1. Цілі і завдання навчальної дисципліни, її місце у навчальному процесі

1. Мета викладання дисципліни.

Методика викладання економіки невід’ємна складова підготовки студентів до майбутньої педагогічної діяльності, професійної роботи як економіста (менеджера), так і викладача.

Головною метою викладання курсу МВЕ є формування у студентів сучасного економічного мислення, педагогічних навичок шляхом глибокого засвоєння ними категоріального апарату й концептуальних положень економіки, психології та методики викладання економіки.

2.2.Завдання вивчення дисципліни.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

- -

• базові поняття та принципи методики викладання економічних дисциплін;

• основні методичні засоби та прийоми викладання економіки в школі та вищих навчальних закладах;

• педагогічний досвід, набутий під час вивчення МВЕ та самостійної роботи в позааудиторний час;

вміти:

• планувати викладання економічної дисципліни;

• розробити навчальну програму курсу;

• підготувати і проводити уроки, семінари, лекції, тренінги, навчальні ігри для різних вікових груп;

• використовувати методи активізації навчальної діяльності тих, хто вчиться;

• створювати умови для ефективної самостійної навчальної діяльності учнів і студентів; планувати таку роботу;

• контролювати і оцінювати знання, вміння і готовність до трудової діяльності тих, хто навчається.

2.3. Мета проведення лекцій.

• вивчення основних теоретичних положень з методики викладання економіки як завершального курсу психолого-педагогічного циклу навчальних дисциплін;

• формування у студентів професійних педагогічних умінь з організації навчального процесу та його реалізації, навичок керування пізнавальною діяльністю учнів, що сприятиме становленню їхньої особистості.

2.4. Завдання проведення лекцій.

У результаті проведення лекцій студенти повинні:

знати:

• цілі, ідеї, завдання і зміст економічної освіти молоді;

• знати основні теоретичні положення і категорії дидактики, методики викладання економіки та психології;

• вивчити різні форми навчальних занять та методику їх проведення для різних вікових категорій учнів;

• шкільні програми, підручники і посібники з основ економіки, їх структуру і зміст;

вміти:

• застосовувати набуті знання з МВЕ при проведенні практичних (семінарських) занять;

• планувати навчальні заняття; визначати типи і структуру уроків;

• розробляти рольові і ділові економічні ігри, моделювати ситуації з використанням комп’ютерних засобів;

• проводити уроки у загальноосвітніх навчальних закладах.

2.5.Мета проведення практичних (семінарських, лабораторних) занять:

• формування навиків застосування теоретичних знань на практиці.

2.6. Завдання проведення практичних (семінарських, лабораторних) занять:

У результаті проведення практичних (семінарських, лабораторних) занять студенти повинні:

знати:

• сучасні методики проведення та технології активізації викладання як складових педагогічної майстерності;

вміти:

• використовувати різноманітні форми організації навчального процесу: уроки, тренінги, економічні ігри, екскурсії тощо;

• організовувати самостійну роботу учнів під керівництвом учителя;

• здійснювати перевірку знань, умінь і навичок учнів та оцінювати їхні знання,вміння і навички.