип биоэтики нарушен?
А.принцип «не навреди»
В. принцип соблюдения долга
С. принцип автономности пациента
D. принцип конфиденциальности
Е. принцип правдивости
16. Ребенок 3-х лет поступает в стационар по поводу пиелонефрита третий раз за год. Мать ребенка не помнить названия препаратов, которыми его лечили, а выписки из истории болезни она потеряла. Действия врача:
А. лечить основное заболевание, не обращая внимание на отсутствие информации
В. сделать отметку в медицинской карте стационарного больного об отсутствии данных о предыдущем лечении
С. отказать в госпитализации
D. направить в больницу, где ребенок лечился ранее
E. направить в поликлинику по месту жительства
17. У девочки в возрасте 11-ти лет после излишне подробного разговора о возможной связи болей в животе с наличием гельминтов, развились навязчивые ощущения и страхи, от которых ее удалось избавить лишь после инсценировки дегельминтизации и курса седативной терапии. У ребенка развилось заболевания:
А. ятрогенное
В. соматогенное
С. онкогенное
D. ревматическое
Е. гастроэнтерологическое
18. Ребенок 16-ти лет, смотря по телевизору репортаж, в котором идет речь о проведении протезирования аортального клапана и причинах развития данной патологии, узнает себя, когда он действительно находился на лечении. Ребенок не помнит, чтобы у его родителей брали разрешение на съемку. За разглашение информации об операции и возможной причине заболевания несет ответственность:
А. лечащий врач
В. заведующий отделением
С. тележурналист
D. у пациентов, участвующих в эпизодах, не обязательно брать разрешение на съемку
Е. без указания фамилии конкретного больного данная информация не является конфиденциальной
19. Медсестрой при осмотре в приемном отделении у ребенка выявлена чесотка. Медсестре необходимо заполнить:
А. статистический талон
В. экстренное извещение
С. журнал поступивших больных
D. медицинскую карту стационарного больного
Е. температурный лист
20. Медсестра пульмонологического отделения в листе назначений увидела слишком большую дозу антибиотика, назначенную лечащим врачом. Ее действия:
А. сразу ввести пациенту указанную дозу
В. доложить заведующему отделением
С. самостоятельно исправить дозу препарата
D. обратиться к врачу для уточнения дозы
E. обратиться к старшей медсестре отделения
21. У ребенка, 14-ти лет эпизодически возникает боль в поясничной области справа. При обследовании мочи и УЗИ почек патологии не выявлено. Через месяц больной умирает. На вскрытии не диагностированный рак правой почки с метастазами в забрюшинное пространство. Назовите вид врачебной ошибки.
А. техническая
В. диагностическая
С. объективная
D. халатная
Е. тактическая
22. Санитарка во время уборки ванной комнаты заметила отсутствие емкости с дезраствором, о чем громко сообщила дежурной медсестре, которая находилась в конце коридора. Санитарка нарушила режим:
А. санитарно-противоэпидемический
В. лечебно-охранительный
С. санитарно-гигиенический
D. санитарно-профилактический
Е. лечебно-организационный
23. Ребенок 8-ми лет с гнойным аппендицитом, двое суток находившийся под наблюдением без оперативного вмешательства, что привело к развитию перитонита. Определите вид врачебной ошибки:
А. тактическая
В. диагностическая
С. техническая
D. деонтологическая
Е. это не ошибка, а профессиональная халатность
24. Девочка 7-ми лет, находится в манипуляции гематологического отделения. Ей предстоит сделать стернальную пункцию (эту манипуляцию ребенок переносит не в первый раз). В процессе подготовки к пункции врач и медицинская сестра ведут посторонние разговоры, раздается неуместный смех, что вызывает неприязнь и раздражение в отношении медработников у ребенка, в страхе ожидающего болезненную манипуляцию. Какой принцип этики и медицинской деонтологии нарушается:
А. гуманность
В. доброта
С. сострадание
D. милосердие
Е. внимание
25. Ребенок 3 лет поступает на стационарное лечение. Мать ребенка не может ответить на вопрос о профилактических прививках, а историю развития ребенка она потеряла. Действия врача:
А. лечить основное заболевание, не обращая внимание на отсутствие информации
В. сделать отметку в истории болезни об отсутствии данных о прививках. Как можно быстрее связаться с поликлиникой по месту жительства ребенка и получить информацию
С. отказать в госпитализации
D. перевести ребенка в инфекционную больницу
E. лечить ребенка амбулаторно
26. Медсестра пульмонологического отделения перепутала и ввела ребенку, находящемуся на стационарном лечении по поводу пневмонии другой антибиотик. Ее дальнейшие действия:
А. доложить о своей ошибке лечащему врачу
В. сразу же ввести ребенку нужный препарат
С. ничего не предпринимать
D. следить за состоянием ребенка и только в случае ухудшения состояния доложить об инциденте лечащему врачу
E. доложить о своей ошибке заведующему отделения
