МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» |
|
|
|
|
Кафедра экономической теории
Б3. Б13 институциональная экономика Методические указания по написанию эссе
Направление подготовки
080100 «Экономика»
Профиль подготовки
Экономика предприятий и организаций
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Уфа 2013
УДК 33
ББК 65
М 54
Рекомендованы к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол № от « » 20 г.)
Составители: к.э.н., Исмагилов К.Р.
Рецензент: д.э.н., профессор Лукманов Д. Д.
Ответственный за выпуск:
Заведующий кафедрой экономической теории,
д.э.н., профессор Лукманов Д. Д.
Оглавление
Введение 4
1 Правила написания эссе 6
1.1 Структура эссе 6
1.2 Требования к фактическим данным и другим источникам 7
1.3 Тема эссе 8
2 Как подготовить и написать эссе 11
2.1 Основные составляющие эссе 11
2.2 Этапы выполнения эссе 11
2.3 Важные моменты 12
3 Оценка эссе 13
Библиографический список 14
Приложение 1 15
Введение
Одной из основных форм самостоятельной работы студентов по институциональной экономики является – выполнение эссе.
Эссе – означает «попытку, пробу, очерк» (от французского «essai») или «взвешивание» (от латинского «exagium»). Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее по-пытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе, с нею связанные. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.).
Признаками эссе являются:
1) наличие конкретной темы или вопроса. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей), отражает только один вариант, одну мысль и развивает ее. Это ответ на один вопрос;
2) эссе должно выражать индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендовать на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета;
3) как правило, эссе предполагает «новый», субъективный анализ (такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или другой характер);
4) непринужденность повествования. Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он должен избегать намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений;
5) внутреннее смысловое единство. Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора;
небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе – от трех до семи страниц компьютерного текста (например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах, в российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста);
ориентация на разговорную речь. В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.
Этот жанр стал популярным в последние годы и сегодня эссе достаточно часто предлагается в качестве самостоятельного задания студентам.
Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей.
Основные задачи выполнения эссе:
1) научиться четко и грамотно формулировать мысли,
2) уметь структурировать информацию;
3) использовать основные категории анализа;
4) выделять причинно-следственные связи;
5) иллюстрировать понятия соответствующими примерами;
6) аргументировать свои выводы;
7) овладеть научным стилем речи и т.д.
В связи с этим мы предлагаем методические рекомендации, которые посвящены вопросам методики написания эссе и должны помочь студенту при выполнении данной самостоятельной работы.