Лекция 12. Лидерство в управлении.

1. Сущность лидерства.

2. Личностная теория лидерства

3. Поведенческие модели лидерства

4. Ситуационные теории лидерства

1. Сущность лидерства

Лидерство — важнейший компонент эффективного руководства. Можно выделить следующие основные подходы к его трактовке.

1. Лидерство — это разновидность власти, спецификой которой является направленность сверху вниз, а также то, что ее носителем выступает не большинство, а один человек или группа лиц.

2. Лидерство – это управленческий статус, социальная позиция, связанная с принятием решений.

3. Лидерство — это влияние на других людей, однако не любое, а такое, которое отвечает следующим условиям:

• во-первых, влияние должно быть постоянным. К лидерам нельзя причислять людей, оказывающих хотя и большое, но разовое, кратковременное воздействие на членов груп­пы;

• во-вторых, руководящее воздействие лидера должно осуще­ствляться на всю группу (организацию). Особенностью лидера является широта вли­яния;

• в-третьих, лидер должен иметь явный приоритет во влия­нии. Отношения лидера и ведомых отличают асимметрич­ность, неравенство во взаимодействии, однозначная направ­ленность воздействия от лидера к членам группы;

• в-четвертых, влияние лидера, особенно организационно­го, должно опираться не на прямое применение силы, а на авторитет или хотя бы признание правомерности руководства. Диктатор, силой удерживающий группу в подчинении, — это не лидер.

4. Лидерство — это неформальное влияние. Оно отличается от руководства, которое предполагает достаточно жесткую и фор­мализованную систему отношений господства — подчинения. Лидер — это символ общности и образец поведения группы. Он выдвигается снизу, преимущественно стихийно и принимается последователями.

Принято различать сферу формального и неформального лидерства.

Формальное лидерство опирается на должность, объем делегированных полномочий, влияние происходит только с этой позиции.

Неформальное лидерство выходит за рамки занимаемой должности, что определяется личностными и ситуационными факторами влияния.

Лидер по праву может считать себя таковым только при наличии последователей. Это основное условие существования лидера.

Управляющий становиться во главе организации в результате намеренных действий формальной организации, т.е. делегирования полномочий. Лидером становятся не по воле организации, хотя возможность вести за собой может увеличить широту делегируемых полномочий.

2. Личностная теория лидерства

Теории лидерства пытаются выявить и предсказать, какие характеристики лидерства оказываются наиболее эффективными и почему. Все существующие теории лидерства можно объединить в несколько групп:

1. Личностная теория лидерства.

2. Поведенческие теории.

3. Ситуационные теории лидерства.

Эти исследования ставили своей целью выявить личностные характеристики эффективных руководителей. В соответствии с личностной теорией лидерства, лучшие руководители обладают определенным набором личных качеств, общих для всех. Этот подход базировался на убеждении, что лидерами рождаются, а не становятся.

Если придерживаться мнения об абсолютной необходимости перечисленных качеств для потенциального лидера, то было бы просто невозможно найти такое количество достойных людей на руководящие должности. Ниже приведена система качеств, которыми должен обладать лидер.

Группа качеств	Характеристика качеств
Физиологические качества	Приятные внешность (лицо, рост, фигура), голос, хорошее здоровье, высокая работоспособность, энергичность
Психологические качества	Властность, амбициозность, агрессивность, уравновешенность, независимость, смелость творчества, самоутверждение, упорство, мужество
Интеллектуальные качества	Высокий уровень интеллекта: ум, логика, память, интуитивность, энциклопедические знания, широта кругозора, проницательность, оригинальность и быстрота мышления, образованность, чувство юмора
Личностные качества	Деловые качества: организованность, дипломатичность, надежность, гибкость, обязательность

Исследования личных качеств руководителей дают противоречивые результаты.

Теория лидерских качеств имеет ряд недостатков. Так, исследователям не удалось создать единственно правильный образ лидера и не удалось установить убедительную связь между его качествами и лидерством. Более того, в разных ситуациях руководители демонстрируют различные личные качества.