- •Моніторинг індивідуального розвитку особистості підлітка
- •Діагностичний банк моніторингу індивідуального розвитку особистості підлітка
- •Опитувальник емпатійності підлітка (ем)
- •Ключі для обробки результатів:
- •Інтерпретація
- •Визначення рівня розвитку вміння вислуховувати
- •Опитувальник «Вміння вислуховувати людей» (ввл)
- •Ключ для обробки результатів
- •Готовність до сприйняття соціальне значущої інформації
- •Опитувальник «Готовність сприймати соціальне значущу інформацію» (гсі)
- •Ключ для обробки результатів:
- •Інтерпретація
- •Соціальна регуляція поведінки підлітка
- •Опитувальник «Хто я?»
- •Бланк опитувальника «Хто я?»
- •Опитувальник «Основне соціальне включення» (осв)
- •Бланк відповідей на опитувальник «осв»:
- •Обробка результатів (ключ):
- •Опитувальник «Шкала самооцінки» (шсо)
- •Рівень соціальної адаптації
- •Опитувальник «Соціальна адаптованість» са
- •Моніторинг потреб, інтересів і схильностей підлітка та методи його проведення
- •Вивчення рівня розвитку пізнавальних потреб підлітка шляхом спостереження Методика визначення інтенсивності пізнавальної потреби в підлітка
- •Методика «Що вас цікавить?»
- •Моніторинг спрямованості особистості підлітків
- •Дослідження спрямованості особистості за допомогою орієнтовної анкети (оа)
- •Орієнтовна анкета (оа)
- •Текст анкети (оа)
- •Методика моніторингу розвитку емоцій та почуттів підлітка
- •Методика діагностики емоційної спрямованості
- •Моніторинг індивідуальних особливостей характеру підлітка
- •Методика «Коротка абетка рис характеру»
Обробка результатів (ключ):
На запитання № 3 та № 7 — по 1 балу за кожну позитивну відповідь.
№ запитання |
Оцінка в балах відповідей |
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
2 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
3 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
7 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
8 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
9 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
10 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
|
11 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
12 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
13 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
14 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
15 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
16 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
17 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
18 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
19 |
4 |
4 |
2 |
1 |
|
|
|
20 |
5 |
4 |
3 |
\ |
1 |
|
|
21 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
22 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
23 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
24 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
25 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
Інтерпретація:
100—120 балів — широке соціальне включення, широке коло спілкування;
75—99 балів — середнє соціальне включення;
3І—74 бали — вузьке соціальне включення;
24—30 балів — відсутність соціального включення, самотність.
Якщо аналіз відповідей указує на відсутність соціального включення і самотність підлітка, то необхідно вивчати його потребу в спілкуванні (опитувальник ПС) і його соціометричний статус у навчальному колективі. При низькому соціальному включенні, низькому соціометричному статусі і високій потребі в спілкуванні існують передумови для формування внутрішньоособистісного конфлікту і стресу в даного підлітка. Потрібна негайна психотерапевтична допомога.
Якщо коефіцієнт ОСВ = 128 балів, рекомендується вивчити самооцінку і рівень домагань за допомогою опитувальника самооцінювання.
Якщо самооцінювання підлітка завищена і неадекватна, то результати даного опитувальника непевні, сумнівні.
Самооцінювання — це оцінка підлітком себе, своїх можливостей, особистісних якостей, місця серед людей. Самооцінювання є важливим регулятором поведінки підлітка, від нього залежать взаємини з оточуючими, критичність та вимогливість до себе, ставлення до успіхів та невдач.
Але вона не завжди буває адекватною. Завищена самооцінювання формує такі якості, як зарозумілість, нетерпимість до думок інших; занижена — безініціативність, труднощі спілкування з іншими.
Неадекватне самооцінювання формується в процесі розходження між рівнем домагань підлітка і його реальними можливостями.
Самооцінювання — це явище динамічне, що постійно розвивається і змінюється. Визначити рівень розвитку самооцінювання підлітка ми пропонуємо за допомогою методики Дембо-Рубінштейн, модифікованої Г.М.Прихожан.
Час для дослідження 10—12 хвилин.