
- •Программа практики наблюдения.
- •Индивидуальный план педагогической практики
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Задание №6
- •Задание №7
- •Задание №8
- •Задание №9
- •7. Особенности учебной деятельности:
- •8. Потенциал личности учащегося:
- •Задание № 10
- •Анализ работы классного руководителя группы.
- •Анализ воспитательного мероприятия проведенного студентом – практикантом
- •Оценка актуальности темы и выбора формы воспитательного мероприятия:
- •Оценка содержания и методики проведения мероприятия, познавательная и эмоциональная направленность:
- •Отношение обучающихся к проводимому мероприятию:
- •Выводы и предложения:
- •Задание № 11
- •Задание №12
- •Задание №14
Задание №7
Составить краткую историческую справку: учебно-воспитательное учреждение системы НПО.
Московский Государственный Гуманитарный Экономический Институт (МГГЭИ) – уникальное высшее образовательное учреждение. По данным Минздравсоцразвития, сегодня в России около 2 млн. инвалидов нуждается в специализированных образовательных учреждениях. И наш институт, адаптированный для инвалидов, предоставляет им эту возможность.
Главная цель института — оказание социальной помощи людям с ограниченными возможностями, создание условий для их адаптации и активной жизнедеятельности в обществе. Он – для тех, кто не смотря на трудности, стремится найти свое место в мире. В институте студенты находятся на государственном обеспечении (обучение, проживание, питание, медицинское обслуживание), размер стипендии студентам установлен на 25 % выше по сравнению с общепринятыми стипендиями других вузов.
У нашего учебного заведения большая история. В начале 1988г. сотрудник института ядерной физики МГУ, профессор, инвалид с детства Л. А. Саркисян выдвинул предложение о создании в Москве высшего учебного заведения — интерната для инвалидов-опорников. 11 октября 1990г. было принято постановление Совета Министров СССР об организации Московского института-интерната для инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы. В ноябре того же года Л.А. Саркисян был назначен ректором института. Таким образом, в России впервые было создано высшее учебное заведение нового типа для людей с ограниченными возможностями.
В трудный для нашей страны 92 год в институте открылось подготовительное отделение, на котором обучалось 48 слушателей, 10 из них были «колясочниками». К 1993 году было создано пять факультетов: экономический, юридический, иностранных языков, прикладной математики и информатики и факультет книгоиздания и редактирования. С 2001 по 2006 годы институт возглавлял профессор Н. А. Корягин. В этот период благодаря слаженной работе коллектива было продолжено развитие института.
С 2006 года и по настоящее время ректором института является доктор социологических наук, профессор Вагиф Дейрушевич Байрамов. На сегодняшний день в структуре МГГЭИ – 7 факультетов, 9 специальностей, 19 специализаций. В институте создана безбарьерная среда для лиц с ограниченными возможностями. Студентам бюджетной формы обучения предоставляется бесплатное обучение, трехразовое питание, качественное медицинское обслуживание, для иногородних студентов предоставляется общежитие, выплачивается повышенная стипендия с 25% надбавкой. За период существования института с 1990 по 2010 годы нами подготовлено 734 дипломированных специалиста.
Институт состоит из 3-х корпусов с лифтами и пандусами, а так же 2-х общежитий и столовой. Кроме того, работают секции по футболу, теннису, баскетболу на колясках, открыты туристический, шахматно-шашечный и компьютерный клубы, кружок эстрадных и народных танцев, поэтический клуб «Библион». Наши студенты ежегодно участвуют во всероссийских и международных спортивных соревнованиях, фестивалях и конкурсах студенческого творчества, являются лауреатами и дипломантами. Руководство института делает акцент на физическом и нравственно-патриотическом воспитании молодежи, стремится повысить их культурный и морально-психологический уровень.
В мае 2011 года приказом Министра Образования и науки наш институт МГСГИ переименовывается в Московский Государственный Гуманитарный Экономический Институт (МГГЭИ) и присоединяет к себе три филиала: Волгоградский (ВГКПТЭиП), Челябинский (ЧППК) и Калмыкский (КГФЭК).
Вывод: Перспективное учебное заведение, деятельность которого направлено на подготовку специалистов по разному направлению, от строителей до бухгалтеров, кроме того филиал специализируется по подготовке людей с ограниченными возможностями.