Критерії оцінювання твору

Зміст – 15 балів.

1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).

2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).

3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).

Грамотність – 15 балів.

За кожну помилку знімається один бал.

Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 7.11.2014 року).

Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО,

тел. 304 – 64 –51

Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Відділ української мови та літератури

Завдання з української мови та літератури для Навчальної

Відкритої учнівської олімпіади

2014 – 2015 н.р.

10 Клас Завдання з мови

1. Напишіть статтю в газету з теми «Дбати про культуру мовлення – це справа совісті сучасної людини».

(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).

2. Визначте кожне слово як частину мови. Зробіть морфологічний розбір виділених слів.

Гришин Микола Панасович був не лише другом дитинства, шанувальником таланту українського поета Володимира Миколайовича Сосюри, він був його ровесником, однодумцем – як люди сформувалися в один історичний час (В. Терещенко).

(15 балів)

3. Введіть у речення подані пари слів.

Корисний – корисливий, професійний – професіональний, рідкий – рідкісний, меморіальний – пам’ятний, особистий – особовий.

(5 балів)

4. Поясніть значення поданих фразеологізмів. Один із фразеологізмів уведіть у речення.

Блудний син – ; Кров з молоком – ;

Бути на сьомому небі – ; Заварити кашу – .

Кирпу гнути – ;

5. балів)

5. Заповніть таблицю «Художній стиль української мови».

Стиль	Сфера використання	Призначення	Головні ознаки	Основні мовні засоби	Підстилі	Жанри
Художній

(5 балів)

Завдання з літератури

1. У чому полягає майстерність описів та діалогів Нечуя-Левицького в повісті «Кайдашева сім’я»? Навести приклади.

(5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Питання висвітлено на 50% - 2,5 б.).

2. Назвіть автора і твір, з якого наведено уривок. Визначте жанр. Проаналізуйте текст. Який художній засіб покладено в основу твору і яка його роль у вираженні головної думки?

…Ладить юриста на смак свій права,

З диспутів учню тріщить голова,

Тих непокоїть Венерин Амур,

Всякому голову крутить свій дур.

В мене ж турботи тільки одні:

Як з ясним розумом вмерти мені.

Знаю, що смерть – як коса замашна,

Навіть царя не обійде вона.

Байдуже смерті, мужик то чи цар, -

Все пожере, як солому пожар.

Хто ж бо зневажить страшну її сталь?

Той, в кого совість, як чистий кришталь…

15. балів: жанр – 1 бал, аналіз тексту, визначення художніх засобів

• 10 балів, визначення автора і назви твору – 4 бали. За будь-

яку помилку знімається 1 бал).

3. Напишіть твір на одну з тем:

   1. Торкає струни душі моєї сумна й весела народна пісня.

   2. Чи варто виправдовувати Чіпку? (за романом Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»)

   3. Художній дивосвіт поруч (література рідного краю).

   4. Складіть фанфік на улюблений твір художньої літератури. Дайте назву.

(30 балів. Обсяг – 1,5 сторінки)