- •Вариант тренировочный
- •Вопрос 1. Вставьте пропущенное слово в данном высказывании б.Г. Ананьева:
- •Вопрос 2. Вставьте пропущенные понятия, согласно теории б.Г. Ананьева:
- •Вопрос 3. Подход б.Г. Ананьева к исследованию личности носит название:
- •Вопрос 4. Прочитайте описание задач, реализуемых четырьмя парадигмами современной зарубежной психологии (Ларсон, Басс). Определите, какая из указанных ниже не была представлена своим описанием.
- •Вопрос 5. С точки зрения классификации моделей человека (в.В. Нурковой) модель самоактуализации а. Маслоу относится к:
- •Вопрос 6. Какой трактовки понятия личность придерживался г. Олпорт
- •Вопрос 7. Какой из факторов не входит в Большую Пятерку (Big 5) личностных факторов п. Коста, р. Маккре:
- •Вопрос 8. Акцентуация в отечественной психологии личности рассматривается как:
- •Вопрос 9. «Слабая ситуация» (по у. Мишелу) – это ситуация, в которой поведение человека зависит в первую очередь от __а__ и незначительно определено _б___ факторами
- •Вопрос 10. Прочитайте описание четырех типов акцентуации (по а.Е. Личко). Определите, какой из указанных ниже типов не был представлен своим описанием:
- •Вопрос 16. Заполните пробелы в данной цитате из работы в.Д. Небылицына следующими понятиями из теории нейродинамики.
Вопрос 16. Заполните пробелы в данной цитате из работы в.Д. Небылицына следующими понятиями из теории нейродинамики.
Критический анализ результатов, получаемых при использовании различных методов определения свойств нервной системы, позволил Б.М. Теплову и его сотрудникам прийти к выводу о существовании наряду с традиционно выделяемыми еще нескольких свойств нервной системы, в частности таких, как (а)___ и _(б)____. Эти свойства характеризуют динамику каждого из двух основных (в)_____ процессов – возбуждения и торможения… Эти свойства… мы называем первичными.
а- динамичность; б - лабильность; в - нервных
а- лабильность; б - подвижность; в – психических
а- гибкость; б - подвижность; в - физиологических
а- подвижность; б-динамичность; в - психофизических
Вопрос 17. Эволюционное предназначение дифференциации полов состоит
в распределении функции устойчивости и изменчивости между представителями различных полов
в повышении количества особей
в увеличении комбинаторных возможностей генотипа
в ужесточении критериев сексуального отбора
Вопрос 18. Биологические и психосоциальные новообразования появляются в филогенезе
одновременно у мужчин и женщин
сначала у женщин, потом у мужчин
сначала у мужчин, потом у женщин
гетерохронно и неравномерно
Вопрос 19. Функциональная асимметрия – это
Смещение оси симметрии в строении полушарий головного мозга, вызванное органическим поражением
Характеристика распределения психических функций (специализации) между правым и левым полушариями
Специфическое для человека строение головного мозга, связанное с речью
Индивидуальный профиль ФМРТ при воздействии на определенные зоны головного мозга
Вопрос 20. В каком типе наблюдаемых ситуаций возникает необходимость введения конструкта мотивация
Два приятеля идут по улице и видят, как к девушке пристает компания подвыпивших подростков, один из приятелей делает вид, что ничего особенного не происходит, а второй – бросается на помощь
Человек, сон которого был прерван на медленноволновой фазе, не может дать отчет о своих сновидениях
Голодного голубя обучают ходить по часовой стрелке, подкрепляя подобное поведение постепенным приближением корма после каждого правильно выполненного шага
Младшие дошкольники во время игры часто разговаривают сами с собой, в то время как старшие дошкольники преимущественно обращаются к партнерам
Вопрос 21. Какие различия между детьми женского и мужского пола считаются достоверно установленными?
Мальчики лучше владеют оружием
Девочки демонстрируют более высокий уровень развития речевых способностей
Девочки лучше учатся
Мальчики более агрессивны
Вопрос 22. Теоретический концепт: "мотивация достижения / избегания неудач" активно разрабатывался в работах:
А. Маслоу
А.Н. Леонтьева
З. Фрейда
Х. Хекхаузена
Вопрос 23. Экзопсихика – это
Система типологических особенностей экзоморфных людей
Отношение личности к внешним объектам, близкое по содержанию к предметно-содержательным
Наиболее выраженная особенность характера
Внешне наблюдаемое протекание психических процессов
Вопрос 24. Близнецовый метод относится к классу
Психогенетических методов
Аппаратных методов
Психолого-педагогических методов
Лонгитюдных методов
Вопрос 25. Основой развития самосознания, согласно теории С.Л. Рубинштейна, является:
увеличение самостоятельности человека как субъекта деятельности;
преодоление эгоцентризма мышления и появление феномена его децентрации;
формирование целостной Я-концепции;
получение обратной связи от значимых других.
Ключ ответов:
Вариант 4 (ТРЕНИРОВОЧНЫЙ).
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
А |
B |
|
D |
|
|
А |
B |
C |
|
|
|
А |
B |
C |
|
|
|
А |
B |
C |
|
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
А |
B |
|
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
А |
B |
|
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
А |
B |
C |
|
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
А |
B |
|
D |
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
А |
B |
C |
|
|
|
А |
|
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
|
|
|
B |
C |
D |
