
- •Российский государственный торгово-экономический университет
- •Диагностика профессиональной пригодности персонала
- •Содержание
- •1. Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Форма обучения очно-заочная
- •Форма обучения заочная
- •3.3. Инновационные технологии, используемые преподавателем учебной дисциплины «Диагностика профессиональной пригодности персонала»
- •4. Содержание курса
- •1.Введение
- •Тема 2. Целевые признаки персонала и методы разработки
- •Тема 3. Психодиагностика профессионально значимых качеств личности
- •Тема 4.Система диагностики трудовых навыков персонала
- •Тема 5. Оценка мотивационной совместимости персонала
- •Тема 6. Нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности персонала
- •Тема 7. Оценочное собеседование и правила анализа резюме
- •Тема 8. Система аттестации персонала
- •Тема 9. Формы развития и обучения персонала, оценка их эффективности
- •Тема 10. Организация процедуры диагностики профессиональной пригодности персонала
- •5. Темы для практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
- •Тема 2. Целевые признаки персонала и методы разработки профессиограмм
- •Тема 3. Психодиагностика профессионально значимых качеств личности
- •Тема 4. Система диагностики трудовых навыков персонала
- •Тема 5. Оценка мотивационной совместимости персонала с корпоративной культурой организации
- •Тема 6. Нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности персонала
- •Тема 7. Оценочное собеседование и правила анализа резюме
- •Тема 8. Система аттестации персонала
- •Тема 9. Формы развития и обучения персонала, оценка их эффективности
- •Тема 10. Организация процедуры диагностики профессиональной пригодности персонала
- •6. Задания для самостоятельной работы студентов
- •7. Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению
- •Тема 1. Целевые признаки успешного персонала и методы их определения
- •Тема 2. Методы разработки профессиограмм в системе диагностики профессиональной пригодности персонала
- •Тема 3. Основные типологии личности и их сравнительная характеристика
- •Тема 8. Диагностика соответствия мотивационного профиля работника принятой системе мотивации трудовой деятельности персонала организации
- •Тема 9. Нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности персонала и эффективность их практического применения
- •Тема 10. Оценочное собеседование и методика его проведения
- •Тема 11. Резюме: правила составления и методика анализа
- •Тема 12. Методы проведения аттестации персонала и их сравнительная эффективность
- •Тема 13. Формы развития и обучения персонала. Их сравнительная эффективность
- •Тема 14. Основные стадии диагностики профессиональной пригодности персонала
- •Тема 15. Типовые ошибки в проведении процедуры диагностики профессиональной пригодности персонала
- •8. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература
- •9.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •С вышеперечисленными методическими разработками Вас обязан ознакомить преподаватель, проводящий практические и семинарские занятия.
- •9.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Глоссарий
- •11. Приложение
Тема 4. Система диагностики трудовых навыков персонала
Трудовые навыки: их положительное и отрицательное влияние на эффективность трудовой деятельности персонала.
Основные методы анализа трудовых навыков персонала и их сравнительная эффективность.
Типовые ошибки, возникающие при диагностике трудовых навыков персонала.
Тема для последующей дискуссии: почему нельзя ориентироваться при найме персонала только на профессиональные навыки кандидатов?
Литература: [2, 1, 2, 5, 10, 12.]
Тема 5. Оценка мотивационной совместимости персонала с корпоративной культурой организации
Понятие о мотивах трудовой деятельности персонала.
Мотивационный комплекс трудовой деятельности и алгоритм прогнозирования мотивационных эффектов.
Отклоняющееся поведение персонала и методы его превентивного элимирования.
Лояльность персонала как следствие влияния на его поведение корпоративной культуры организации.
Правила и алгоритмы коррекции структуры мотивационного поведения персонала.
Тема для последующей дискуссии: нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности – что важнее для организации: соблюдение базовых принципов корпоративной культуры или высокий уровень мотивации ее персонала?
Деловая игра – анализ и коррекция мотивационного профиля персонала организации.
Литература: [2, 7, 15, 16.]
Тема 6. Нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности персонала
Влияние имени на трудовое поведение персонала.
Астрологические типы личности.
Физиогномика и графологический анализ в системе диагностики профессиональной пригодности персонала.
Тема для последующей дискуссии: нетрадиционные методы оценки профессиональной пригодности персонала – это предрассудки или научный инструмент рекрутинга?
Тематическая дискуссия – влияние астрологических типов личности на скорость приобретения трудовых навыков.
Литература: [2, 8, 11, 12, 16, 17.]
Тема 7. Оценочное собеседование и правила анализа резюме
Эффективность и ограниченные возможности процедуры оценочного собеседования при найме рабочей силы.
Для чего нужно резюме и его анализ.
Какие ошибки чаще всего допускают менеджеры по персоналу при использовании процедуры оценочного собеседования.
Тема для последующей дискуссии: можно ли «обмануть» интервьюера при проведении оценочного собеседования?
Деловая игра – имитация оценочного собеседования.
Литература: [1, 2, 4, 7, 8, 14.]
Тема 8. Система аттестации персонала
Правила проведения аттестации персонала.
Влияние процедуры аттестации персонала на мотивацию его трудовой деятельности.
Какие ошибки чаще всего допускают менеджеры по персоналу при использовании процедуры аттестации.
Тема для последующей дискуссии: можно ли «обмануть» интервьюера при проведении аттестации персонала?
Тематическая дискуссия – оценка правильности процедуры аттестации на основе материалов видеокейса «Аттестация персонала».
Литература: [1, 2, 3, 4, 7, 8, 9.]
Тема 9. Формы развития и обучения персонала, оценка их эффективности
Развитие персонала и обучение персонала: схожие черты и различия в этих процессах.
Сравнительная характеристика форм и метолов обучения персонала организации.
Как можно оценить экономическую эффективность инвестиций в развитие персонала организации.
Тема для последующей дискуссии: почему российские организации не заинтересованы инвестировать средства в развитие своего персонала?
Тематическая дискуссия: как удержать в организации персонал, обученный за счет ее средств.
Литература: [1, 2, 4, 7, 8, 9.]