- •29.02.04 Конструирование, моделирование и технология
- •Содержание
- •Общие положения
- •Цели и задачи курсового проектирования
- •Порядок выполнения курсового проекта
- •Выбор темы и согласование ее с руководителем.
- •Подбор и изучение различных информационных источников.
- •Разработка моделей-аналогов, моделей предложений, технического и художественного эскиза модели в рамках учебной практики по профессиональному модулю пм.01 «Моделирование швейных изделий».
- •Объект проектирования
- •Структура и оформление курсового проекта
- •Оформление титульного листа
- •Оформление листа «Задание»
- •Оформление текста
- •Оформление рисунков
- •Оформление таблиц
- •Оформление приложений
- •Оформление графической части курсового проекта
- •Содержание курсового проекта
- •1 Введение
- •2 Конструкторская часть
- •2.1 Техническое задание
- •Разработка требований к изделию
- •Разработка требований к материалам
- •2.2 Эскизный проект
- •2.2.1 Описание внешнего вида модели
- •2.2.2 Анализ конструктивного решения модели
- •2.2.3 Разработка чертежа первичной конструкции,
- •2.3 Технический проект
- •2.3.1 Характеристика метода конструирования
- •2.3.2 Исходные данные для построения чертежей конструкций изделия
- •2.3.3. Построение чертежа конструкции
- •2.3.4 Разработка конструкторской документации
- •2.3.5 Градация лекал (шаблонов)
- •3 Технологическая часть
- •Пояснительная записка
- •Графическая часть
- •Оценка выполнения конструкторской части курсового проекта
- •Критерии итоговой оценки за выполнение конструкторской части курсового проекта
Пояснительная записка
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Графическая часть
Лист 1._____________________________________________________________
2._____________________________________________________________
3._____________________________________________________________
4._____________________________________________________________
Дата выдачи «____» ____________________2014 г.
Срок окончания «____» ____________________2014 г.
Руководитель курсового проекта ________________________
Оценка выполнения конструкторской части курсового проекта
Предмет оценивания (коды проверяемых У, З, ОК, ПК) |
Объекты оценивания |
Основные показатели оценки результата |
Критерии оценки
|
У 1, У 2, У 4, З 1, З 2, З 3, ОК 1-5, ОК 8, ОК 9, ПК 2.1, ПК 2.2
|
Внешний вид готового изделия |
Соответствие внешнего вида изделия техническому рисунку (по объёму, силуэтной форме, пропорциям и т.д.). |
3 балла – конструкция изделия обеспечила точное соответствие внешнего вида изделия техническому рисунку; 2 балла – конструкция изделия не в полной мере обеспечила соответствие внешнего вида изделия техническому рисунку: нарушены пропорции изделия или не совпадает силуэтная форма, объём; 1 балл – конструкция изделия не обеспечила соответствие внешнего вида изделия техническому рисунку; |
Качество посадки изделия |
5 баллов – качество посадки изделия высокое, конструктивные дефекты в изделии отсутствуют; 4 балла – качество посадки изделия хорошее, в изделии присутствуют в незначительной степени конструктивные дефекты одной группы; 3 балла – качество посадки изделия среднее, в изделии присутствуют конструктивные дефекты одной-двух групп; 2 балла – качество посадки низкое, в изделии присутствуют конструктивные дефекты двух-трёх групп; 1 балл – качество посадки изделия низкое, присутствуют серьёзные и многочисленные конструктивные дефекты; |
||
Разработка конструкции изделия |
Построение чертежа базовой конструкции изделия |
5 баллов – чертёж конструкции построен грамотно, соответствует требованиям нормативных документов (выбранной методике конструирования), размерным параметрам фигуры, положение конструктивных линий на чертеже соответствует техническому рисунку модели; 4 балла – чертёж конструкции построен достаточно грамотно, соответствует требованиям нормативных документов (выбранной методике конструирования) и размерным параметрам фигуры, но конструктивные линии на чертеже конструкции не в полной мере соответствуют техническому рисунку модели; 3 балла – чертёж конструкции построен со значительными ошибками, не в полной мере соответствует требованиям нормативных документов (выбранной методике конструирования) и размерным параметрам фигуры, конструктивные линии на чертеже конструкции построены не в соответствии с техническим рисунком модели; 2 балла – чертёж конструкции построен с грубыми ошибками, не соответствует требованиям нормативных документов (выбранной методике конструирования) и размерным параметрам фигуры, конструктивные линии на чертеже конструкции построены не полностью и не в соответствии с техническим рисунком модели; 1 балл – чертёж конструкции представлен с грубыми ошибками в незавершённом виде; |
|
Применение приёмов конструктивного моделирования |
5 баллов – приёмы конструктивного моделирования выбраны в соответствии с эскизом модели, выполнены грамотно, точно; 4 балла – приёмы конструктивного моделирования соответствуют эскизу модели, выполнены с незначительными замечаниями; 3 балла – приёмы конструктивного моделирования не в полной мере соответствуют эскизу модели, выполнены с замечаниями; 2 балла – приёмы конструктивного моделирования выбраны и выполнены неверно; 1 балл – приёмы конструктивного моделирования на чертеже отсутствуют. |
||
Сложность, оригинальность конструкции |
3 балла – конструкция изделия предполагает применение приёмов конструктивного моделирования второго вида, требует апробирования в макете изделия; 2 балла – конструкция изделия предполагает применение приёмов конструктивного моделирования первого вида, не требует апробирования в макете изделия; 1 балл – конструкция изделия не предполагает применение приёмов конструктивного моделирования. |
||
Разработка алгоритма конструкции (при применении САПР одежды) |
3 балла – алгоритм построения чертежа конструкции рационален, параметризирован; 2 балла – алгоритм построения чертежа конструкции избыточен, не рационален; 1 балл – алгоритм построения конструкции нуждается в серьёзной корректировке. |
||
Оформление графической части проекта (чертежа конструкции) |
3 балла – все линии на чертеже конструкции оформлены в соответствии с правилами, выдержана толщина линий, показаны все элементы (мелкие детали, карманы, петли, манжеты и др.), присутствуют буквенные или цифровые обозначения. 2 балла – линии на чертеже конструкции оформлены не в полном соответствии с правилами, показаны не все элементы, обозначения присутствуют частично; 1 балл – линии на чертеже конструкции оформлены с нарушениями правил, показаны не все элементы, обозначения отсутствуют; |
||
У3, У4 З 2, З 4, ОК 2-5, ПК 2.3 |
Разработка конструкторской документации
|
Выполнение пояснительной записки |
5 баллов – записка выполнена в полном объёме, сохранена структура, присутствуют все составляющие, содержание соответствует выбранной теме проекта, записка выполнена на высоком качественном уровне с применением информационных технологий; 4 балла – записка выполнена в полном объёме, но недостаточно подробно представлены составляющие проекта, либо присутствуют незначительные замечания по качеству оформления записки; 3 балла – записка выполнена не в полном объёме – отсутствуют 1-2 составляющих, оформлена с замечаниями; 2 балла – записка представлена в неполном объёме, структура нарушена, отсутствуют более 2 составляющих, грубые замечания по оформлению; 1 балл – пояснительная записка к проекту не представлена. |
Создание лекал, выполнение градации |
5 баллов – основные лекала (шаблоны) деталей изделия построены в полном соответствии с требованиями к заданному типу производства, схема градации лекал выполнена правильно; 4 балла – основные лекала (шаблоны) деталей изделия построены в не в полном соответствии с требованиями к заданному типу производства: на лекалах присутствуют не все маркировочные данные или не показано допускаемое отклонение направления нити основы или отсутствуют некоторые контрольные надсечки. Схема градации выполнена с незначительными замечаниями; 3 балла – на лекалах присутствуют не все маркировочные данные, не показано допускаемое отклонение направления нити основы, отсутствуют некоторые контрольные надсечки, схема градации лекал не завершена. 2 балла – основные лекала (шаблоны) деталей изделия построены с серьёзными замечаниями, оформлены неаккуратно, схема градации представлена на начальном этапе; 1 балл – лекала построены частично, градация не выполнена. |
||
Разработка табеля мер |
3 балла – таблица измерения лекал разработана правильно – присутствует полный перечень мест измерений на смежные размеры и роста, величины измерений соответствуют исходным данным и изменениям размерных признаков при изменении размера, роста; 2 балла – в таблице правильно указаны величины измерений участков деталей, однако перечень мест измерений неполный; 1 балл – таблица выполнена с серьёзными замечаниями: неполный перечень мест измерений, неверно указан порядок измерений, величины ошибочны. |
||
ОК 1, ОК 2, ОК 4-8 |
Представление проекта (мультимедийного продукта)
|
Качество презентации проекта |
5 баллов – презентация выполнена грамотно, креативно на высоком качественном уровне; 4 балла – презентация выполнена грамотно на хорошем уровне; 3 балла – презентация выполнена на среднем уровне: на слайдах присутствует разный шрифт, текст мелкий; 2 балла – презентация выполнена на низком уровне, в тексте присутствуют грамматические ошибки, 1 балл – презентация отсутствует |
Доклад (устная защита проекта) |
5 баллов – уверенное, грамотное сопровождение слайдов, обоснование этапов работы, ответы на вопросы; 4 балла – уверенное, грамотное сопровождение слайдов, обоснование этапов работы, затруднения при ответах на вопросы; 3 балла – грамотное озвучивание текстов слайдов, отсутствие комментариев, отсутствие ответов на вопросы; 2 балла – сбивчивая речь, доклад не подготовлен; 1 балл – отказ от защиты. |
||
Сроки защиты проекта |
3 балла – проект защищён в установленные сроки (по расписанию на занятии по защите проектных заданий); 2 балла – проект защищён с отставанием от графика (на занятии до проведения экзамена); 1 балл – проект защищён в индивидуальном порядке во время экзамена. |
