- •Суттєве значення для розвитку екстремальної психології мають:
- •1.3 Методи екстремальної психології
- •А. Виявлення проблеми, вибір об'єкта, предмета вивчення
- •Б. Визначення мети і завдань вивчення
- •В. Системний або системно-функціональний аналіз предмета вивчення
- •Г. Висування і перевірка гіпотез
- •Д. Побудова (вибір) методики вивчення індивідуальних особливостей
- •Є. Як керівнику підрозділу побудувати методику вивчення особистісних особливостей підлеглих?
- •Запитання для самоконтролю
- •2.1 Семантичний та феноменологічний аналіз понять “стрес”, “психологічний стрес”, “психічна напруженість” та “емоційний стрес”
- •2.2 Диференціація стресу, емоційних станів та стомлення
- •2.3 Семантичний диференціал понять “стрес”, “психічне вигорання” та “посттравматичний стрес”
- •2.4 Професійний стрес у працівників мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Медична модель емоційного стресу
- •Додаток 2.3
- •Основні підходи до аналізу професійного стресу в сучасній психологічній науці
- •Групи показників, що використовуються для оцінки негативних наслідків професійного стресу у прикладних дослідженнях
- •Додаток 2.14 Модель професійного стресу працівника мнс України
- •3.1 Аналіз понять, що використовуються в законодавстві України для відображення та опису ризиконебезпечних ситуацій у діяльності представників екстремальних професій
- •3.2 Проблема екстремальності в сучасній психологічній науці
- •1. Суб'єктивні чинники відображення умов службової діяльності:
- •2. Особливості індивідуально-особистісної сфери персоналу мнс України:
- •Запитання для самоконтролю
- •Стресові фактори в умовах професійної діяльності персоналу мнс України
- •Основні групи факторів, що мають сильний психологічний вплив
- •4.1 Основні психічні стани та реакції, що виникають у персоналу мнс України в екстремальних ситуаціях службової діяльності
- •4.2 Суб'єктивна значущість стресогенності екстремальних ситуацій у службовій діяльності та їх психологічні наслідки
- •4.3 Психологічні особливості суб'єкта, що визначають індивідуальну варіабельність реакцій на розвиток професійного стресу та посттравматичних стресових порушень
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 4.3
- •Додаток 4.4
- •Фактори, що впливають на розвиток професійного стресу з боку індивідуальних особливостей суб'єкта
- •Модель еквіпотенційного простору професійної мотивації працівника мнс України
- •5.1 Оцінка рівня професійного стресу
- •Фізіологічні виміри професійного стресу
- •Біохімічні виміри професійного стресу
- •Психологічні виміри професійного стресу
- •Поведінкові виміри професійного стресу
- •5.2 Методи діагностики посттравматичних стресових порушень
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 5.1 Коротка шкала тривоги, депресії та посттравматичного стресового розладу11 Інструкція досліджуваному:
- •Шкала стресу12 Інструкція:
- •Порядок проведення обстеження, обробка й інтЕрПретація результатів
- •Ключі до оПитувальника травматичного стреСу
- •6.1 Профорієнтаційна робота в мнс України
- •6.2. Система професійного відбору в мнс України та її ефективність
- •6.3. Професіографія та вибір методів професійно-психологічного відбору
- •Завдання до самоконтролю
- •Методи профорієнтології
- •Додаток 6.3 Критерії професійної придатності кандидата на службу до мнс України
- •Додаток 6.4 с труктура психологічної характеристики персоналу мнс України Продовження додатка 6.4
- •Додаток 6.6 Методи і методики вивчення індивідуально-особистісних особливостей працівника мнс України
- •Додаток 6.7
- •Продовження додатка 6.7
- •Методики вивчення емоційно-вольової усталеності персоналу мнС україни
- •Експрес-методики для виявлення стресоусталеності персоналу мнс україни
- •Методики для визначення рівня розвитку властивостей нервової системи
- •Методи експериментального дослідження психофізіологічних професійно важливих якостей персоналу мнс України
- •Професіографічне описання професійної діяльності
- •Основні принципи профеСіОграФічнОго дослідження
- •Види профеСіОграм, їхня структура та зміст
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •В иди професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Види професіограм, їхня структура й зміст (продовження)
- •Основні типи диференційованого профеСіОграФування
- •Основні типи диференційованого професіографування (продовження)
- •1.1. Найменування та призначення професії
- •1.2. Основні операції.
- •1.3. Схема розташування робочого місця та інформаційних зв’язків даного фахівця з іншими працівниками та посадовими особами
- •Іі. Короткі гігієнічні характеристики умов праці рятувальника
- •2.1. Особливості кліматичних умов та часу доби
- •2.2. Характеристика чинників, що негативно впливають на організм фахівця
- •2.3. Фізіолого-гігієнічні характеристики одягу та захисних пристроїв
- •Ііі. Дані про обладнання і компановку робочого місця, коротка характеристика приладів, маніпуляторів
- •3.1. Основні відомості про конструкцію та призначення головних систем (агрегатів), які обслуговує фахівець
- •IV. Характеристика діяльності
- •4.1. Стислий опис основних робочих операцій
- •4.2. Дані про функції аналізаторів (органів почуття) і особливості уваги
- •4.3. Дані оперативної та довгострокової пам’яті
- •4.4. Дані основних способів переробки інформації
- •4.5. Дані функцій мовного апарату
- •4.6. Вольова та емоційна напруга
- •4.7. Самовідношення, самооцінка та рівень самоконтролю
- •4.8. Ергономічні показники
- •4.9. Психофізіологічні та медичні показники
- •4.10. Соціально-психологічні показники
- •4.11. Інженерно-психологічні показники
- •V. Відомості про динаміку психофізіологічного стану у процесі трудової діяльності
- •5.1. Характер і ступінь змін головних психофізіологічних функцій
- •5.2. Найбільш вірогідні причини, при яких спостерігаються зміни: втома, зниження активності, монотонія, вплив емоційних факторів
- •VI. Характеристика помилок в роботі рятувальників
- •Viі. Основні вимоги до особистісних якостей особистості рятувальника
- •Viіі. Кваліфікаційні вимоги до фахівця
- •Структура професійно-важливих якостей рятувальників
- •7.1. Поняття професійної та функціональної надійності персоналу мнс України
- •7.2. Адаптивні можливості персоналу мнс України
- •7.3. Можливі варіанти стереотипних форм поведінки персоналу мнс України в умовах екстремальної ситуації
- •7.4. Розробка і побудова шкали індивідуальної екстремальності та коефіцієнта індивідуальної успішності виконання персоналом мнс України задач в умовах надзвичайної ситуації
- •1. Готовність до ризику
- •2. Поточний функціональний стан персоналу мнс України
- •3. Стратегія індивідуальних поведінкових моделей вирішення ситуації
- •Завдання до самоконтролю
- •Класифікація причин помилкових дій персоналу мнс україни на основі індивідуальних особливостей
- •Методика соЦіАльно-психолоГічної ДіАгностики РіВня псиХічної адаптаЦії-дезадаптаЦії13 Коротка анотація
- •Зразок анкети
- •Методика обробки
- •1. Оцінка ваги і напруженості діяльності (навантаження):
- •3. Самопочуття (ступінь утоми):
- •4. Настрій (виразність емоційних порушень):
- •7. Якість сну (виразність порушень сну):
- •9. Задоволеність соціально-побутовими умовами служби:
- •Правило переведення у стандартні одиниці (станайни)
- •Багаторівневий особистісний опитувальник (мло-ам) “Адаптивність”14
- •Багаторівневий особистісний опитувальник
- •Обробка результатів виконання тесту мло-ам “адаптивність”
- •Переведення в стени результатів, що отримані за шкалами ііі рівня методики мло-ам “Адаптивність”
- •Інтерпретація груп адаптаційних здібностей особистості за тестом мло-ам “Адаптивність”
- •Коротка інтерпретація шкал III рівня опитувальника мло-ам
- •(Шкали і рівня)
- •Шкала індивідуальної екстремальності
- •Організаційні характеристики:
- •Робочі характеристики:
- •Індивідуальні характеристики:
- •Загальна схема прогнозування ступеня успішності виконання персоналом мнс україни конкретних службових задач та можливого розвитку професійного стресу
- •Частина четверта екСТремальна професійно-психологічна підготовка персоналу мнс України
- •8.1. Організація екстремальної професійно-психологічної підготовки персоналу мнс України
- •8.2. Сучасні психолого-педагогічні технології розвитку екстремально значущих якостей персоналу мнс України
- •8.3. Методика перевірки й оцінки екстремальної психологічної підготовленості персоналу мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 8.1
- •9.1. Основні стратегії регуляції професійного стресу
- •9.2. Специфіка психологічної роботи в умовах надзвичайної ситуації
- •9.3. Психологічне забезпечення відновлювального періоду діяльності органів та підрозділів мнс України
- •Запитання для самоконтролю
- •Додаток 9.1 основні напрями роботи практичних психологів щодо зниження впливу професійного стресу та посттравматичних стресових порушень на персонал мнс україни
- •Основні принципи надання психологічної допомоги
- •Найбільш характерні відстрочені психічні реакції
- •Динаміка виникнення і розвитку окремих психопатологічних проявів у постраждалих, що залежать від етапу ризиконебезпечної ситуації, яка розвиНУлася раптово
- •Основні складові дебрифінгу як методу групової психокорекції посттравматичних стресових розладів та його переваги
- •Додаток 9.10
- •Мета, специфіка та завдання основних напрямів комплексної реабілітації
- •Додаток 9.13
- •Висновки
Ііі. Дані про обладнання і компановку робочого місця, коротка характеристика приладів, маніпуляторів
3.1. Основні відомості про конструкцію та призначення головних систем (агрегатів), які обслуговує фахівець
Основним засобом для розміщення та оперативної доставки до місця реагування на НС обладнання, засобів малої механізації тощо є аварійно-рятувальний автомобіль. Він укомплектований із розрахунку можливості забезпечення аварійно-рятувальним відділенням оперативно-рятувальних робіт до підходу основних рятувальних сил і включає до свого складу усі необхідні знаряддя праці, які можуть бути необхідними при виконанні рятувальних робіт.
Оперативний аварійно-рятувальний автомобіль є основною функціональною одиницею аварійно-рятувального відділення та забезпечує його роботу в цілому. До його оснащення входять:
1. Мотоперфоратор “СМЕНА” (маса 30 кг), “С-406” (маса 32,8 кг) – застосовуються для пробивання отворів у цегляній (бетонній) стіні;
2. Домкрати:
Характеристика |
Реєчний ДР-7 |
Гідравлічний ДГО-20м |
Гідравлічний ДГО – 10 |
Вантажопідйомність, тонн |
7 |
20 |
10 |
Максимальна висота підйому, мм |
350 |
100 |
150 |
Зусилля на рукоятці, Н |
до 490 |
195 |
195 |
Маса, кг |
45 |
16,3 |
17,3 |
Розміри, мм: – довжина |
303 |
575 |
177 |
– ширина |
435 |
245 |
180 |
– висота |
775 |
185 |
300 |
Розрахунок, чол. |
1 |
1 |
1 |
3. Комплект засобів малої механізації:
3.1. Насос НР-65 – застосовується для подачі робочої суміші в приводах малогабаритного гідропідсилювача. Маса у спорядженому стані 16,8 кг;
3.2. Домкрат малогабаритний – застосовується для підйому вантажів в умовах скутого простору. Маса становить більше 6 кг.
3.3. Циліндр, що тягнеться, – застосовується для переміщення елементів конструкцій і споруд, а також може бути використаний для підйому вантажів на невелику висоту. Маса не більше 13 кг.
3.4. Щипці (гідравлічні) – застосовуються для руйнування металевих стержнів (арматурного металу) болтів, хомутів, тросів, гайок, металевого профілю тощо в умовах, коли недоступна або недоцільна через складність здійснення вогнева різка металу.
3.5. Бензопила. Застосовується для розрізання дерев’яних конструкцій, завалів.
3.6. Різноманітні складні прилади для вимірювання альфа-, бета- та гама-випромінювання, загазованості у приміщеннях.
Також автомобіль може комплектуватися іншими засобами малої механізації, відповідно до ситуації (засоби для різання металу, електрозварювальні прилади тощо).
Середня вага засобів малої механізації, які використовують рятувальники при здійсненні РіНР, становить від 25 до 30 кілограмів, у деяких випадках сягає 40 кг. При цьому рятувальник, виконуючи дії із засобами малої механізації, повинен діяти оперативно та на протязі тривалого часу.
