- •Рекомендована література
- •Тема 3 Навчально-мовленнєва діяльність дітей дошкільного віку – 1 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 5 Історичний огляд становлення і розвитку дошкільної лінгводидактики – 3 год.
- •Рекомендована література
- •3. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі / а.М. Богуш, н.П. Орланова та ін. – к.: Вища шк., 1992. – 414 с. – с. 26, 30-35.
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль 2 Основні напрямки розвитку мовлення дітей раннього і дошкільного віку
- •Становлення і розвиток мовлення дітей раннього віку - 4 год.
- •Тема 8 Методика виховання звукової культури мовлення - 4 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 9 Методика словникової роботи в дошкільному закладі - 4 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 10 Методика формування граматичної будови мовлення у дітей – 4 год.
- •Рекомендована література
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Шкала оцінювання індз
- •Орієнтовна тематика реферативних досліджень з навчальної дисципліни «Теорія та методика розвитку рідної мови дітей дошкільного віку»
Рекомендована література
Дошкільна лінгводидактика: Хрестоматія. Навчальний посібник. / Упор. Богуш А. – К.: ВД «Слово», 2005. – 720 с. – С.- 554-606.
.Богуш А., Гавриш Н. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: Підручник – К. ВД «Слово», 2007. – 542 с. – С.286 - 312.
Богуш А.М. , Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навч.- метод. посіб. – К.: ВД «Слово», 2008. – 256 с.
Тема 9 Методика словникової роботи в дошкільному закладі - 4 год.
14. Опрацювати параграф: «Закономірності становлення слова у дітей» з підручника Богуш А., Орланова Н., Зеленко Н., Лихолєтова В. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі. – К., 1992. – с.174 -180, заповнити таблицю (2 год.)
Етапи оволодіння словом |
|
Характеристика перших слів |
|
Оволодіння лексичним значенням слів, узагальнюючими поняттями |
|
Продемонструвати ускладнення вимог програми до словника дітей, заповнивши таблицю (1 год.).
-
Назва програми
Молодший
дошкільний вік
Середній
дошкільний вік
Старший
дошкільний вік
Продумати дидактичну гру, спрямовану на лексичний розвиток дітей. Оформити за схемою: назва гри, вікова група, мета гри, матеріал, хід гри.(1 год.)
Рекомендована література
Дитина. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку.–К.: Освіта, 2003.
Дошкільна лінгводидактика: Хрестоматія. Навчальний посібник. /Упоряд. Богуш А. – К.: ВД «Слово», 2005. – 720с. 437.- С. 405-460.
Богуш А., Гавриш Н. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: Підручник – К.: ВД «Слово», 2007. – С. 318-341.
Богуш А.М. , Луцан Н.І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навч.- метод. посіб. – К.: ВД «Слово», 2008. – 256 с.
Тема 10 Методика формування граматичної будови мовлення у дітей – 4 год.
16. Випишіть з програми («Дитина» або «Малятко») завдання формування граматично правильного мовлення для кожної вікової групи, заповнивши таблицю(1 год.):
-
Молодший
дошкільний вік
Середній
дошкільний вік
Старший
дошкільний вік
17. Складіть розповідь на одне із слів, в якому діти припускаються помилок. (1 год.).
Випишіть групи дидактичних вправ з граматики, заповнивши таблицю (1 год.)
-
Група вправ з граматики
Приклад
Продумати дидактичну гру з граматики. Оформити за схемою: назва гри, вікова група, мета гри, матеріал, хід гри . (1 год.)