20

Додаток 4

Міністерство охорони здоров’я україни Буковинський державний медичний університет

“Затверджено”

на методичній нараді кафедри

нервових хвороб, психіатрії та

медичної психології ім. С.М.Савенка

“___” ___________ 200__р. (Протокол №___)

Завідувач кафедри

Професор В.М.Пашковський

(ПІП, підпис)

“___” ___________ 200__р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

студентам _3_ курсу _медичних факультетів № 1, 2

(спеціальність “Лікувальна справа”)

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Під час ПІДГОТОВки ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Тема 6: ПСИХОСОМАТИЧНІ РОЗЛАДИ. ПСИХОСОМАТИЧНІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ. ВПЛИВ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФАКТОРІВ НА ПЕРЕБІГ СОМАТИЧНИХ РОЗЛАДІВ. ТЕОРІЇ ПСИХОСОМАТИЧНИХ ВЗАЄМОВІДНОШЕНЬ: ПСИХОАНАЛІТИЧНА, НЕЙРОГУМОРАЛЬНА, ФІЗІОЛОГІЧНА, КОРТИКО-ВІСЦЕРАЛЬНА. МЕХАНІЗМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ ОСОБИСТОСТІ. ПОРУШЕННЯ АДАПТАЦІЇ, ДІСТРЕС. ПРИНЦИПИ ПРОФІЛАКТИКИ ПСИХОСОМАТИЧНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ.

Модуль І. Медична психологія

Змістовий модуль іі. Практичні аспекти медичної психології

Чернівці – 2007

ТЕМА ІІ. 3. ПСИХОСОМАТИЧНІ РОЗЛАДИ. ПСИХОСОМАТИЧНІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКИ. ВПЛИВ ПСИХОЛОГІЧНИХ ФАКТОРІВ НА ПЕРЕБІГ СОМАТИЧНИХ РОЗЛАДІВ. ТЕОРІЇ ПСИХОСОМАТИЧНИХ ВЗАЄМОВІДНОШЕНЬ: ПСИХОАНАЛІТИЧНА, НЕЙРОГУМОРАЛЬНА, ФІЗІОЛОГІЧНА, КОРТИКО-ВІСЦЕРАЛЬНА. МЕХАНІЗМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗАХИСТУ ОСОБИСТОСТІ. ПОРУШЕННЯ АДАПТАЦІЇ, ДІСТРЕС. ПРИНЦИПИ ПРОФІЛАКТИКИ ПСИХОСОМАТИЧНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ.

1. Актуальність теми: В даний час психосоматика є міждисциплінарним науковим напрямком:

• вона служить лікуванню захворювань, і, отже, знаходиться у рамках медицини;

• досліджуючи вплив емоцій на фізіологічні процеси, вона являється предметом дослідження фізіології;

• як галузь психології вона досліджує поведінкові реакції, пов'язані із захворюваннями, психологічні механізми, що впливають на фізіологічні функції;

• як розділ психотерапії вона шукає способи зміни деструктивних для організму способів емоційного реагування і поведінки;

• як соціальна наука вона досліджує поширеність психосоматичних розладів, їх зв'язок з культурними традиціями і умовами життя.

2. Тривалість заняття: 2 (год.)

3. Навчальна мета (конкретні цілі):

Знати:

Психосоматичний підхід в медичній психології та медицині.

Психосоматичний підхід як принцип лікувальної діяльності.

Біопсихосоціальна концепція хвороби.

Емоційний стрес як фактор етіопатогенезу психосоматичних розладів. Вплив психологічних факторів на перебіг соматичних розладів.

Теорії психосоматичних взаємовідношень: психоаналітична, нейрогуморальна, фізіологічна, кортико-вісцеральна.

Механізми психологічного захисту особистості.

Порушення адаптації, дістрес.

Класифікація психосоматичних розладів.

Непатологічні психосоматичні реакції: моторні, вісцеральні, сенсорні тощо.

Психосоматичні захворювання.

Принципи профілактики психосоматичних розладів.

Вміти:

Визначити поняття «психосоматика», «психосоматичний».

Пояснювати механізми впливу гострого емоційного стресу на стан психічного здоров’я людини.

Засвоїти практичні навички:

Виявлення симптомів порушення адаптації організму під впливом стресогенних психологічних факторів.

4. Базові знання, вміння, навички, що необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1. Анатомія 2. Загальна психологія 3. Нормальна фізіологія 4. Біохімія

Описувати будову головного і спинного мозку, аналізаторів. Застосовувати знання основних психічних процесів та їх властивостей у людини. Класифікувати психічні функції здорової людини. Визначати свідомість і самосвідомість. Визначати функції різних мозкових структур, механізми нейро-ендокринної регуляції функцій внутрішніх органів і систем організму Фізіологія вищої нервової діяльності Механізм дії біологічно активних речовин на психічну діяльність