Вопросы для экспресс-контроля по лекции 1

1. Что такое психика?

2. Что представляет собой психология, как наука?

3. Что является предметом изучения психологии?

4. Что является объектом изучения психологии?

5. Какие категории рассматривает психология?

6. Какие отрасли психологии Вам известны?

7. Что изучает социальная психология?

8. Что изучает психология педагогики?

9. Что изучает возрастная психология?

10. Что изучает психология труда?

11. Что изучает авиационная психология?

12. Назовите фамилии исследователей, внесших значительный вклад в развитие авиационной психологии.

13. Приведите примеры достижений авиационной психологии, реализованных в современной системе подготовки лётных кадров.

14. Какие задачи стоят перед современной авиационной психологией?

15. Какие задачи поставила перед авиационной психологией необходимость выполнения всепогодных полётов?

16. Какие задачи поставила перед авиационной психологией необходимость выполнения сверхзвуковых полётов?

17. Какие задачи поставила перед авиационной психологией необходимость выполнения полётов с автоматической системой управления?

18. Что такое человеческий фактор и какова его связь с психологией?

19. Какие категории находятся в центре внимания авиационной психологии?

20. Какие методы использует психология?

21. Что относится к основным методам психологии?

22. Что относится к вспомогательным методам психологии?

23. Что представляют собой психические явления?

24. Из каких разделов состоит нервная система человека?

25. Что включает в себя центральный раздел нервной системы человека?

26. Что включает в себя периферический раздел нервной системы человека?

27. Что относится к психическим процессам?

28. Что относится к психическим состояниям?

29. Что относится к психическим свойствам?

Лекция 2.

Психические процессы ощущения и восприятие (сенсорно-перцептивные). Психический процесс внимание.

Ощущения (сенсорные процессы) – это отражение отдельных свойств предметов и явлений, воздействующих на органы чувств.

Ощущения внутренние и внешние. Модальность ощущений. Интенсивность и последовательность ощущений.

Восприятие (перцепция) - прием и переработка информации, поступившей через ощущения, обеспечивающие формирование целостных образов предметов или явлений. Восприятие при этом базируется на полученном ранее жизненном опыте.

Свойства восприятия (константность, целостность, предметность, категориальность).

Восприятие, при котором субъективная картина окружающей действительности не соответствует реальной, называется иллюзия.

Специфические факторы лётной деятельности способствуют появлению у лиц, пилотирующих ВС, в процессе их пространственной ориентировки, целого ряда постоянно повторяющихся неадекватных, искаженных, обманчивых, неправильных отражений внешних и внутренних условий деятельности - иллюзий. Появилась даже новая отрасль исследований – авиационная делиалогия (где, греч. delia — иллюзия, logos – учение), в рамках которой по восьмипозиционной схеме описано и классифицировано 154 иллюзии пространственного положения и движения, которые возникают у летчиков и вертолетчиков.

По расчетам специалистов, удельный вес потерь пространственной ориентировки среди причин авиационных происшествий достигает 20 процентов (Av. Space & Env. Med., 1985, 56, № 2, 144-146).

В зависимости от того, какой вид информации искажается, различают зрительные, вестибулярные, зрительно-вестибулярные, слуховые, тактильные и вкусовые иллюзии. Неестественность среды деятельности порождает даже иллюзии памяти и суждений.

Пространственная ориентировка - это знание человеком своего положения и характера перемещения в пространстве относительно вектора сил тяжести и окружающих предметов. Человек на земле ощущает и воспринимает положение и перемещение окружающей среды с помощью двух анализаторных систем: наружной и внутренней. Необходимо особо отметить, что и наружная, и внутренняя анализаторные системы формируют и представляют в центр пространственной ориентировки головного мозга сигналы ощущений положения и перемещения окружающей среды подсознательно, то есть, не зависимо от воли и желания самого человека. Потеря пространственной ориентировки - это такое состояние человека, когда одна или обе анализаторные системы выдают субъективно-ложную информацию о положении и перемещении окружающей среды и человек начинает верить этой информации. Последствия потери пространственной ориентировки для пассивного наблюдателя событий ограничивают или исключают возможность его передвижения. Для активного оператора, управляющего объектом (например, автомобилем или самолетом), потеря пространственной ориентировки ведет к потере управления объектом из-за отсутствия базы – системы координат, для выработки правильных действий по его управлению. Летчик в полете, находясь внутри сложной динамической системы и выполняя управление ею в трехмерном пространстве при ограниченном ресурсе времени, является «активным оператором с ограниченным ресурсом времени».

Негативное влияние иллюзий на безопасность полёта вызывает необходимость глубоко теоретического изучения вопросов, связанных с условиями их возникновения, природой, мерами противодействия и снижения рисков и угроз, связанных с ними.

Апперцепция.

Внимание – психический процесс, обеспечивающий избирательное отношение к получаемой информации (предпочтение одной и игнорирование другой).

Свойства внимания (устойчивость, переключаемость, объём, распределение, концентрация). Внимание непроизвольное и произвольное. Внимание непосредственное и опосредствованное.

Практическое занятие по лекции 2 рассматривает: проблему иллюзий в лётной деятельности: классификацию иллюзий, предпосылки их возникновения, меры предотвращения, выявления и преодоления иллюзий, опасность иллюзий.

Рекомендован просмотр видеофильма о авиакатастрофе, одной из ключевых причин которой стали иллюзии членов лётного экипажа, неэффективное распределение внимания.

Рассматривается проблема внимания в лётной работе: методы оценки свойств внимания, пути их совершенствования, рекомендации по рациональной работе над вниманием при освоении лётной работы (по М.М.Громову).