7. Структура и содержание производственной практики

№

п/п

Разделы (этапы) практики

Виды производственной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего

контроля

1

Организацион-

ный этап

Знакомство с образовательным учреждением: его структурой, укладом, направленностью образовательной деятельности. Знакомство с педагогической, медико-физиологической и социально-психологической службами образовательного учреждения. Системой его работы

Ознакомительная экскурсия - 2 часа

Посещение занятий и уроков - 2 часа

Беседа со специалистами - 2 часа

Изучение сайта образовательного учреждения и видеоматериалов - 4 часа

Беседа

2.

Учебный этап Знакомство с основными направлениями работы психологической службы: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое, консультативное. Получение представления об используемых методиках и методах в каждом из направлений работы.

Наблюдение за работой психолога - 4 часа

Общение со специалистом- 2 часа

Знакомство с инструментарием - 2

Практическое задание

3

Выборочное посещение урока и его анализ в соответствии с учебным заданием: психолого-педагогический анализ. Выдача рекомендаций педагогу и психологу по итогам наблюдений.

Посещение занятий и уроков на различных ступенях - 2 часа

Анализ уроков совместно со специалистом психологом - 2 часа

Самостоятельный поиск необходимых материалов под конкретную педагогическую задачу - 4 часа

Составление рекомендаций для педагогов по итогам наблюдения за учащимися - 1 час

Анализ составленных рекомендаций

4

Проведение диагностики учащихся в выбранном классе в соответствии с учебным заданием. Анализ полученных данных и выработка рекомендации субъектам образовательной деятельности: учителям, специалистам, родителям.

Подбор или изучение диагностического инструментария - 2 часа

Проведение диагностики, ее анализ и написание характеристики - 3 часа

Самостоятельный поиск необходимых материалов - 4 часа

Составление рекомендаций и программы коррекционно-развивающей работы - 6 часов

Анализ рекомендаций и составленной программы

5

Проведение коррекционно-развивающей индивидуальной или групповой работы по выбранному практикантом направлению.

Самостоятельный поиск необходимых материалов и составление конспекта занятия - 6 часов

Проведение совместно с психологом занятия - 1 час

Анализ занятия - 1 час

Анализ конспекта и проведенного занятия

6

Принять участие в различных формах работы педагогической и психологической служб с родителями или педагогами.

Подбор материала и разработка совместного занятия - 6 часов

Проведение занятия совместно с педагогом-психологом - 2 часа

Анализ результатов и корректировка разработанной программы - 2 часа

Анализ конспекта и проведенного занятия

7.

Подготовка отчета по практике

Обсуждение работы в качестве педагога-психолога, рефлексия деятельности педагога-психолога, оценка собственных компетенций.

Беседа по итогам прохождения практики - 2 часа

Просмотр видеоматериалов - 6 часов

Тренинг-игра на оценку и развитие необходимых профессиональных компетенций - 2 часа

Эссе,

Отчет о практики.