1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.

2. Продемонстрируйте технику подсчета пульса согласно алгоритму.Охарактеризуйте полученные данные.

3. Окажите помощь при приступе стенокардии.

4. Назовите факторы риска развития ИБС и профилактику данного заболевания.

5. Составьте план реабилитации пациента с ИБС: стенокардией.

Задача №7

1. Ситуационная задача.

Пациент Д., 48 лет, госпитализирован в пульмонологическое отделение с диагнозом: бронхиальная астма средней степени тяжести, приступный период. Предъявляет жалобы на периодические приступы удушья, кашель с небольшим количеством вязкой мокроты. Отмечает некоторую слабость, иногда головокружение при ходьбе.

Врач назначил пациенту ингаляции сальбутамола при приступах. Однако, сестра выяснила, что пациент допускает ряд ошибок при применении ингалятора, в частности забывает встряхнуть перед использованием, допускает выдох в ингалятор, не очищает мундштук от слюны и оставляет открытым на тумбочке.

При осмотре: состояние средней тяжести. ЧДД 22/ мин., дыхание с затрудненным выдохом, единичные свистящие хрипы слышны на расстоянии. Пульс 86 ударов в минуту, удовлетворительных качеств. АД 140/90 мм/рт. ст.

Задания

1. Определите приоритетную проблему пациента, цели сестринского ухода и составьте план сестринского вмешательства.

2. Продемонстрируйте технику использования карманного ингалятора согласно алгоритму данной манипуляции.

3. Окажите помощь при приступе удушья.

4. Назовите факторы риска развития бронхиальной астмы и профилактику данного заболевания.

5. Составьте план реабилитации пациента с бронхиальной астмой.

Задача №8

I.Ситуационная задача.

За 3 дня до госпитализации у 5-летнего мальчика появилось лихорадочное состояние, недомогание, головная боль и тошнота. В день поступления вновь отмечалось повышение температуры, появилась боль в шее и в нижних конечностях, он был чрезвычайно возбужден.

Обследование выявило ригидность затылочных мышц, симптом Кернига, отсутствие глубоких сухожильных рефлексов на ногах. В течение последующих дней у мальчика развился глубокий вялый паралич левой ноги, легкий парез правой ноги, задержка мочеиспускания. Расстройств чувствительности нет.

Ds: полиомиелит.

Задания

1.Предоставьте матери ребенка информацию о заболевании в понятном для нее виде.

2.Выявите настоящие и потенциальные проблемы ребенка, составьте план сестринских вмешательств по приоритетным проблемам.

3.Соберите набор для проведения люмбальной пункции, напишите направление на цитологическое исследование ликвора.

4. Меры профилактики данного заболевания.

5. В какой реабилитации нуждается ребенок

Задача №9

I.Ситуационная задача.

Больной 24 лет. В течении 2-х дней у больного было недомогание с повышением температуры до 38 С., с ознобом. Затем появилась опоясывающая боль ниже сосков, слабость в ногах и отсутствие в них движений. Одновременно возникла задержка мочеиспускания.

Находится в инфекционном отделении с диагнозом: миелит. Активных движений в ногах нет, тонус в ногах высокий. Отсутствие всех видом чувствительности с Т6-сегмента (грудного). Коленные и ахилловы рефлексы высокие, положителен симптом Бабинского. Задержка мочеиспускания. Пролежень в области крестца.

Задания

1.Предоставьте информацию о заболевании в понятном для пациента виде.

2.Выявите настоящие проблемы пациента и составьте план сестринских вмешательство по приоритетной проблеме.

3. Условно на фантоме продемонстрировать постановку очистительной клизмы.

4. В какой реабилитации нуждается пациент.

5. Окажите неотложную помощь при задержке мочеиспускания.

Задача №10