Тема 2.3. Завдання і зміст ознайомлення дітей з витоками народознавства

Що є основною формою організації навчання дошкільнят з українським народознавством?

Екскурсія

Самостійна робота дітей

Заняття

Дидактична гра

Від чого залежить вибір організаційних форм навчання?

Кількість дітей, які навчаються та місця навчання дітей

Мети та завдання навчання дітей, віку дітей, часу навчання

Забезпеченості навчальними посібниками

Від усіх перерахованих факторів

Від чого залежить вибір методів ознайомлення з українським народознавством ?

Вікових особливостей дітей, мети та завдання навчання

Рівня підготовленості дітей, типу заняття

Всі відповіді правильні

Правильної відповіді немає

Що передбачає особистісно-орієнтована модель спілкування педагога з дитиною під час ознайомлення з українським народознавством?

Повагу до особистості дитини, врахування її сил і можливостей, бажань, інтересів, потреб, емоцій

Диктат і опіку, настанови, заборони

Виконання всіх вимог дитини

Правильної відповіді немає

Народна дидактика використовує як провідний засіб виховання дітей

Вказівки та повчання

Колискові пісні

Ігри

Рідну мову

Основним принципом народознавчої науки є

Активність

Наочність

Народність

Систематичність

Наступність між дошкільним навчальним закладом і школою при ознайомленні з українським народознавством пролягає у:

Змісті, методах і умовах виховання та навчання

Вимогах до дітей, систематичній роботі з ними

Територіальній близькості закладів

Зустрічах вчителів і вихователів

Головним систематизуючим чинником у процесі навчання дошкільників українському народознавству виступає:

Метод навчання

Зміст освіти

Форма навчання

Принцип навчання

Провідні форми навчання українському народознавству у дошкільному навчальному закладі:

Групове навчання

Взаємне навчання

Самоосвіта

Навчання у команді

Інтегроване заняття – це:

Тип заняття

Вид заняття

Форма заняття

Спосіб заняття

До форм навчання дошкільників українському народознавству відносяться:

Бесіди

Заняття

Розваги

Спостереження

Функції дидактичної гри в процесі ознайомлення з народознавством:

Удосконалення і закріплення знань

Формування уявлень і розвиток пізнавальних процесів

Виховання доброзичливості

Розвиток мислительної діяльності

Мета морального виховання дітей дошкільного віку під час ознайомлення з українським народознавством:

Формування уявлень про моральні норми

Виховання слухняності

Виховання культурно-гігієнічних навичок

Формування моральної свідомості і поведінки

Завдання морального виховання під час ознайомлення з українським народознавством:

Розвиток пізнавальних здібностей

Наслідування поведінки дорослих

Виховання фізичної досконалості

Виховання моральних почуттів і мотивів поведінки

В молодшій і середній групах свято з народознавства триває

До 30 хв.

До 20 хв.

1 год.

На розсуд вихователя

Пізнавальні завдання з народознавства передбачають:

Розширення обсягу знань про Україну, її історію. культуру, природні багатства

Ознайомлення з народними іграми та потішками

Ознайомлення з прислів’ями, приказками, передбаченнями

Всі відповіді правильні

Визначте завдання естетичного виховання під час ознайомлення з українським народознавством

Розвиток естетичних сприймань

Формування системи знань

Стимулювання моральної свідомості

Формування естетичних почуттів і уявлень

Методи естетичного виховання дошкільників, спрямовані на розвиток естетичних умінь і навичок:

Бесіди і розповіді

Зразок для обстеження

Цілеспрямовані спостереження

Екскурсії

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Ознайомити студентів з теоретичними засадами та історією національної української етнопедагогіки

Ознайомити з історичним минулим

Ознайомити студентів з флорою рідного краю

Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Ознайомити з українськими народними традиціями

Ознайомити студентів з місцевою фауною

Ознайомити з історичним минулим

Ознайомити студентів з прадавніми астрономічними поглядами

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Збагатити словник майбутніх педагогів народознавчими поняттями, народною термінологією, образними виразами, малими формами українського фольклору

Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону

Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів

Ознайомити з історичним минулим

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Прищепити практичні вміння та навички роботи з дітьми з народознавства

Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів

Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону

Правильної відповіді немає

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Навчити майбутніх вихователів складати сценарії національних свят

Всі відповіді правильні

Ознайомити з історичним минулим

Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Ознайомити з передовим педагогічним досвідом народознавчої практики в галузі дошкільного виховання

Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів

Ознайомити студентів з особливостями народного господарства даного регіону

Ознайомити студентів з класиками української літератури

Завдання методики ознайомлення дітей з українським народознавством у дошкільному закладі є

Ознайомити з українськими народознавчими традиціями

Ознайомити студентів з творами українських педагогів-просвітителів

Ознайомити з історичним минулим

Ознайомити студентів з народними традиціями виховання дітей різних континентів

Народна дидактика як провідний засіб виховання дітей вважає

Рідну мову

Народні математичні уявлення

Народне землезнавство

Всі відповіді правильні

Засновник вітчизняної народної педагогіки

К. Д. Ушинський

В. Ф. Одоєвський

Я. А. Коменський

В. О. Сухомлинський

Що є найважливішим, найбагатшим і найміцнішим зв’язком між нинішнім і майбутнім поколінням народу

Рідна мова

Проживання на одній території

Історичне минуле

Народний фольклор

Принцип народності у вихованні висунув

К. Д. Ушинський

С. Ф. Русова

А. С. Макаренко

Т. Г. Шевченко

Підручник «Рідне слово» уклав

К. Д. Ушинський

С. Ф. Русова

А. С. Макаренко

Леся Українка

Чуваську етнопедагогіку досліджував

Г Волков

В. Одоєвський

А. Макаренко

Ш. Амонашвілі

Фундатором національного дитячого закладу в Україні був

С. Ф. Русова

В. О. Сухомлинський

А. С. Макаренко

Є Михеєва

Історію Запорізької Січі досліджував

І. І. Срезневський

І. Я. Франко

К. Д. Ушинський

А. С. Макаренко

І. І. Срезневський

Досліджував історію Запорізької Січі в

Вивчав народну творчість на Буковині

Вивчав весільні обряди та традиції

Описував народний одяг Слобожанщини

В кінці ХVІІІ століття освітньо-демократичний напрям в Україні продовжив

І. П. Котляревський

І. І. Срезневський

В. О. Сухомлинський

Ярослав Мудрий

Вперше запропонував термін «Народна педагогіка»

О. В. Духнович

І. І. Срезневський

К. Д. Ушинський

М. Г. Стельмахович

Автор «Букваря южнорусского»

Т. Г. Шевченко

І. Я. Франко

К. Д. Ушинський

М. Г. Стельмахович