- •Задачи для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения.
- •1.1. Изобразить отношения между понятиями, используя диаграммы Эйлера
- •1.3. Логические операции с понятием
- •2.3. Сделать все возможные выводы по логическому квадрату, если суждения:
- •2.5. Формализовать и проверить правильность рассуждений табличным методом
- •3.1. Непосредственные умозаключения. Превратить, обратить и противопоставить предикату суждения:
- •3.2. Проверить простой категорический силлогизм на правильность
- •3.3. Сделать вывод из посылок, ответ обосновать
3.3. Сделать вывод из посылок, ответ обосновать
1.Некоторые сладкие вещи вредны для здоровья. Ни одна так называемая сдобная булочка не сладкая. Значит…
2.Во всех забегаловках несносно готовят. Везде, где несносно готовят, не требуют чаевых. Значит…
3.Все скряги эгоистичны. Все скряги собирают яичную скорлупу. Значит…
4.Есть правдивые люди, играющие в азартные игры. Ни один политик не является правдивым человеком. Значит…
5.Всякий ламантин является млекопитающим. Ни один ламантин не является дюгонем. Значит…
6.Все законы республиканского периода принимались народным собранием. Аквилиев закон также принят народным собранием. Значит…
7.Нет адъютантов без аксельбантов. Все франты носят аксельбанты. Значит…
8.Ни один студент не отсутствовал на консультации. Все студенты, кто отсутствовал на консультации, плохо сдали экзамен. Значит…
9.Некоторые тролли – волшебники. Все тролли живут в подземельях. Значит…
10.Ни один карлист не поддерживал республиканцев. Все, кто поддерживали республиканцев, были либералами. Значит…
11. Свиньи жирные, свиньи не летают, значит…
12. Всякое логически правильное рассуждение имеет научную ценность. Рассуждение, в котором нарушен закон тождества, не является логически правильным. Значит…
13. Некоторые студенты прилежны. Ни один прилежный студент не пропускает занятий. Значит…
14. Я прочитал эту статью в газете. Все газеты печатают лживые статьи. Значит…
15. Все богачи иногда скучают. Все студенты на лекциях тоже иногда скучают. Значит...
