- •Содержание
- •Часть I. Философия науки
- •Тема 1. Предмет и методология философии науки
- •Тема 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •2.1. Преднаука и наука. Становление первых форм теоретической мысли
- •2.2. Становление опытной науки в новоевропейской культуре
- •2.3. Формирование технических наук и становление философии техники
- •Тема 3. Структура научного знания
- •3.1. Классификация наук
- •3.2. Структура эмпирического и теоретического знания
- •3.3. Методология в структуре научного знания
- •Тема 4. Динамика науки и процесс порождения нового знания
- •4.1. Социокультурные факторы развития науки
- •4.2. Формирование теоретических знаний и их обоснование
- •4.3. Классическая, неклассическая, постнеклассическая теории
- •Тема 5. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •5.1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания
- •5.2. Научные революции как точки бифуркации и проблема выбора стратегии научного развития
- •5.3. Глобальные революции и типы научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука
- •Тема 6. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска
- •Тема 7. Наука как социальный институт
- •7.1. Институционализация науки и ее философские проблемы
- •7.2. Развитие методов передачи знаний и динамика научного знания
- •7.3. Проблема социального регулирования науки
- •7.4. Издержки технического прогресса и проблемы преодоления глобальных кризисов
- •7.5. Проблемы социальной регуляции научно-технического прогресса
- •7.6. Научно-технический прогресс, общественный контроль и государственное управление
- •Тема 8. Основные направления философии науки в мире
- •8.1. Герменевтика – философское наследие х. Г. Гадамера
- •8.2. Философия Мартина Хайдеггера
- •8.3. Метод альтернатив Карла Поппера
- •8.4. Концепция научных парадигм и революций Томаса Куна
- •8.5. Феноменология Эдмунда Гуссерля
- •Часть II. Философия техники
- •Тема 9. Философия техники и методология технических наук
- •9.1. Предмет, содержание и задачи философии техники
- •9.2. Основные направления и закономерности развития философии техники
- •9.3. Основные этапы и социальные последствия развития техники
- •9.4. Основные направления формирования философии техники
- •Тема 10. Социально-гуманитарное направление в философии техники
- •10.1. Основание гуманитарного направления в философии техники
- •10.2. Попытка отказа от «власти» техники в угоду этике
- •10.3. Революция в технике и эволюция в обществе: технофилософские поиски франкфуртской школы
- •Тема 11. Гуманитарно-антропологическое направление в философии техники
- •11.1. Технофилософия Карла Ясперса: господство над природой с помощью самой природы
- •11.2. Технофилософская концепция Льюиса Мэмфорда: учение о «мегамашине»
- •11.3. Философия техники х. Ортеги-и-Гассета: техника как производство избыточного
- •Тема 12. Технологический детерминизм и технофобия
- •12.1. Понятие детерминизма
- •12.2. Теория технократического преобразования общества
- •12.3. «Постиндустриальное» и «информационное» общество
- •12.4. Технофобия как средство демонизации техники
- •Тема 13. Особенности неклассических научно-технических дисциплин
- •13.1. Природа, специфика и сущность современных научно-технических знаний
- •13.2. Социально-философские особенности теоретических исследований в научно-технических дисциплинах
- •13.3. Развитие системных и кибернетических представлений о технике
- •Тема 14. Социальная оценка техники как прикладная философия техники
- •14.1. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом
- •14.2. Инженерная этика и ответственность ученого
- •14.3. Социальная оценка техники и социально-экологическая экспертиза
- •14.4. Научно-технический прогресс и концепция устойчивого развития
- •Тема 15. Проблема ответственности в философии науки и техники
7.6. Научно-технический прогресс, общественный контроль и государственное управление
Философия науки и техники: конспект лекций
Государственное управление – это организующая и регулирующая деятельность различных общественных и государственных ветвей власти, выступающих от имени основных законов общества (В. Е. Чиркин). Социальное управление предполагает воздействие на общество с целью его упорядочения, сохранения его качественной специфики, совершенствования и развития. Существует и система стихийного управления, воздействие которого на систему является результатом перекрещивания различных сил, массы, случайных единичных актов (например, рынка), а также сознательного управления, осуществляемого государственными организациями. Границы, содержание и цели управления зависят от характера государственного строя.
Научно-технический прогресс оказывает существенное влияние на характер государственного управления, и его роль отнюдь не умаляется в условиях рыночной экономики. Управление в масштабах такого государства, как Россия, – это, можно сказать, неизбежность, объективная необходимость. Реализация текущего экономического интересов в рамках рыночной модели хозяйствования делает инновационные проекты весьма конфликтными, основанными на противоестественных решениях, не учитывающих возможности окружающей среды. Масштабы технических инноваций, покорение природы, исчерпание ее ресурсов часто свидетельствуют о недальновидности людей, просчетах и произволе, которые принесут вред многим поколениям на протяжении многих десятилетий. Поэтому для современного этапа развития экономики и производства актуальны требования государственного регулирования технологических разработок и не менее актуально совершенствование коэволюционной стратегии. Требуется органичное взаимное переплетение законов технической среды обитания и природной реальности, гармоничная конвергенция всех типов систем.
"Философия науки и техники: конспект лекций"
Н. А. Бердяев с тревогой писал об издержках государственного управления: «Роковым последствием техники, подчиненной лишь собственному закону, порождающему технические мировые войны, является непомерное возрастание этатизма. Государство делается всемогущим, все более тоталитарным, и не только в тоталитарных режимах; оно не хочет признавать никаких границ своей власти и рассматривает человека лишь как средство или орудие»[14] .
Классик управления в условиях рынка Анри Файоль еще в начале ХХ в. писал: «Управлять, значит организовывать, распоряжаться, координировать и контролировать; предвидеть, то есть учитывать грядущее и выработать программу действия; организовывать, то есть строить двойной – материальный и социальный – организм учреждения; распоряжаться, то есть заставить персонал надлежаще работать; координировать, то есть связывать, объединять, гармонизировать все действия и все усилия; контролировать, то есть заботиться о том, чтобы все совершалось согласно установленным правилам и отданным распоряжениям»[15] .
В теории государственного управления выделяется два его типа. Непосредственное управление осуществляется в системе безопасности, жизнеобеспечения, упорядоченности экономической и социальной системы. К перспективным целям управления относятся улучшение качества жизни населения, гарантия его прав и свобод, обеспечение социальной справедливости и социального прогресса. Объемность и сложность решения этих проблем можно представить себе, если учесть, сколько материальных средств и ресурсов было истрачено на строительство коммунизма и подталкивание трети человечества на «развитие» в этом направлении. К сожалению, в советский период Россия так и не постигла оптимальных методов и форм управления экономикой.
Разрабатываемые в Европе концепции так называемой технократии, или власти техники (в России А. А. Богданов использовал в качестве синонима понятие «технологического детерминизма», предусматривающего управления страной техническими специалистами), имели главной целью достижение революционного преобразования жизненного уровня населения за счет осуществления научно-технической революции ( Т. Веблен, А. Берл, А. Фриш, Дж. К. Гилбрейт и др.). Слабое звено технократической концепции социального развития состоит в недооценке ею духовной составляющей в жизни общества. В этой концепции упущены проблемы общественного самоуправления на среднем уровне административной системы, культивирования демократических форм рекрутирования во власть, развития институтов гражданского общества и прав человека. Не предусмотрены в этой концепции и гарантии, ограждающие общество от кризисов, рисков, террористических актов и природных катастроф.
Известный социолог и философ Карл Манхейм (1893–1947) отмечал, что основными проблемами современного ему Запада являются проблемы достижения национального единства, участия населения в государственном управлении, включения государства в мировой экономический порядок, а также социальные проблемы. Некоторые из этих проблем актуальны и для современной России. Так, например, Россия нуждается в создании единого информационного пространства. Немало проблем у нас в и сфере экономики. Россия занимает ведущее место в мире по уровню различий между бедными и богатыми, богатство которых нуждается в легализации и легитимизации. Принцип справедливости в решении социальных проблем еще не стал основным для нашей страны. Проблемы достойного уровня жизни населения – это предмет заботы профсоюзов, средств массовой информации, общественных объединений и организаций. «Открывая» ХХ век, человечество смотрело на мир оптимистически. Была надежда на то, что наука спасет мир и принесет людям счастье. Вступая в другой, ХХI век, человечество было озабочено дефицитом своих прав. С появлением правозащитного движения мир стали делить в зависимости от достатка или недостатка этого феномена. Уважение к правам другого стало основой общения не только для людей, но и для государств. Россия, совершив исторический переход от тоталитаризма к демократии, встала в один ряд с цивилизованными странами. Приняв в 1993 г. Конституцию, Российская Федерация провозгласила себя правовым государством, построенном на основе гражданского общества.
"Философия науки и техники: конспект лекций"
Развитие личностного начала оборачивается для современного человека потерей чувства «мы» и обретением чувства «одиночества в толпе». Человек, по определению Герберта Маркузе (1898–1979), становится «одномерным», с атрофированным социально-критическим отношением к обществу, и в силу этого он не в состоянии сдерживать и предотвращать социальные изменения, которые могут оказаться неугодными. При этом общество объективно оказывается способным навязывать ему неугодные, «ложные» потребности, вовлечь в пагубную для него гонку вооружения. Рабочему классу такая тенденция грозит утратой его революционной роли в истории. Это традиционное место рабочего класса в современных условиях переходит в руки «аутсайдеров» (люмпены, преследуемые национальные меньшинства, безработные и т.п.), а также радикально настроенному студенчеству и интеллигенции. В свое время Маркузе писал о потере марксистскими партиями былой революционной роли и революционности своих политических программ. В мировом масштабе носителями революционной инициативы, по его мнению, выступают обездоленные народы «третьего мира», в массе своей «одномерные». Характеризуя черты «одномерного» человека, Маркузе отмечал его общительность, неудовлетворенность жизнью, одиночество в ситуации ненужности. Ослабить эти черты, как считал философ, можно, организовав социальную опеку: «телефон доверия», приобщение к искусству и литературе, противопоставляя их разгулу потребительским настроениям.