745

В.Ф. Капіца

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності

Кривий Ріг

2015

Міністерство освіти і науки України

ДВНЗ «Криворізький національний університет»

Кафедра філософії і соціальних наук

В.Ф. Капіца

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності

М О Н О Г Р А Ф І Я

Книга 3.

Кривий Ріг

2015

УДК 140.8; 303.725.36; 3.08

ББК 168.522; 130.2; 351.85

К 20

Капіца В.Ф.

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності. Книга 3. – Кривий Ріг: Видав. центр ДВНЗ «КНУ», 2015 – 745 с.

ISBN 978-966-132-007-8

В монографії знаходять подальшу розробку проблеми творчої самореалізації молодих фахівців та їх успіху у професійній діяльності і кар’єроздійсненні за отриманим фахом. Здійснена системна репрезентація людських творчо-діяльнісних сил за інноваційними професійно-ціннісними характеристиками, розкриті механізми дії продуктивно-творчих сил на різних регуляторах їх креативного розвитку, розроблені програмні комплекси творчої самореалізації фахівців в успішній професійній діяльності. Представлена професіосфера інноваційного виробництва з п’ятирівневою системою творчої самореалізації та з проектними матрицями розробки професійних моделей і проектів успішної професійної діяльності. Здійснене моделювання фахової успішності за різними методами, критеріями і показниками творчо-реалізаційної діяльності та різними інноваційними об’єктами успішного кар’єроздійснення. Представлена соціальна технологія з розробки професійного проекту та розкриті основні соціотехнічні механізми і регулятори його фінансування та практичної реалізації. Системно представлений процес формування сучасного професійного світогляду, його розвиток в системі вищої освіти, розроблені професійно-світоглядні практики за різними тренінговими програмами, методами і методиками їх проведення. Показане практичне конструювання успішної професійної кар’єри та її планування за створеними програмно-структурними комплексами в практиках професійно-творчої самореалізації.

Моногафія є науково-навчальним виданням і тому в першу чергу розрахована на студентів старших курсів освітньо-кваліфікаційного рівнів спеціаліста і магістра. Вона буде корисна також викладачам і спеціалістам, що займаються спорідненими проблемами, досліджують творчо-інноваційні процеси в суспільстві та на промислових підприємствах, виявляють можливості інвестування людських ресурсів фахово-успішних спеціалістів з реалізацією їх творчого потенціалу в успішних професійних проектах.

ISBN 978-966-132-007-8

© В.Ф.Капіца, Кривий Ріг, 2015

© Видавничий центр ДВНЗ «КНУ», 2015

Загальний контент

Глава 1. Творча самореалізація в професійній діяльності і творчо-діяльнісні сили професійного самоствердження

Глава 2. Моделювання і проектування творчої самореалізації успішних фахівців в професійній діяльності

Глава 3. Розвиток професійного світогляду молодих фахівців шляхом їх творчої самореалізації

Глава 4. Модернізація вищої освіти і проблеми розвитку сучасного професійного світогляду молодих спеціалістів

Глава 5. Професійно-світоглядні тренінгові практики з формування інноваційних моделей успішної фахової поведінки

Глава 6. Практичне конструювання успішної професійної кар’єри у повному трудовому і життєдіяльнісному циклі фахової діяльності

Глава 7. Планування професійної кар’єри успішного фахівця та створення програмних структурних комплексів в практиках професійної самореалізації

10

14

14

15

20

24

28

37

39

52

62

69

82

90

Зміст

Вступ

Глава 1. Творча самореалізація в професійній діяльності і творчо-діяльнісні сили професійного самоздійснення

Розділ 1.1. Творча самореалізація молодих фахівців в успішній професійній діяльності

1. Системна репрезентація людських творчо-діяльнісних сил в контенті їх професійно-ціннісних характеристик

2. Професійно-творчі сили колективної самоорганізації та їх регулювання через механізм ціннісної комунікації

3. Професійно-творчі сили технологічної самораціоналізації та їх регулювання через механізм когнітивної ідентифікації

4. Креативні сили професійного саморозвитку і конструювання творчо-реалізаційного механізму їх дії на регуляторах інноваційної інтенції

Розділ 1.2. Програмні комплекси творчої самореалізації молодих спеціалістів за структурно-функціональними рівнями успішної професійної діяльності

1.2.1. Проблема подолання відторгнення спеціалістів від творчої діяльності та створення умов сприятливості до успішної професійно-творчої самореалізації

1.2.2. Структурно-функціональні рівні творчої самореалізації успішних фахівців за програмами професійних проектів

1.2.3. Програмний комплекс структурно-функціонального рівня задіяння продуктивно-творчої сили колективної самоорганізації

1.2.4. Програмний комплекс у СФР-контенті ідентифікації продуктивно-творчої сили технологічної самораціоналізації

1.2.5. Створення програмного комплексу у СФР-контенті актуалізації продуктивно-творчої сили професійного саморозвитку

1.2.6. Компетенційний програмний комплекс структурно-функціонального рівня автентичної професійно-творчої самореалізації

110

123

151

151

162

171

190

215

232

232

232

253

290

327

1.2.7. Створення програмного комплексу у СФР-контенті соціальної дії інноваційних комунікативно-когнітивних практик культурогенного професійного самоствердження

Розділ 1.3. Професіосферна система «праксіологічного виробництва» на механізмах 5-и рівневої творчої самореалізації та ебілітивного відтворення креативних якостей успішних фахівців у «проектних матрицях» з розроблення професійного проекту

Розділ 1.4. Формування сучасного понятійного контенту успішної професійної діяльності

1.4.1. Розвиток уявлень про успішного фахівця та суспільні умови здійснення успішної професійної діяльності

1.4.2. Оновлений поняттєвий контент успішного фахівця на етапі суспільної модернізації і постіндустріального розвитку

1.4.3. Інноваційне розуміння поняття успішного фахівця на етапі суспільної пост модернізації

1.4.4. Сучасне розуміння успішної професійної діяльності та успішного фахового кар’єроздійснення

1.4.5. Професійно-ціннісні орієнтації студентів на фахову успішність на підґрунті контент-аналізу соціологічних досліджень