- •Часть 2
- •Москва – 2011
- •Содержание
- •Модуль 4. Вода
- •4.1 Методические указания по работе с модулем
- •4.2 Словарь основных понятий модуля
- •4.3 Теоретическая часть модуля
- •4.3.1 Роль воды в организме человека и ее влияние на пищевые продукты
- •4.3.2Физические свойства воды и льда
- •4.3.3 Структура и свойства молекулы воды
- •4.3.4 Структура и свойства льда
- •4.3.5 Свободная и связанная влага в пищевых продуктах, классификация и свойства
- •4.3.6 Активность воды и стабильность пищевых продуктов
- •4.3.7 Роль льда в стабильности пищевых продуктов
- •4.4 Вопросы для самоконтроля (тренинг)
- •4.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •Вопрос 1. (в чем заключается особенность строения и свойств воды?)
- •Вопрос 2.(Охарактеризуйте физические свойства воды и льда.)
- •Вопрос 3. (Какие процессы протекают в организме с участием воды?)
- •Вопрос 4. (Охарактеризуйте роль воды в пищевых продуктах.)
- •Вопрос 5. (в чем отличие свободной и связанной влаги в пищевых продуктах?)
- •Вопрос 6. (Каковы причины связывания влаги в пищевых продуктах?)
- •Вопрос 7. (Какие процессы происходят при хранении пищевого сырья и пищевых продуктов с участием воды?)
- •Вопрос 8. (Что такое активность воды и как она влияет на стабильность пищевых продуктов?)
- •Вопрос 9. (Охарактеризуйте роль льда в обеспечении стабильности пищевых продуктов.)
- •4.6 Контролирующий тест
- •Модуль 5. Витамины
- •5.1 Методические указания по работе с модулем
- •5.2 Словарь основных понятий модуля
- •5.3 Теоретическая часть модуля
- •5.3.1 Витамины и их краткая характеристика
- •5.3.2 Суточная норма витаминов в питании и пути повышения витаминизации пищевых продуктов
- •5.3.3 Классификация витаминов, витаминоподобные соединения и их краткая характеристика
- •5.3.4 Водорастворимые витамины
- •5.3.5 Жирорастворимые витамины
- •5.3.6 Витаминоподобные соединения
- •5.4 Вопросы для самоконтроля
- •5.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •5.6 Контролирующий тест
- •Модуль 6. Минеральные вещества
- •6.1 Методические указания по работе с модулем
- •6.2 Словарь основных понятий модуля
- •6.3 Теоретическая часть модуля
- •6.3.1 Минеральные вещества, их классификация, физиологическое значение, свойства
- •6.3.2 Макроэлементы
- •6.3.3 Микроэлементы
- •6.3.4 Процессы, происходящие с минеральными веществами в ходе технологического процесса и кулинарной обработки пищи. Методы определения минеральных веществ
- •6.4 Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •Вопрос 1. (Какие элементы относятся к макроэлементам? Какова суточная физиологическая потребность в них?)
- •Вопрос 2. (Какие микроэлементы Вы знаете? Какова суточная физиологическая потребность в них?)
- •Вопрос 3. (Какие минеральные вещества обеспечивают постоянство осмотического давления в организме?)
- •Вопрос 4. (Какие минеральные вещества являются пластическим материалом для образования костной ткани и зубов?)
- •Вопрос 5. (Приведите другие функции минеральных веществ в организме.)
- •Вопрос 6. (Какие происходят с минеральными веществами при технологической обработки сырья и пищевых продуктов?)
- •Вопрос 7. (Какие современные методы определения минеральных веществ Вы знаете?)
- •6.6 Контролирующий тест
- •Модуль 7. Пищевые кислоты
- •7.1 Методические указания по работе с модулем
- •7.2 Словарь основных понятий модуля
- •7.3 Теоретическая часть модуля
- •7.3.1 Пищевые кислоты. Эндогенные и экзогенные пищевые кислоты в пищевых системах
- •7.3.2 Краткая характеристика пищевых кислот, используемых в пищевой промышленности
- •7.4 Вопросы для самоконтроля
- •7.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •Вопрос 1. (Приведите примеры веществ, используемых в пищевой промышленности для регулирования рН пищевых систем.)
- •Вопрос 2. (Какие основные цели добавления кислот в пищевую систему Вы знаете?)
- •Вопрос 3. (Какие органические кислоты применяют в пищевых целях?)
- •Вопрос 4. (Приведите примеры биохимических изменений кислотности пищевой системы.)
- •7.6 Контролирующий тест
- •Модуль 8. Ферменты
- •8.1 Методические указания по работе с модулем
- •8.2 Словарь основных понятий модуля
- •8.3 Теоретическая часть модуля
- •8.3.1 Ферменты, их строение и классификация
- •8.3.3 Свойства ферментов, которые отличают их от неорганических катализаторов
- •8.3.4 Единицы активности ферментов
- •8.3.5 Характеристика оксидоредуктаз
- •8.3.6 Характеристика гидролитических ферментов
- •8.3.7 Ферментные препараты и их применение в пищевой технологии
- •8.3.8 Иммобилизованные ферменты и их использование
- •8.4 Вопросы для самоконтроля
- •8.5 Ответы на вопросы самоконтроля (тренинг)
- •Вопрос 1. (Каковы химическая природа и особенности ферментов как биологических катализаторов? Что изучает кинетика ферментативных реакций?)
- •Вопрос 2. (Приведите классификацию ферментов.)
- •Вопрос 3. (Каковы свойства ферментов, которые отличают их от неорганических катализаторов?)
- •Вопрос 4. (Какие единицы активности ферментов Вы знаете?)
- •Вопрос 5. (Что такое ферментные препараты, и каково их отличие от ферментов?)
- •Вопрос 6. (Какие ферментные препараты наиболее широко применяются в пищевой промышленности? Приведите примеры.)
- •Вопрос 7. (Дайте определение иммобилизованным ферментам и назовите способы иммобилизации.)
- •Вопрос 8. (в каких целях можно использовать иммобилизованные ферменты как катализаторы многоразового действия?)
- •8.6 Контролирующий тест
- •Для заметок Для заметок Для заметок
- •Пищевая химия
- •Часть 2
Вопрос 7. (Какие современные методы определения минеральных веществ Вы знаете?)
Для анализа минеральных веществ в основном используют физико-химические методы – оптические и электрохимические, которые включают в себя:
- спектральные методы анализа (фотометрический и эмиссионный спектральный анализы);
- атомно-абсорбционная спектрометрия;
- электрохимические методы анализа (ионометрия, полярография).
6.6 Контролирующий тест
1.Минеральные вещества входят в состав пищевых продуктов в различных соотношениях между собой. При этом они имеют различную степень усвояемости
Какое из перечисленных ниже минеральных компонентов присутствует практически во всех пищевых продуктах, однако, усваивается только на 10-40%
А)- P;
Б)- Ca;
В)- K;
Г)- J.
2. Минеральные вещества, в зависимости от их концентрации в организме человека подразделяются на макро- и микроэлементы. Какие из ниже перечисленных элементов относятся к макроэлементам?
А)- K;
Б)- J;
В)- Fe;
Г)- Co.
3. . Минеральные вещества, в зависимости от их концентрации в организме человека подразделяются на макро- и микроэлементы. Какие из ниже перечисленных элементов относятся к микроэлементам?
А)- F;
Б)- K;
В)- Ca;
Г)- Cl.
4. Микроэлементы в зависимости от их роли в организме подразделяются на три группы. К какой из вышеперечисленных групп относится цинк?
А)- Жизненно-необходимые;
2- Функционально-полезные;
В)- Вредные и токсичные .
5. Минеральные вещества играют разнообразные функции в организме. Какому из ниже перечисленных элементов принадлежит пластическая роль?
А)- Ca;
Б)- P;
В)- K;
Г)- Na.
6.Минеральные вещества входят в состав различных биологически-активных веществ. Какой из ниже перечисленных элементов входит в состав витамина В12
А)- Co;
Б)- Fe;
В)- K;
Г)- Ca.
7. Минеральные вещества входят в состав различных биологически-активных веществ. Какой из ниже перечисленных элементов входит в состав гормона щитовидной железы?
А)- Zn;
Б)- Fe;
В)- F;
Г)- I.
8. Какие из перечисленных ниже металлов при длительном контакте способны вызвать прогоркание сливочного масла и маргарина, а также помутнение напитков?
А)- Fe;
Б)- Ca;
В)- Ni;
Г)- Cu.
9. Какие из перечисленных ниже высокотоксичных металлов при длительном хранении консервов могут в жестяных банках с некачественно выполненным припоем могут переходить в продукт?
А)- Pb;
Б)- Cd;
В)- Sn;
Г)- Hg.
10. Минеральные вещества выполняют различные функции в организме. Какой из перечисленных ниже элементов участвует в поддержании осмотического давления в организме?
А)- K;
Б)- Na;
В)- Cl;
Г)- I.
Модуль 7. Пищевые кислоты
7.1 Методические указания по работе с модулем
Вам потребуется около 3 часов для изучения этого модуля.
По завершению освоения этого модуля Вы должны уметь
1. Привести примеры веществ, используемых в пищевой промышленности для регулирования рН пищевых систем.
2. Знать в каких технологических функциях проявляется действие органических кислот в пищевых системах?
3. Какие органические кислоты применяют в пищевых целях?
4. Знать примеры биохимических изменений кислотности пищевой системы.
Приступая к освоению этого модуля, Вы должны помнить, что только самостоятельная работа с модулем позволит Вам приобрести умения и навыки, приведенные ниже. Для того, чтобы быстрее и качественнее освоить модуль, Вам предложен словарь основных понятий модуля, опорный конспект, вопросы для самопроверки с ответами и итоговый тест который оценивает преподаватель.
