3. Расчет норм.

Результаты тестирования по методике «Профориентатор» выдаются не в виде сырых баллов, а в виде стандартизированной десятибалльной шкалы стенов. То есть, сырые баллы подвергаются процедуре стандартизации, для проведения которой требуется знать нормы: среднее значение и стандартное отклонение по каждой шкале.

Тестовая оболочка «Maintest» позволяет производить расчет норм по протоколам, хранящимся в её базе. В методике «Профориентатор» рассчитываются нормы отдельно для каждой возрастной группы: 8 класс и менее, 9, 10, 11 класс, а также категории «школа окончена менее 5 лет назад» и «школа окончена более 5 лет назад». Стандартные баллы позволяют испытуемому сравнить себя (свои показатели) с показателями своих сверстников и таким образом получить более объективную оценку. Нормы регулярно обновляются и в обязательном порядке пересчитываются с каждой модификацией теста.

4. Психометрический анализ пунктов

Помимо анализа психометрических показателей всей методики в целом, ведется работа по анализу каждого пункта. Данная работа заключается в следующем:

а) анализ коэффициента корреляции каждого отдельного пункта с общим баллом по шкале, на которую он работает; при необходимости – коррекция;

б) анализ долей (распределение ответов испытуемых);

в) введение новых тестовых пунктов вместо неэффективных.

Тестовая оболочка «Maintest» в конфигурации «Профи» по запросу специалиста генерирует таблицы статистической обработки, позволяющие проанализировать каждый пункт. Основываясь на этих результатах, слабо работающие пункты корректируются; неработающие или потерявшие свою актуальность заменяются новыми; в пунктах, имеющих сильно неравномерное распределение по частотам выборов альтернативных вариантов ответов, усиливаются или, наоборот, ослабляются дистракторы.

Приведем некоторые примеры хорошо работающих пунктов (анализ производился на выборке в 227 человек, использовался «точечно-бисериальный» коэффициент – разновидность пирсоновского для двух переменных, одна из которых является бинарной (пункт теста)):

• п.1 (техника): Меня занимает сборка-разборка многих интересующих меня приборов, аппаратов. – корреляция вопроса со шкалой = 0,56 (p < 0,001)

• п.2 (искусство): Никто мне так не интересен в общении, как люди искусства. – корреляция вопроса со шкалой = 0,54 (p < 0,001)

• п.4 (бизнес): В команде я стремлюсь занять лидирующую позицию. – корр. со шкалой = 0,22 (p < 0,001)

Вопросы, показавшие в предыдущих версиях недостаточные коэффициенты корреляции со шкалой (например, «Письменные экзамены нравятся мне больше, чем устные» – Знак, «Мне необходимо общение с природой, когда у меня плохое настроение» – Природа) заменяются новыми.

5. Анализ корреляций шкал друг с другом

Статистическая обработка оболочки «Maintest» обеспечивает возможность анализа корреляций шкал друг с другом. Это особенно важно для такой многофакторной методики как «Профориентатор». Знание о том, что некоторые шкалы теста положительно или отрицательно связаны между собой, помогает психологу-консультанту анализировать результаты в каждом конкретном случае, строить гипотезы при недостатке информации от клиента, замечать и интерпретировать противоречия в профиле, связывать воедино результаты трех разных блоков теста.

Примеры корреляции шкал «Профориентатора» друг с другом:

1) значимая корреляция следующих шкал блока «Интересы» друг с другом:

• Техника, Наука, Знак (между собой и отдельно со шкалой или Бизнес, или Природа);

• значимая отрицательная корреляция шкалы Общение с «научными» шкалами (Техника, Наука, Природа);

2) значимая корреляция личностных качеств с Интересами:

• Факторная субшкала «Активность» положительно коррелирует с интересом к Искусству, Общению, Бизнесу, Риску;

• Фактор «Согласие» положительно коррелирует с Искусством и отрицательно с Бизнесом;

• Фактор «Самоконтроль» положительно коррелирует с Техникой, Наукой, Бизнесом, Знаком, Природой; отрицательно – с Риском;

• Фактор «Эмоциональная стабильность» положительно коррелирует с Техникой, Наукой, Знаком; отрицательно – с Искусством, Природой;

3) корреляции личностных качеств и интересов с субшкалами «Способности»:

• Согласие – значимая положительная корреляция со всеми субшкалами способностей;

• Самоконтроль – значимая отрицательная корреляция со шкалами Лексика, Абстрактная логика, Внимание;

• Эмоциональная стабильность – значимая положительная корреляция с Вычислениями;

• Техника – значимая положительная корреляция с Вычислениями;

• Наука – значимая положительная корреляция с Эрудицией;

• Искусство – значимая положительная корреляция с Лексикой;

• Бизнес – значимая отрицательная корреляция с Лексикой и Абстрактной логикой;

• Знак – значимая отрицательная корреляция со шкалами Вычисления, Лексика, Эрудиция, Абстрактная логика;

• Природа – значимая отрицательная корреляция со всеми шкалами интеллекта.