- •1.Поняття, сутність і функції культури.
- •2.Культура як ціннісно-змістовна система. Структура культури.
- •3.Етнос, нація, національність. Специфіка та особливості співвідношення понять.
- •4.Поняття національного характеру та його елементи. Український національний характер. Національна психологія та національний характер.
- •5.Географічні чинники і регіональні особливості українського національного характеру.
- •6.Духовна та матеріальна форми культури в історії культури України. Культурні архетипи, що утворюють етичне ядро українського буття.
- •7. Культурно – історична своєрідність регіонів України.
- •8. Сутність поняття «українська національна культура». Національна культура як процес формування національної ідентичності.
- •9. Проблема походження української культури: основні гіпотези щодо походження вітчизняної культури, їх недоліки та переваги.
- •10. Етногенез українського народу. Теорії етногенезу.
- •11. Українські культурні традиції. Основні заняття і матеріальна культура українців.
- •12. Українські культурні традиції. Українські духовні традиції.
- •13. Українські культурні традиції. Календарні свята та обряди українців.
- •14. Українська сімейна обрядовість
- •15. Витоки української культури, її архетипні основи. Індоєвропейський фон: слов'яни в групі народів індоєвропейської мовної сім'ї, індоєвропейські традиції в духовній культурі.
- •16. Слов'янські культурні джерела. Слов'яни на території України. Міфологічний простір слов'янського язичництва. Мікрокосм і макрокосм, світське і священне. Релігія, міфологія і культи.
- •17. Вплив християнства на культуру Київської Русі. Розвиток писемності, освіти, науки, права, літератури, мистецтва та архітектури у х-хііі ст..
- •18. Особливості самобутньої культури Київської Русі як джерела культури українського народу.
- •20. Українська культура хіv – першої половини XVII ст..
- •21.Українська культура другої половини XVII-XVIII ст.
- •22.Самобутні культурні явища козацької доби хуі-хуш ст. Український Ренесанс в освіті, філософії, науці та літературі.
- •23.Філософія братських шкіл, братства і рух за реформи церкви й освіти. Петро Могила та його спадщина.
- •24. Філософія українського бароко. Барокова поезія. Бароковий стиль у мистецтві. Українська пісня й дума.
- •25.Українська культура доби національно-духовного відродження (кінець хуш-початок XX ст.).
- •26.Епоха просвітництва як культурно-політичний контекст української історії. Освіта й гуманітарна культура. Діяльність Феофана Прокоповича. Українська діаспора в Росії.
- •27. «Кирило-Мефодіївське товариство».
- •28.Філософія національної ідеї. Микола Костомаров.
- •29.Микола Гоголь та його роль в українській культурі.
- •30.Тарас Шевченко: життєвий шлях, особистість. Мистецька обдарованість. Поезія Кобзаря.
- •31.Ідеологія громадовства і м.Драгоманов.
- •32. Філософсько – літературна спадщина Івана Франка та Лесі Українки.
- •33. Етнічні і національні фактори культури. Культура і мова. Сутність, зміст, і структура національної культури.
- •34. Основні етапи розвитку та специфіка української культури хх ст..
- •35. Українська культура в епоху революції та громадської війни (1917 – 1920).
- •36. Культура України у складі срср.
- •37. Культура повоєнної України. «Соціалістичний реалізм» у вітчизняному мистецтві. Політична культура епохи «хрущовської відлиги».
- •39. Зміст, проблеми і перспективи сучасного розвитку культури України в період розбудови незалежної держави.
- •40. Творчість Сковороди та ідеал «мандрованого філософа». Емоційна модальність української ментальності й теорія «кордо центризму» української культури.
23.Філософія братських шкіл, братства і рух за реформи церкви й освіти. Петро Могила та його спадщина.
Наприкінці 16 ст. в Україні та Білорусі виникали і набували дедалі більшого значення в суспільному, релігійному, культурному житті братства - релігійні і культурно-просвітницькі організації православного населення міст. Як правило, братські громади створювали при церквах. При багатьох братствах функціонували школи і друкарні, їх діяльність сприяла демократизації освіти, робила її доступнішою для широкого загалу. Саме братствам Україна завдячує своїм духовним розвитком у 17-18 ст., що спричинив започаткований ними масовий освітній рух.
Найвпливовішим в Україні було Львівське Успенське братство, діяльність якого активізувалася у 80-ті роки 16 ст. Як і громади антитринітаріїв та інші реформаційні угруповання, братства мали покровителів серед вельможних осіб. Із 1585 р. покровителем Львівського Успенського братства був князь К.-В. Острозький. Статут Львівського братства і його школи («Порядок шкільний») був зразком для інших братств. У Львівській школі викладали читання, арифметику, грецьку і слов'янську мови, основи риторики, діалектики, астрономії, музику, вивчали Псалтир і Євангеліє. Філософія, хоч і була зазначена у програмі, як окремий предмет не читалась, за винятком, можливо, логіки. Під час вивчення інших дисциплін учні здобували певні філософські знання, інформацію про окремих філософів та їхні твори.
П.Могиила— молдавський боярин, політичний, церковний і освітній діяч Речі Посполитої, архімандрит Києво-Печерського монастиря з 1627 року, Митрополит Київський, Галицький і всієї Русі з 1633 року. Петро Могила залишив майже 20 творів церковно-теологічного, полемічного, просвітницького, філософського та моралізаторського характеру. Він автор книг «Євангеліє», «Анфологіон», «Ефхологіон» та ін. П. Могила присвятив значну частину свого життя розвитку православного шкільництва та освіти в Україні. Лаврську школу, об'єднану в 1632 році з братською, згодом було перетворено на Києво-Могилянську колегію. Це була перша вища православна школа у Сх. Європі. Колеґія була організована за зразками єзуїтьских навчальних закладів. Студенти вивчали тут 3 мови: грецьку, латинську і церковно-слов'янську, студіювали богослов'я та світські науки. Серед випускників цієї колегії була чимало представників еліти тогочасної України і Білорусії. Могила докладав усіх зусиль, щоб за час його архімандритства Києво-Печерська друкарня посіла визначне місце як серед інших друкарень України та Білорусі, так і в суспільному житті загалом. За 5,5 років його настоятельства з лаврської друкарні вийшло 15 назв видань. Серед них були і книги самого Петра. В 1628 році в Лаврі були видрукувані перекладені Петром Могилою з грецької «Агапита діакона главизны поучительны» і «Тредь цветная», в яких пояснювалися важливість і значення церковних гімнів. Помер Петро Могила 1 (11 січня) 1647 року, коли йому виповнилося лише 50. На посаді митрополита він прослужив всього 14 років. В березні того ж року тіло покійного, згідно з його волею, було перенесено й покладено у Великій церкві Києво-Печерської лаври. За кілька днів до смерті первосвятитель склав духовний заповіт, оголошуючи Києво-Братську колеґію першою спадкоємицею свого майна. Їй він заповів 81 тис. злотих, все своє нерухоме майно, коштовності та бібліотеку. На той час Петро Могила мав одну з найбагатших бібліотек. В ній були твори Сенеки, Горація, Цезаря, Ціцерона, Макіавеллі та ін. До його бібліотеки також ввійшли книги, які свого часу заповів Могилі Іова Борецький.
