САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

АЛТАЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ

ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра теории и истории государства и права

Утверждаю:

Директор Алтайского института экономики

Н.А. Невинская

«__»_______2013

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «История экономики»

для направления подготовки 080200.62 МЕНЕДЖМЕНТ

Для всех профилей подготовки

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр

Барнаул 2013

ЛИСТ РАССМОТРЕНИЯ И СОГЛАСОВАНИЯ

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История экономики» составлен на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по направлению 080200.62 Менеджмент (профили подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Информационный менеджмент», «Логистика», «Маркетинг», «Производственный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Управление проектами», «Управление технологическими инновациями», «Управление человеческими ресурсами», «Управленческий и финансовый учет», «Финансовый менеджмент») и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки, утвержденным ректором СПбАУиЭ 01.03.2011.

СОСТАВИТЕЛЬ (СОСТАВИТЕЛИ):

О.В. Морковина __________________

(подпись)

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры теории и истории государства и права «___» ________ 2013 г., протокол №___

Заведующий кафедрой ______________ /В.В. Ведерников/

подпись

Рабочая программа одобрена методическим советом экономико-юридического факультета «___» _______ 2013 г., протокол №___.

Председатель методического совета Н.Е. Тютькина /______________/

(подпись)

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой теории и истории государства и права /В.В. Ведерников / /_____________________/

(подпись)

«____» ________ 2013 г.

Начальник учебно-методического отдела Ю.А. Малкова /____________/

«____»_________ 2013 г. (подпись)

Декан экономико-юридического факультета Е.В. Невинская /________/

«____» ________ 2013 г. (подпись)

Оглавление

1. Рабочая учебная программа дисциплины, её место в учебном процессе ….4

2. Учебно-методические материалы …………………………………………...17

3. Фонд оценочных средств …………………………………………………….29

4. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий …….31

5. Список тем контрольных работ ……………………………………………..35

6. Примерные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации ……..35

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ

1. Цели и задачи обучения по дисциплине

Дисциплина «История экономики», изучается студентами очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлению 080200.62 Менеджмент.

Целью изучения дисциплины является формирование базовых мировоззренческих и методологических представлений в области генезиса и истории экономики, соответствующих современному этапу развития менеджмента и выступающих предпосылкой эффективной профессиональной деятельности специалистов экономического профиля; формирование экономической культуры, ответственности, на основе понимания того, что любое хозяйственное решение имеет не только стоимостное выражение, но и конкретную политическую и моральную цену; развитие умения прогнозировать будущие события, используя историко-экономический материал.

Предметом изучения данной дисциплины является исторический обзор генезиса экономической мысли в мировой практике.

Основными задачами дисциплины «История экономики» являются ознакомление с экономическими моделями, в которых организуется хозяйственная деятельность человека, механизм функционирования, взаимодействие и взаимовлияние этих систем; овладение методами сравнительного историко-экономического анализа различных моделей развития мирового хозяйства; формирование представления об истории развития экономики России и развитых стран Запада; изучение экономических реформ западноевропейских стран, способствовавших подъему национальных экономик; освоение экономической терминологии на конкретных примерах.

Изучение дисциплины «История экономики» призвано заложить общеинтеллектуальные основы экономической образованности будущих специалистов.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «История экономики» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1) ООП бакалавриата и в концептуальном плане выступает фундаментальной основой подготовки экономических кадров, имеет выраженную мировоззренческую и методологическую направленность.

Изучение дисциплины предполагается на базе общего среднего образования; специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающихся не предусматриваются.

Дисциплина «История экономики» формирует основы общенаучной методологической грамотности и является предшествующей для последующих дисциплин как гуманитарного, социального и экономического, так и профессионального циклов. Методы, освоенные в дисциплинарных рамках предмета, имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость.

Для освоения дисциплины студенты должны обладать общекультурными компетенциями:

Код компетенции	Наименование и (или) описание компетенции
ОК - 1	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
ОК - 2	вырабатывает способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии
ОК - 4	приобретает способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК - 7	вырабатывает способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности – в части, касающейся толерантного поведения, социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий
ОК - 9	развивает способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения
ОК - 10	овладевает способностью креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
ОК - 11	развивает способность анализировать свои возможности самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности
ОК - 12	вырабатывает способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни
ОКВ - 1	владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения
ОКВ - 3	способен анализировать и оценивать события и процессы, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности и роль страны в современном мире
ОКВ - 5	способен к социальному взаимодействию с коллегами, работе в команде и самостоятельно на основе моральных и правовых норм и готов нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений
ОКВ - 8	способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально значимые проблемы и процессы
ОКВ - 9	способен занимать активную гражданскую позицию в социально – личностных конфликтных ситуациях, имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладает готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма, умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОКВ - 10	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

Для освоения дисциплины студенты должны обладать следующими профессиональными компетенциями:

Код компетенции	Наименование и (или) описание компетенции
ПК - 1	способен участвовать в разработке нормативно – правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, опираясь на знание основных этапов эволюции экономической мысли
ПК - 4	способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач
ПК - 8	готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
ПК - 12	способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
ПК - 13	способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в экономической и иной документации
ПК - 25	способен к ознакомлению с основами межкультурных отношений в менеджменте, эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде
ПК - 27	способен применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов
ПК - 28	способен обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования
ПК - 36	способен проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно-воспитательного процесса по юридическим и экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования

Освоенные студентом компетенции могут быть сопутствующими для таких дисциплин как:

• Маркетинг;

• Государственное и муниципальное управление;

• Стратегический менеджмент;

• Трудовое право;

• История экономики;

• Управление человеческими ресурсами;

• Организационное поведение;

• Логика;

• История.