Материалы для самостоятельной работы Задания для контрольных работ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

Задание 1. Дайте определение понятия, приведите примеры.

гипоним

денотативный аспект значения

дифференциальная сема

идеографические синонимы

конверсив

коннотация

лексико-семантическая группа (ЛСГ)

лексико-семантическое поле (ЛСП)

лексические дублеты

переносное значение

прямое номинативно-коннотативное значение

сигнификативный аспект значения

синтаксически обусловленное значение (СО)

фоновая сема

фразеологически связанное значение

энантиосемия

Задание 2. Определите, из каких сем состоят лексические значения предложенных слов.

Президент, бежать, радостный.

Задание 3. Дайте характеристику предложенных слов в указанных значениях по трем критериям: 1) прямое или непрямое значение; 2) преобладающая функция (коннотация или номинация); 3) свободное или несвободное значение.

пиджачок ‘вид одежды’

скотина ‘обращение к человеку’

закадычный ‘о друге’

земля ‘страна’

Задание 4. Определите, в какие лексические парадигмы входят предложенные слова: верблюд, актриса, хотеть, белый.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 (В ФОРМЕ ТЕСТА)

Вариант № ___1_____

1. Какое из приведенных слов реализует прямое номинативно-коннотативное значение (НК)?

Варианты ответа:

1. стул

2. любовь

3. бантик

4. ох

5. слон

2. Какое из приведенных слов реализует прямое коннотативно-номинативное значение (КН)?

Варианты ответа:

1. мерзавец

2. чайник

3. горечь

4. синий

5. огромный

3. Выберите пример, в котором реализуется фразеологически или лексически связанное лексическое значение.

Варианты ответа:

1. золотой слиток

2. проливной дождь

3. сильный дождь

4. полный покой

4. Выберите пример, в котором реализуется синтаксически обусловленное значение.

Варианты ответа:

1. Какая же ты свинья!

2. Позовите начальника!

3. Читайте по слогам.

4. Приезжайте вовремя.

5. Какой из аспектов лексического значения содержит указание на обобщенный предметно-чувственный образ объекта?

Варианты ответа:

1. сигнификат

2. денотат

3. референт

4. коннотативный аспект

5. концепт

6. Определите, какую интегральную сему содержат лексические значения слов синий и голубой.

Варианты ответа:

1. яркость

2. цвет

3. светлый

4. небо

5. насыщенность

7. Какую лексическую парадигму образуют слова гитарист, струнный, музыка?

Варианты ответа:

1. лексико-семантическая группа

2. синонимический ряд

3. лексико-семантическое поле

4. гипо-гиперонимическая парадигма

5. тематическая группа

8. Укажите, в каком случае реализуется значение, образованное с помощью метафорического переноса.

Варианты ответа:

1. чайник вскипел

2. соломенная шляпка

3. шляпка гриба

4. ехать на воды

5. выпить воды

9. В каком из приведенных примеров наблюдается явление паронимии?

Варианты ответа:

1. большой – маленький

2. чистый ботинок – чистый звук

3. медленный – неспешный

4. кулачный – кулацкий

10. В предложенных примерах определите случай стилистической синонимии.

Варианты ответа:

1. жена – супруга

2. педагог – учитель

3. быстрый – мгновенный

4. бежать - мчаться

11. Какое из приведенных слов является старославянизмом?

Варианты ответа:

1. приказчик

2. благо

3. шелом

4. горячий

12. Какое из приведенных слов является неологизмом?

Варианты ответа:

1. дайвинг

2. чувак

3. вожатый

4. адепт

13. Найдите пример фразеологического сращения.

Варианты ответа:

1. щурить глаза

2. железная дорога

3. бить баклуши

4. ставить в тупик

14. Какая фразеологическая единица характеризуется максимальной семантической слитностью компонентов?

Варианты ответа:

1. фразеологическое сочетание

2. фразеологическое сращение

3. фразеологическое единство

4. фразеологическое выражение

Вариант № ___2_____

1. Какое из приведенных слов реализует прямое номинативно-коннотативное значение (НК)?

Варианты ответа:

1. ковер

2. ой!

3. заяц

4. деревенька

5. грусть

2. Какое из приведенных слов реализует прямое коннотативно-номинативное значение (КН)?

Варианты ответа:

1. жесткий

2. золото

3. молодчина

4. ах!

5. солнышко

3. Выберите пример, в котором реализуется фразеологически или лексически связанное лексическое значение.

Варианты ответа:

1. плакать навзрыд

2. серебряный кубок

3. горько плакать

4. дальняя земля

4. Выберите пример, в котором реализуется синтаксически обусловленное значение.

Варианты ответа:

1. Мне кажется, это безобразие.

2. Он совершеннейший медведь!

3. Медведь выходит на охоту.

4. На обед у нас будет курица.

5. Какой из аспектов лексического значения содержит указание на обладающее рядом дифференциальных признаков понятие?

Варианты ответа:

1. референт

2. сигнификат

3. денотат

4. концепт

5. коннотативный аспект

6. Определите, какую интегральную сему содержат лексические значения слов стрекоза и муравей.

Варианты ответа:

1. летать

2. полезный

3. насекомое

4. крылья

5. цвет

7. Какую лексическую парадигму образуют слова шкаф, мебель?

Варианты ответа:

1. лексико-семантическая группа

2. гипо-гиперонимическая парадигма

3. синонимический ряд

4. тематическая группа

5. лексико-семантическое поле

8. Укажите, в каком случае реализуется значение, образованное с помощью метонимического переноса.

Варианты ответа:

1. черная комната

2. черные мысли

3. смотреть кино

4. ходить в кино

5. буря эмоций

9. В каком из приведенных примеров наблюдается явление паронимии?

Варианты ответа:

1. яркий свет – весь свет

2. горячий – теплый

3. рыбный - рыбий

4. веселый - грустный

10. В предложенных примерах определите случай идеографической синонимии.

Варианты ответа:

1. лицо – харя

2. девушка - девка

3. работать – трудиться

4. актер – артист

11. Какое из приведенных слов является старославянизмом?

Варианты ответа:

1. древо

2. дружина

3. свеча

4. ждать

12. Какое из приведенных слов является историзмом?

Варианты ответа:

1. биржа

2. вожак

3. вития

4. ботфорты

13. Найдите пример фразеологического сращения.

Варианты ответа:

1. красная строка

2. черный пиар

3. абсолютный нуль

4. как зеницу ока

14. Какая фразеологическая единица состоит из двух компонентов, один из которых обладает прямым номинативным значением, а второй выступает в переносном фразеологически связанном?

Варианты ответа:

1. фразеологическое единство

2. фразеологическое сочетание

3. фразеологическое выражение

4. фразеологическое сращение

Вариант № ___3_____

1. Какое из приведенных слов реализует прямое номинативно-коннотативное значение (НК)?

Варианты ответа:

1. черт!

2. очи

3. танк

4. солнце

5. уныние

2. Какое из приведенных слов реализует прямое коннотативно-номинативное значение (КН)?

Варианты ответа:

1. жидкость

2. сладость

3. негодяй

4. эх!

5. кроватка

4. Выберите пример, в котором реализуется синтаксически обусловленное значение.

Варианты ответа:

1. Не надо обманывать.

2. Ну ты и лиса!

3. У тебя красивая шуба.

4. Пойдем охотиться на лису.

5. Какой из аспектов лексического значения включает культурно значимые ассоциации, фоновые знания об объекте?

Варианты ответа:

1. референт

2. коннотативный аспект

3. денотат

4. концепт

5. сигнификат

6. Определите, какую интегральную сему содержат лексические значения слов студент и школьник.

Варианты ответа:

1. возраст

2. учеба

3. институт

4. лекция

5. мечтать

7. Какую лексическую парадигму образуют слова грустный, печальный?

Варианты ответа:

1. лексико-семантическая группа

2. синонимический ряд

3. тематическая группа

4. лексико-семантическое поле

5. гипо-гиперонимическая парадигма

8. Укажите, в каком случае реализуется значение, образованное с помощью метафорического переноса.

Варианты ответа:

1. дрова горят

2. гребень петуха

3. учитель вошел в класс

4. весь класс участвует в уборке

9. В каком из приведенных примеров наблюдается явление паронимии?

Варианты ответа:

1. черная коса – песчаная коса

2. венок – венец

3. добрый – злой

4. большой – огромный

10. Определите, в каком из примеров присутствует явление лексической конверсии.

Варианты ответа:

1. большой – маленький

2. покупать – продавать

3. красивый – прелестный

4. глаза – очи

11. Какое из приведенных слов является старославянизмом?

Варианты ответа:

1. князь

2. могучий

3. небо

4. врата

12. Какое из приведенных слов является архаизмом?

Варианты ответа:

1. боливар

2. уста

3. алтын

4. светелка

13. Найдите пример фразеологического сращения.

Варианты ответа:

1. кривить душой

2. попасть впросак

3. змея подколодная

4. частная собственность

14. Какая фразеологическая единица представляет собой устойчивое сочетание, в составе которого все компоненты сохраняют прямые номинативные значения?

Варианты ответа:

1. фразеологическое сочетание

2. фразеологическое единство

3. фразеологическое выражение

4. фразеологическое сращение

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Понятие о слове. Форма и значение слова. Определение слова.

2. Национально-специфические черты русского слова.

3. Неосновые (периферийные) единицы лексики.

4. Знаковая природа слова. Ономасиология, ее связь с семиотикой.

5. Проблема мотивированности и идиоматичности слова.

6. Понятие о лексико-семантическом варианте. Лексема.

7. Классификация микрокомпонентов значения (сем). Дифференциальные, интегральные, фоновые семы.

8. Парадигматический и интроспективный методы семного анализа.

9. Соотношение основных аспектов описания лексического значения.

10. Национально-культурный аспект описания лексического значения.

11. Понятие о прагматическом аспекте лексического значения.

12. Понятие о концепте. Структура концепта, методы его описания.

13. Типы словарных дефиниций. Описательная, синонимическая, отсылочная дефиниции.

14. Типология лексических значений. Виды значений по направленности на предмет: прямые и непрямые значения.

15. Типы значений по соотношению номинативной и коннотативной функций. Классификация Ю.П. Солодуба.

16. Классификация лексических значений, предложенная В.В. Виноградовым. Свободные и несвободные значения.

17. Лексически и фразеологически связанные значения. Синтаксически обусловленные и конструктивно ограниченные значения.

18. Понятие о внутренней форме. Явная и скрытая внутренняя форма. Внутренняя форма и мотивированность.

19. Модели метонимического переноса. Понятие о синехдохе.

20. Когнитивные и художественные метафоры. Стертая метафора.

21. Виды омонимов. Полные и неполные омонимы.

22. Проблемы разграничения омонимии и полисемии.

23. Изменения в структуре значения многозначного слова. Главное (основное) значение.

24. Структура значения полисеманта. Цепочечный и радиальные виды связи.

25. Виды паронимов. Межъязыковая паронимия.

26. Типология антонимии. Контрарные и контрадикторные антонимы.

27. Конверсивные отношения в лексике.

28. Энантиосемия как словарное и контекстуально обусловленное явление.

29. Типология синонимии. Семантические и стилистические синонимы.

30. Идеографические и градуальные синонимы, их противопоставление на уровне семантических компонентов.

31. Понятие о стилистических и стилевых синонимах. Источники и виды стилистической окраски.

32. Типы парадигматических связей в лексической системе.

33. Родо-видовые отношения. Гипонимы, гиперонимы.

34. Понятие о лексико-грамматической группе.

35. Понятие о лексико-семантическом поле. Критерии разграничения ЛСГ и ЛСП.

36. Отражение системных связей лексики в лексикографии.

37. Виды словарей. Противопоставление энциклопедических и лингвистических словарей.

38. Толковые словари русского языка. Типы толковых словарей.

39. Структура словарной статьи в толковом словаре.

40. История формирования русской лексики.

41. Виды исконной лексики: индоевропейский фонд, общеславянские, общерусские, собственно русские слова.

42. Время и семантические особенности основных групп заимствованной лексики.

43. Фонетические, грамматические, семантические признаки заимствований в современном русском языке.

44. Литературная и субстандартная лексика.

45. Калькирование. Словообразовательные и семантические кальки.

46. Понятие о лексике активного и пассивного запаса.

47. Старославянизмы и церковнославянизмы.

48. Диалектные и специальные слова.

49. Критерии стилистической дифференциации лексики.

50. Понятие об экспрессивно-оценочной лексике.

51. Функционально-стилистическая значимость слов и сфера их употребления.

52. Ненормированная лексика современного русского языка.

53. Лексика языка русской художественной литературы.

54. Понятие о фразеологизме с точки зрения концепция воспроизводимости.

55. Понятие о фразеологизме с точки зрения семантической концепции.

56. Классификация фразеологических единиц. Паремия.

57. Фразеологические единства и фразеологические сращения. Критерии их разграничения.

58. Понятие о фразеологически связанном значении.

59. Составные и номенклатурные наименования.

20