
- •Оглавление
- •Учебной дисциплины
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и вид учебной работы
- •5. Содержание дисциплины:
- •5.1. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет и метод истории экономики
- •Тема 2. Возникновение и развитие товарно-денежных отношений в древних обществах
- •Тема 3. Торговый капитализм XVI-XVIII веков и подготовка индустриализации в странах Запада и России
- •Тема 4. Промышленный переворот и индустриализация в странах Западной Европы, сша, России
- •Тема 5. Экономическое развитие ведущих капиталистических стран с конца XIX века и до первой мировой войны. Экономическое развитие России 1900 - 1914 гг.
- •Тема 6. Экономическое развитие капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами (1914-1939 гг.)
- •Тема 7. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны
- •Тема 8. Глобализация в современном мире: основные тенденции
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Перечень практических занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •Формы организации и методы активного обучения
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Примерные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации (зачета)
Тема 6. Экономическое развитие капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами (1914-1939 гг.)
Понятие «империализма». Условия и особенности его формирования в странах западной Европы, США и России.
Государственное регулирование экономики в странах Запада в годы 1 мировой войны. Версальский мирный договор. Экономические последствия для стран-победительниц. Проблема репараций и роль США в её разрешении (план "Дауэсса"). Влияние войны на экономику США. "Процветание" 1924-1929 гг., рационализация американского хозяйства. Кризис 1929-1933 гг. "Новый курс" Ф.Д. Рузвельта. Экономические проблемы Великобритании 1920-х гг. Отмена золотого стандарта. Экономическое значение Версальского договора для Франции. Экономическая политика правительства Народного фронта. Германия и Версальский мирный договор Установление Веймарской республики.
Кризис 1929-1933 гг. в Германии. Экономическая программа партии национал-социалистов. Рост военного производства и экономическая подготовка к войне.
Тема 7. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны
Экономические итоги II мировой войны. Создание ООН и системы международных экономических учреждений (МБРР, МВФ, ГАТТ). Возникновение новых политических факторов в мире в конце 1940-1950-х гг. Научно-техническая революция, её содержание и экономические последствия. Антициклическое регулирование экономики со стороны государства в 1950-1970-х гг. Развёртывание социальных программ. Государственный сектор экономики в странах Запада. Экономические кризисы 1974-75 гг. и 1980-82 гг., их причины и особенности. Транснациональные корпорации.
Тема 8. Глобализация в современном мире: основные тенденции
Понятие «глобализация». Факторы, определяющие процесс глобализации. Политика глобального эксцесса и международные финансовые организации. Перспективы институциональных изменений. Программы пересмотра международного порядка.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Все разделы дисциплины «История экономики» как основы общенаучной методологической грамотности, культуры и методической дисциплины мышления обучающихся являются необходимыми (базовыми) для успешного освоения обеспечиваемых (последующих) дисциплин гуманитарного и профессионального циклов. Методы, освоенные в дисциплинарных рамках дисциплины «История экономики» имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость для других дисциплин (вне их предметных особенностей).
5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела, темы дисциплины, видов самостоятельной работы |
Л |
С |
ПЗ |
ЛР |
КР |
Всего Ауд. |
СРС |
Всего |
1. |
Предмет и метод истории экономики |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
10 |
2. |
Возникновение и развитие товарно-денежных отношений в древних обществах |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
10 |
3. |
Торговый капитализм XVI-XVIII веков и подготовка индустриализации в странах Запада и России |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
10 |
4. |
Промышленный переворот и индустриализация в странах Западной Европы, США, России |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
10 |
5. |
Экономическое развитие ведущих капиталистических стран с конца XIX века и до первой мировой войны. Экономическое развитие России 1900 - 1914 гг. |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
6 |
10 |
6. |
Экономическое развитие капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами (1914-1939 гг.) |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
4 |
8 |
7. |
Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны |
4 |
|
2 |
|
|
6 |
4 |
10 |
8. |
Глобализация в современном мире: основные тенденции |
2 |
|
2 |
|
|
4 |
4 |
8 |
|
Зачет |
|
|
|
|
|
|
6 |
6 |
|
Итого: |
18 |
|
16 |
|
|
34 |
48 |
82 |