3. Место производственной практики в структуре ооп.

Производственная практика является продолжением учебного процесса и опирается на знания, полученные студентами при изучении дисциплин общенаучного («Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Качественные и количественные методы исследований в психологии» «Методологические проблемы психологии») и профессионального цикла («Актуальные проблемы теории и практики современной психологии», «Научные школы и теории современной психологии», «Теория и методика управляемого формирования учебных понятий»).

Комплексной психолого-педагогической практика закрепляет знания и умения, приобретенные студентами в течение первого года обучения в магистратуре, и представляет собой базу для проведения научно-исследовательской работы. Уровень начальной подготовки специалиста для успешного прохождения комплексной психолого-педагогической практики:

- иметь представление о современных научно-исследовательских проблемах и тенденциях педагогической психологии;

- знать основные технологии проведения учебных занятий;

- знать основные технологии психологического воздействия на разных этапах развития личности; процедуры профилактики девиантных форм поведения; основные методы формирования свойств личности, способы проведения теоретических и эмпирических психологических исследований;

-владеть навыками проведения учебных занятий;

-владеть навыками сбора, анализа и обобщения психологической информации, приемами сравнительного анализа и проведения интерпретации полученных данных.

4. Формы проведения производственной практики

В соответствии с учебным планом ООП по направлению подготовки 050706.65 – Педагогика и психология производственная практика проводится в течение 6 недель и включает камеральную работу (подготовительный этап, подготовка и защита отчета) и работу прикладного характера в качестве педагога - психолога в организациях образовательной направленности г.Москвы и Московской области.

Частью содержания комплексной психолого-педагогической практики выступает подготовка материалов для выпускной квалификационной работы, предоставление которых является одним из требований программы комплексной психолого-педагогической практики.

Организация проведения комплексной психолого-педагогической практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися умениями и навыками профессиональной деятельности, компетенциями в соответствии с требованиями ГОС ВПО к уровню подготовки специалиста.

5. Место и время проведения производственной практики

Время проведения практики – 7 семестр.

Место проведения практики – организации и предприятия г. Москвы и Московской области.

Перечень предприятий и организаций, с которым вуз имеет заключенные договора:

- Центр Образования «Школа здоровья» № 1679 г. Москва;

- МБОУ СОШ №7 г.Железнодорожный М.О.;

- МОУ СОШ № 19 .Подольск М.О.;

- МБОУ СОШ №19 г.Сергиев Посад М.О.

6. Знания и умения обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате освоения программы комплексной психолого-педагогической практики студент должен

знать:

- основные методы и технологии организации и проведения учебных занятий;

- принципы организации педагогической работы педагога - психолога.

уметь:

- проводить различные формы учебных занятий,

- проектировать, реализовывать и оценивать учебно-воспитательный процесс;

- организовать работу со студентами-бакалаврами

- мотивировать студентов-бакалавров, и решать возникающие конфликтные ситуации;

- контролировать самостоятельную работу студентов-бакалавров,

владеть:

- способами организации учебных занятий и их методического обеспечения с использованием новейших технологических средств;

- приемами руководства курсовыми работами бакалавров по направлениям психологии;

- методами разработки и совершенствования учебных курсов по дисциплинам педагогической психологии;

- технологиями оценки учебно-воспитательного процесса и образовательной среды.