Питання для самостійного вивчення:

1. Форми господарювання в аграрному секторі України в 20-30-ті роки ХХ ст.

2. Вибір економічної стратегії розвитку в повоєнний період. Джерела відбудови та розвитку господарства

3. Обґрунтування необхідності та шляхів подальшого реформування радянської економіки у процесі теоретичних дискусій початку 60-х років

4. Реформи 60-90-х років ХХ ст. як спроба вдосконалення радянської господарської системи

Навчальна література:

1. Економічна історія України: Підручник / Б.Д. Лановик, М.В. Лазорович, Р.М. Матейко, З.М. Матисякевич; За заг. ред. Б.Д. Лановика. – К.: Видавничий Дім «Юридична книга», 2004. – С. 282-407.

2. Лановик Б.Д., Лазорович М.В. Економічна історія: Курс лекцій. -5 вид., випр.. – К.: Вікар, 2005. – С. 274-351.

3. Черкашина Н.К. Економічна історія: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2002. – С. 123-153.

4. Чухно А.А. Постіндустріальна економіка: теорія, практика та їх значення для України. – К.: Логос, 2003.

Тема 13. Формування основ ринкового господарства в Україні (90-ті роки хх ст.) Питання заняття:

1. Стан економіки України на момент проголошення незалежності

2. Перехід від командно-адміністративної до ринкової економіки та спроби його обґрунтування в економічній літературі.

3. Основні напрямки ринкових перетворень в економіці незалежної України на першому етапі незалежного розвитку (1991-1994 рр.).

4. Становлення та розвиток засад ринкової економічної системи в Україні (друга половина 90-х років).

Питання для самостійного вивчення:

1. Основні напрямки теоретичних досліджень в українській економічній літературі 90-х років ХХ ст.

2. Реформування аграрного сектора України у 90-ті роки ХХ ст.

Навчальна література:

1. Економічна історія України: Підручник / Б.Д. Лановик, М.В. Лазорович, Р.М. Матейко, З.М. Матисякевич; За заг. ред. Б.Д. Лановика. – К.: Видавничий Дім «Юридична книга», 2004. – С. 408-434.

2. Лановик Б.Д., Лазорович М.В. Економічна історія: Курс лекцій. -5 вид., випр.. – К.: Вікар, 2005. – С. 326-351.

3. Черкашина Н.К. Економічна історія: Навч. посібник. – К.: ЦУЛ, 2002. – С. 175-186.

4. Чухно А.А. Постіндустріальна економіка: теорія, практика та їх значення для України. – К.: Логос, 2003.

4.Перелік питань для підготовки до екзамену з курсу «історія економіки та економічної думки»

1. Предмет та завдання курсу.

2. Місце «Історії економіки та економічної думки» в системі наук.

3. Критерії періодизації історії економіки.

4. Періодизація та основні риси господарства первісного суспільства.

5. Господарство та соціально-економічні відносини у країнах Стародавнього Сходу.

6. Особливості східного рабства та його обґрунтування в економічних трактатах того часу.

7. Особливості рабства та розвитку господарства у Стародавній Греції. Основні економічні тези давньогрецьких філософів.

8. Особливості рабства та розвитку господарства у Стародавньому Римі. Економічні причини занепаду Стародавнього Риму.

9. Основні риси та періодизація феодального господарства.

10. Форми землеволодіння та соціально-економічні відносини в епоху Середньовіччя. Поява ренти, її причини і наслідки.

11. Характеристика соціально-економічних відносин в середньовічному місті. Комунальні революції.

12. Цеховий лад ремесла у середньовічній Європі.

13. Торгівля і фінанси у середньовічній Європі.

14. Відображення соціально-економічних відносин, що склалися в Середньовічній Європі, в економічній думці того періоду.

15. Основні фактори становлення індустріального суспільства. Мануфактури.

16. Економічні передумови Великих географічних відкриттів. Меркантилістські теорії.

17. Соціально-економічні передумови і наслідки Нідерландської революції другої половини XVI- початку XVIIст.

18. Аграрний переворот в Англії. Економічні причини і наслідки Англійської революції XVII ст.

19. Первісне нагромадження капіталу та його шляхи: причини та наслідки, відображення в класичній політичній економії.

20. Особливості ґенези індустріального суспільства у Франції. Соціально-економічні передумови і наслідки Французької революції кінця XVIII ст. Особливості соціал-утопізму.

21. Соціально-економічні передумови і наслідки війни північноамериканських колоній за незалежність. Утворення США.

22. Промисловий переворот у Англії: передумови, хід, наслідки.

23. Промисловий переворот у Франції, його етапи та економічні наслідки.

24. Промисловий переворот у Німеччині, його етапи і особливості.

25. Промисловий переворот в США.

26. Економічні причини і наслідки громадянської війни у США.

27. Прогрес науки, техніки і технології виробництва в останній третині 19 ст.

28. Монополізація економіки: причини та форми.

29. Відбиття процесів монополізації економіки в неокласичних економічних теоріях.

30. Економічні причини піднесення США в останній третині XIX ст.

31. Економічні причини занепаду Англії в останній третині XIX ст.

32. Економічні причини занепаду Франції в останній третині XIX ст.

33. Становлення індустріального суспільства в Японії. Революція «Мейдзі».

34. Міжнародні економічні відносини в останній третині XIX – на поч. XXст.

35. Поява неокласичних економічних теорій, їх стисла характеристика.

36. Вплив Першої світової війни на економіку провідних країн світу.

37. Господарство розвинутих країн світу в двадцяті роки XX ст.

38. Світова економічна криза 1929-1933 рр., її причини і наслідки.

39. Господарство США та розвинутих країн Європи у 1929-1930-і роки.

40. Господарство Японії у 1929-1930-і роки.

41. Кейнсіанство як відповідь на світову економічну кризу 1929-1933рр.

42. Економічні причини Другої світової війни.

43. План Маршалла, його причини і наслідки.

44. Передумови та наслідки прискореного розвитку ФРН після ІІ світової війни.

45. Передумови та наслідки прискореного розвитку Японії після Другої світової війни.

46. Характеристика шкіл неоліберального напрямку економічної теорії.

47. Динаміка та структурні зміни світового господарського розвитку другої половини ХХ - початку ХІХ ст. Становлення постіндустріального суспільства.

48. Три центри світового господарства (Західна Європа, США, Японія), їх взаємовідносини на сучасному етапі.

49. Світова економічна інтеграція в другій половині ХХ = на початку ХХІ ст. Європейський Союз.

50. Господарство країн з перехідною економікою.

51. Господарство країн, що розвиваються.

52. Економічний розвиток нових індустріальних країн.

53. Селянська реформа 1861р. в Російській імперії та її здійснення в Україні.

54. Промисловий розвиток західноукраїнських земель у ХІХ – на поч.. ХХ ст.

55. Індустріалізація в Україні наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.

56. Розвиток сільського господарства на східноукраїнських землях наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. Столипінська аграрна реформа.

57. Аграрні відносини на західноукраїнських землях наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. Селянська еміграція.

58. Зародження і розвиток українського кооперативного руху (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).

59. Фінансова політика на українських землях у ХІХ–на поч.ХХ ст.

60. Вплив Першої світової війни на господарство України. Економічна політика українських урядів доби Національно-визвольної революції (1917-1919рр.).

61. Господарство Західноукраїнської Народної Республіки.

62. Нова економічна політика та її здійснення в Україні.

63. «Соціалістична індустріалізація» в Україні: хід, особливості, наслідки.

64. Економіка України в 1950-1960-х рр.. «Косигінські реформи».

65. Господарство України у 1970-1980-х рр.

66. Пошуки шляхів реформування радянської господарської системи в другій половині 1980-х рр.. та їх невдача.

67. Проблеми соціально-економічного реформування української економіки в перші роки незалежності.

68. Економічне становище України у другій половині 1990 – на початку 2000-х років.

69. Соціально-економічні проблеми розвитку української економіки на сучасному етапі.

70. Криза української економічної думки та її причини.

71. Економічна думка українського зарубіжжя

Для успішного складання екзамену студент повинен показати, що він вільно орієнтується в двох питань екзаменаційного білету, що відносяться до різних тем курсу. В письмовій чи усній формі за вимогою викладача студент повинен продемонструвати загальні теоретичні знання з курсу по питаннях, що наведені в екзаменаційному білеті, а також проілюструвати ці тези історичними прикладами з економічного життя України або інших держав.

Викладач оцінює засвоєння студентом загальних положень курсу, розуміння історичних закономірностей розвитку господарського життя країн світу, знання особливостей економічних напрямків та шкіл, вміння логічно та грамотно викладати свої думки.