
- •Тема 6 Технология переговорного процесса.
- •Основные этапы ведения переговоров.
- •Особенности начала переговоров. Психологические приемы формирования контакта.
- •Особенности восприятия партнера по переговорам. Механизмы и эффекты социального восприятия
- •Восприятие и получение информации в переговорном процессе. Причины неадекватного восприятия и искажения информации.
- •Особенности сообщения
- •Особенности получателя
- •Приемы эффективного слушания. Пассивное и активное слушание.
- •Значение приемов слушания в процессе переговоров.
- •Приемы, стимулирующие общение в переговорном процессе.
- •Виды и функции вопросов
- •Техника постановки вопросов
- •Вопросы для более точного сбора информации
- •Особенности проведения переговоров по телефону.
Виды и функции вопросов
Одной из важнейших коммуникативных технологий в переговорном процессе являются вопросы, которые выполняют множество функций. Вопросы в переговорах обычно используются для того, чтобы :
Уточнить непонятное, прояснить противоречия;
Выяснить потребности и мотивы партнера по общению;
Направить процесс передачи информации в нужное русло, продвинуть беседу;
Перехватить, удержать инициативу в беседе, особенно, если партнер уклоняется от главной темы;
Активизировать партнера для того, чтобы от монолога перейти к диалогу;
Поощрить партнера, в нерешительности сделавшего паузу, не оказывая на него давления;
Дать возможность партнеру проявить себя, показать, что он знает, с тем, чтобы он сам предоставил нужную информацию.
Виды вопросов:
Закрытые вопросы. Это вопросы, на которые ожидается ответ «да» или «нет». Цель вопросов такого типа – получить обоснованную аргументацию для ожидаемого от него же ответа. Их рекомендуется задавать для получения согласия или отрицания какого-либо факта.
При постановке такого рода вопросов у собеседника может сложиться впечатление, что его допрашивают.
Открытые вопросы На них невозможно ответить однозначно. Открытые вопросы обычно начинаются с вопросительного слова. Цель: получить дополнительные сведения , выяснить мотивы, позицию собеседников. Недостаток: потеря инициативы , потеря последовательности развития темы, потеря контроля за ходом беседы.
Риторические вопросы Призваны обеспечить поддержку нашей позиции путем заострения рассматриваемого тезиса. Их цель – вызвать новые вопросы и указать на нерешенные проблемы, «включить» мышление собеседника.
Переломные вопросы. Помогают удержать диалог в строгом русле. Переломные вопросы задаются в ситуациях, когда мы почувствовали сопротивление собеседника и требуется перехватить инициативу, направив беседу в нужном для нас направлении. При стереотипном повторении таких вопросов возникает опасность нарушения равновесия сторон.
Вопросы для обдумывания. Имеют своей целью резюмировать ранее сказанное. Внести поправку в уже изложенную позицию, создать атмосферу взаимопонимания. Их рекомендуют применять для уточнения позиций сторон, снятия неопределенности в высказываниях, для трансформации наших взглядов во взгляды собеседника.
Техника постановки вопросов
От частного к общему
Цель: определить причины и мотивацию. Того или иного поступка .
Почему ты это сделал:
Что значит для тебя Х?
Выведя разговор от частных проблем на более общие в процессе переговоров, мы можем с большей вероятностью найти область совпадения интересов.
Что это значит для вас?
Это и в самом деле для вас так важно?
В какой степени это может затронуть ваши интересы?
От общего к частному
Направлены на прояснение конкретных обстоятельств, деталей, моментов. Обычно начинаются с вопросительных слов Что? Где? Когда? Почему? Зачем?
Таблица 4 Техника постановки вопросов на переговорах
Тип вопроса |
Что можно достичь с помощью его? |
Как его задавать? |
В каких случаях следует его применять? |
Открытый |
Взять и удержать инициативу. Получить максимум информации. Разговорить партнера. Убедить партнера |
С помощью вопросительного слова (Что? Где? Когда? Для чего? В связи с чем?) |
В начале переговоров |
Альтернативный |
Перевести беседу в новое русло. Добиться большей определенности Предоставить выбор из заготовленных альтернатив |
С помощью перечисления, разделительных союзов «или», «либо» |
В начале последней трети переговоров |
Закрытый |
Добиться определенности от партнера Проверить собственную гипотезу Уточнить слова партнера Зафиксировать ответственность и слова партнера |
С помощью интонации. Так, чтобы можно было ответить только «Да» или «нет» |
В конце переговоров |
О факте |
Получить максимум информации. Установить факты, собрать объективную информацию о сроках, объемах и условиях поставок. Возложить ответственность на собеседника |
Задавая вопросы по зонам: Кто? Что? (сырье и цена) |
Для прояснения позиции партнера. На этапе согласования условий. |
О мнении |
Узнать мнения, потребности, желания собеседника. Расположить собеседника к себе, усилить контакт. |
|
В начале переговоров. На этапе выяснения позиций. |