Информационные источники

КоджаспироваГ.М. Технические средства обучения и методика их использо-вания: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 352 с.

http://physics.herzen.spb.ru/teaching/materials/gosexam/b25.htm

4. Оформление студентами отчета о проделанной работе.

5. Организация обсуждения итогов выполнения практической работы.

6. Оценка выполнения практической работы.

Практическое занятие №24

Тема. Реализация прикладных аспектов учебно-воспитательной работы учителя начальных классов.

Разработка и презентация урока с использованием интерактивной доски – 1ч.

Цели

Студенты должны иметь практический опыт: анализа процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию; определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы; находить и оценивать информацию, анализировать теоретическое содержание, делать выводы в рамках теоретических конструкций, ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования.

Студенты должны уметь находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам;

Студенты должны знать особенности работы интерактивной доски и методику ее использования в уроке.

Оборудование: учебники, интерактивная доска, инструкционные карты.

Форма организации работы студентов: индивидуальная.

Ход работы

1. Актуализация знаний

2. Инструктаж.

3. Самостоятельная работа студентов.

4. Оформление студентами отчета о проделанной работе.

5. Организация обсуждения итогов выполнения практической работы.

6. Оценка выполнения практической работы.

Практическое занятие №25

Тема. Реализация прикладных аспектов учебно-воспитательной работы учителя начальных классов.

Разработка рекомендаций по использованию ТСО в учебно-воспитательном процессе в начальной школе – 1ч.

Цели

Студенты должны иметь практический опыт: анализа процесса обучения по всем учебным предметам начальной школы, разработки предложений по его совершенствованию; определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начальной школы; находить и оценивать информацию, анализировать теоретическое содержание, делать выводы в рамках теоретических конструкций, ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования.

Студенты должны уметь находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки к урокам;

Студенты должны знать особенности ТСО и методику их использования в учебно-воспитательном процессе в начальной школе.

Оборудование: дневники наблюдения, инструкционные карты.

Форма организации работы студентов: индивидуальная.

Ход работы

1. Актуализация знаний

2. Инструктаж.

3. Самостоятельная работа студентов

Информационные источники

Герасимов С. В.. Когда учение становится привлекательным - М., 2000., -189с.

Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. -М., 2002., -258с.

http://stepanenkoo.ucoz.ru/load/6-1-0-12

http://gumnaziya.narod.ru/html/fotonov/otkrur/Stepanenko.rar

http://conf.edu-nt.ru/node/360

http://som.fio.ru/subject.asp?id=10000089

http://www.rusedu.info/

4. Оформление студентами отчета о проделанной работе.

5. Организация обсуждения итогов выполнения практической работы.

6. Оценка выполнения практической работы.