Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
modulnaya_ed_2_3 (1).docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.14 Mб
Скачать

Бактериология

Работа № 2. Культуральные свойства возбудителей ОКИ

Цель: изучить культуральные свойства сальмонелл.

Самостоятельная работа: зарегистрировать характер роста сальмонелл на основных и дифференциально-диагностических питательных средах. Зарисовать. Сделать вывод.

.

Среда мпа

А) S. typhi_____________________________________________________

Б) S. typhimurium______________________________________________

В) S. paratyphi_________________________________________________

Вывод:_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Висмут - сульфит-агар (ддс)

А) S. typhi______________________________________________________

Б) S. typhimurium_______________________________________________

В) S. paratyphi__________________________________________________

Вывод:_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Селективная среда Рапоппорт (посев крови) на выявления возбудителя-S. typhi.

Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 3 Биохимическая активность возбудителей ОКИ

См. теоретическую справку

А) Цель: определить вид возбудителя по ферментации на среде Клиглера (на плотных средах).

Самостоятельная работа: зарегистрировать характер изменений на плотной питательной среде, наблюдаемых при росте сальмонелл, определить вид возбудителя. Сделать вывод.

«контроль» S. typhi S. paratyphi S. typhimurium

Вывод: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В) Цель: определить вид возбудителя по ферментации на среде Гисса (на жидких средах).

Самостоятельная работа: зарегистрировать характер изменений на жидкой питательной среде, наблюдаемых при росте сальмонелл, определить вид возбудителя. Сделать вывод.

S. typhi

S. paratyphi

S. typhimurium

Вывод: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 4.

Сероиндикация и сероидентификация сальмонелл по антигенной структуре

Цель: определить род и вид возбудителя по реакции агглютинации.

Самостоятельная работа: поставить РА и определить:

А) родовую принадлежность культуры, используя поливалентную сыворотку ABCDE.

Б) видовую принадлежность культуры монорецепторные сальмонелезные сыворотки: О9, О4, О12, ОVi, Hd, Hi, H1,2. Сделать вывод.

Сыворотки

ABCDE

O4

O9

OVi

O12

Hd

Hi

H1,2

S. typhi

Вывод:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]