Критерії оцінювання твору

Зміст – 15 балів.

1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).

2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).

3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).

Грамотність – 15 балів.

За кожну помилку знімається один бал.

Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 7.11.2014 року).

Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО,

тел. 304 – 64 –51

Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Відділ української мови та літератури

Завдання з української мови та літератури для Навчальної відкритої

Учнівської олімпіади

2014 – 2015 н.р.

11 Клас Завдання з мови

1. Напишіть твір-роздум з теми «Сміливість – це вічна людська чеснота, яка високо цінується у будь-якому суспільстві».

(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).

2. Перекладіть українською мовою. Виконайте синтаксичний розбір виділеного речення, розставте розділові знаки.

Произведения немногих писателей продолжают издаваться и после жизни их создателей. Наш талантливый земляк Иван Костыря оказався в числе тех настоящих мастеров пера чьи книги и поныне идут к своим читателям (И. Зоц).

(15 балів)

3. Реконструюйте речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою:

«А я знаю, як тебе звати», – довірливо каже дівчина і двома пальцями перебирає скляне, із краплями сонця, намисто (М. Стельмах).

«А комарів було! – захоплювався спогадами дід. – Дихати нічим, повірите, та здорові, як ведмеді» (О. Довженко).

Син на питання це подумав трошки

І відповів: «Людиною» (М. Рильський).

«Чи не час нам у дорогу?» – спитала Соломія (М. Коцюбинський).

(5 балів)

4. Перебудуйте односкладні речення у двоскладні. Визначте види односкладних речень.

Ось ранок… Ясний та погожий ранок… Зірки кудись зникли – пірнули в синю безодню блакитного неба.

Тихо. Не шерехне, не писне.

(5 балів)

5.Поясніть значення прислів’їв.

Червоне яблучко, та всередині черв’ячок.

Череп’я довше живе, ніж цілий глек.

На чужім подвір’ї і мухи б’ють.

Дуже грамотний: слово «корова» пише з м’яким знаком.

Про удар забувають, а слово пам’ятають.

(5 балів)

Завдання з літератури

1. Яка визначальна проблема порушувалася літературною дискусією 1925 – 1928 рр.?

(5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Питання висвітлено на 50% - 2,5 б.).

2. Зазначте автора й назву твору, вид лірики. Проаналізуйте поезію.

Ви знаєте, як липа шелестить

У місячні весняні ночі?

Кохана спить, кохана спить,

Піди збуди, цілуй їй очі.

Кохана спить…

Ви чули ж бо: так липа шелестить.

Ви знаєте, як сплять старі гаї?

Вони все бачать крізь тумани.

Ось місяць, зорі, солов’ї…

«Я твій», - десь чують дідугани.

А солов’ї!..

Та ви вже знаєте, як сплять гаї!

(15 балів: тема – 5 балів, художні засоби – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь-

яку помилку знімається 1 бал).

3. Напишіть твір на одну з тем:

3.1.Вітаїстичність української поезії 20-30-х років.

2. Ліризм і гумор у творчості Остапа Вишні.

3. Величальна пісня Матері (образ матері у творчості українських письменників).

4. Складіть фанфік на улюблений твір художньої літератури. Дайте назву.

(30 балів. Обсяг – 1,5 сторінки)