ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Бабиянц К.А., Шаповалова В.А.

Диагностика эмоциональной сферы личности. Часть 2

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Бабиянц К.А., Шаповалова В.А.

Диагностика эмоциональной сферы личности. Часть 2

(Методические указания «Лабораторные работы к курсу “Практикум по общей психологии” для самостоятельной подготовки студентов психологического факультета»)

Москва

КРЕДО

2008

УДК 159.9.072.592

ББК (Ю) 88.53

Б 12

Печатается по решению редакционной комиссии

факультета психологии ЮФУ

Научный редактор

доктор психологических наук, профессор Абакумова И.В.

Б 12 Бабиянц К.А., Шаповалова В.А. Диагностика эмоциональной сферы личности. Часть 2: Методические указания. – М.: КРЕДО, – 2008. – … с

Методические указания адресованы студентам-психологам разных форм обучения, служат руководством к выполнению ряда известных диагностических методик по исследованию эмоциональной сферы личности.

УДК 159.9.072.592

ББК (Ю) 88.53

Издательство «КРЕДО», 2008

Бабиянц К.А., Шаповалова В.А., 2008

Введение

Цель практикума:

• ознакомление студентов с известными методами исследования эмоций, чувств и воли;

• помощь студентам в использовании теоретических знаний по разделу «Эмоции и воля» на практике, при проведении диагностических процедур;

• закрепление навыков проведения диагностических процедур посредством рубежного контроля знаний;

• выработка навыка психологической интерпретации полученных данных посредством описания выводов и создания заключения по эмоционально-волевой сфере личности испытуемого;

• стимулирование научной и творческой активности студентов при проведении диагностики эмоционально-волевой сферы, путем привлечения их к выполнению проектных заданий;

• закрепление изучаемых психологических понятий по разделу «Эмоции и воля» путем составления глоссария в ходе практикума;

• развитие навыков составления коррекционных процедур и реабилитационных мероприятий к выявляемым фактам исследования.

Практикум состоит из 12 работ.

Работы №№ 1-7 были освещены в дидактических рекомендациях «Диагностика эмоциональной сферы личности». Часть 1.

Часть 2 методических указаний содержит следующие работы.

Работа 8. Исследование уровня эмпатийных тенденций (Опросник И.М. Юсупова).

Работа 9. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В. Бойко).

Работа 10. Опросник Плутчика – Келлермана – Конте (Life Style Index).

Работа 11. Опросник САН (самочувствие, активность, настроение).

Работа 12. Опросник определения уровня невротизации и психопатизации (УНП).

Дидактические рекомендации к самостоятельной подготовке и проведению практических занятий студентов, полное описание всех работ с выводами, структуру работы, написание заключения и рекомендаций, а также систему оценок см. в Ч.1.