Методические рекомендации

Необходимо обратить внимание на то, что анализ общества предполагает выделение его структуры. Следует обратить внимание на раскрытие специфических черт каждой из четырех сфер общества. При рассмотрении материально-производственной сферы общества надо уделить внимание науке как непосредственной производительной силе общества. При анализе социальной сферы определенные трудности встают в связи с определением нации. Политическая сфера затрагивает область властных отношений в связи с чем встает вопрос о соотношении социальной и политической сфер. Духовная сфера общества является совокупностью духовных явлений взятая в единстве с ее носителями, творцами, трансляторами. Главным элементом духовной сферы является общественное сознание. Следует уметь отделить общественное сознание от суммы индивидуальных сознаний и раскрыть структуру общественного сознания.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова сущность и жизненный смысл общественного сознания?

2. Охарактеризуйте личное и общественное сознание

3. В чем заключается идея нравственности, каковы его исходные категории

4. Что такое религия?

5. Сущность эстетического и формы его проявления

6. Раскройте понятие науки и ее функции

Тестовый материал

1. Политеистической является религия, основанная на вере: а) в единого Бога; б) в нескольких или многих богов; в) в сверхъестественные свойства неодушевленных предметов

2. Утверждение о том, что «жизнь есть страдание» является исходным принципом религиозной системы: а) христианства; б) буддизма; в) ислама

3. Мораль – это нормативная регуляция действий человека, в поддержании которой решающую роль играют: а) госучреждения; б) общественное мнение, традиции, обычаи; в) правовые, законодательные акты

4. Христианство провозглашает равенство людей, поскольку: а) все люди грешны; б) все люди страдают; в) все люди лишены свободы воли

5. Вера – это: а) способность человека с помощью логики определять истинность каких- либо суждений; б) оценка истинности суждений без логических оснований; в) определение истинности суждений с помощью проверки их на практике

Рекомендуемая литература

Основная [1-7], дополнительная [14, 16-18, 21, 23-24, 27-28, 32, 44, 50, 54, 60, 62-63, 67, 70-71]

7. ФИЛОСОФИЯ ГЛОБАЛЬНОСТИ (ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ)

7.1 ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ. ЗАПАД, ВОСТОК, РОССИЯ

В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР

Краткое содержание темы

Аксиологическое и технологическое истолкование культуры. Достоинства и недостатки подходов к определению. Выбор наиболее приемлемого варианта. Преемственность и взаимовлияние культур в историческом процессе. Выбора стратегии развития Росси. Культура и цивилизация – общее и особенное. В поисках «русской идеи»: нужна ли для нашей страны, и какой смысл она должна нести?

Методические рекомендации

Существует множество определений культуры. При всем многообразии этих дефиниций чаще всего вырисовываются два подхода: технологический или аксиологический. Представители первого к культуре относят все на чем лежит печать человеческой деятельности. Представители второго считают, что культуру вбирает в себя те результаты человеческой деятельности, которые способствуют реализации человеком своей родовой сущности. Студент должен оценить достоинства или недостатки каждого из этих подходов и определиться в выборе наиболее приемлемого варианта. Проблема преемственности культуры уже затрагивалась в теме «Общество», поэтому студенту следует привлечь тот материал и рассмотреть его под углом зрения культуры. Актуальность этой проблемы во многом определяется сегодняшним выбором стратегии развития нашей страны.

Культура и цивилизация - весьма близкие по смыслу понятия. Некоторые авторы противопоставляют их, считая, что цивилизация - это угасшая (умершая) культура. В силу дискуссионности этой проблемы студент должен знать аргументы каждой стороны и самостоятельно судить об их убедительности. Одной из форм самосознания нашего народа выступает русская идея. Поиск ее всегда был характерен для русской интеллигенции, начиная с истоков ее существования (В. С. Соловьев, Н.А. Бердяев и др.) и кончая сегодняшним днем. Любопытные соображения на этот счет можно найти в рекомендованном учебном пособии «Философия истории». Каждый студент должен в связи с этим решить для себя два вопроса: а) нужна ли для нашей страны русская идея?; какой смысл она должна нести? Природа - это совокупность естественных условий существования человечества. Человеческое общество и противостоит природе и включено в нее. Необходимо различать естественную и искусственную окружающую среду или, иначе - первую и вторую. Вопрос о взаимоотношении общества и природы является ключевым для человечества. В разные исторические эпохи он имел разное звучание. Студент должен показать как исторически менялось отношение человека к природе, начиная с античности и кончая сегодняшним днем. Различие между живой и неживой природой носит фундаментальный характер. Студент должен знать основные признаки живого. В результате эволюции Земли возникла биосфера, включающая в себя верхнюю часть земной коры и нижнюю часть атмосферы. Существование биосферы является непременным условием сохранения жизни на Земле. В связи с этим неплохо поразмышлять над, провозглашенным А.Швейцером, прниципом благоговения перед жизнью.

Современные экологические проблемы настоятельно требуют перехода человека от идеи господства над природой к идее партнерских отношений. Во весь голос потребность в новой ценностной переориентации человечества по отношению к природе зазвучала благодаря деятельности Римского клуба. Студенту желательно знать основные этапы становления этой международной общественной организации. Глобальный, планетарный характер экологических проблем рождает новые формы международного сотрудничества для сохранения жизни на Земле. Студент должен ориентироваться в этом вопросе. Представление о жизни как определенной стадии эволюции не только Земли, но и космоса формировалось в начале ХХ в представителями русского космизма К.Циолковским, Ф.Вернадским, А.Чижевским. Эта идея наиболее полно воплотилась в творчестве В.Вернадского, который рассматривал в единстве природную (космическую) и человеческую (социально-гуманитарную) реальности, исследовал проблему перехода биосферы в ноосферу. Студенту следует знать основные ее характеристики.