Хід уроку

ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Оголошення теми та завдань уроку, і. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Запитання:

, • Якому виду мистецтва був присвячений минулий урок?

• Що нового ви дізнались про кіномистецтво?

• Яким кіножанрам ви віддаєте перевагу? Чому?

II. Перевірка домашнього завдання вивчення нового матеріалу Історія кіномузики

Учитель. На початку ери кінематографа ігрові німі фільми супроводжу­йся грою піаніста-ілюстратора. Уявіть себе на місці перших кіноглядачів. Пе-ед їхніми очима оживало фотографічне зображення, рухались, поспішали, роз-ювляли кіногерої, але все це відбувалось у повній тиші. А рух і життя без звуків еможливі. Тому музика повинна була «оживити» безмовний світ кіномисте-Відомий композитор Д. Шостакович, юність якого співпала зі світанком ематографа, працював тапером. Музика в кіно стала ще одним прикладом со-йу, синтезу мистецтв: музики та кінематографу.

Вимоги до кіномузики

За обмежений час кіносеансу композитор повинен був лаконічно сконцен-ровано втілити в музичні звуки образи кінострічки. Овіяною духом романти-і пригод була створена картина за романом Ж. Верна «Діти капітана Гран-з музикою І. Дунаєвського. Важко уявити цей сюжет без схвильованої,

сповненої світлого пафосу музики Дунаєвського, яка по праву признана шедев­ром симфонічної музики.

(Звучить увертюра до к/ф «Діти капітана Гранта*!)

Роль кіномузики

Завдяки музиці в кіно з перших тактів музичного вступу слухач (глядач) може безпомилково відчути історичну епоху, в якій відбуваються екранні події, зануритися в потрібну культурно-історично атмосферу. Ідеально відчув необхід­ний образ імперії в фільмі «Зоряні війни» американський композитор Джон Ві-льямс, створивши фатальний, гнітючий військовий марш у другій частині три­логії під назвою «Імперія завдає удару у відповідь» (1980 рік).

Про фільм «Віднесені вітром» завжди говорили у найвищих схваленнях. Це стосувалось і роману Маргарет Мітчелл, і екранізації в 1939 році у жанрі мелод­рами режисером Віктором Флемінгом, і про музику до фільму композитора Макса Стайнера. Працюючи над музикою до фільму, композитор вирішив піти шляхом оперної драматургії, створив для кожного важливого персонажу лейтмотив (ме-лодію-характеристику). Найпопуляршшою з них стала тема Тари. Для достовір­ності передачі історичної епохи, висвітленої в фільмі (громадянська війна в США), М. Стайнер відродив мелодії мелодії та гімни, які були популярними на той час.

Головну тему — характеристику образу героя бойовика французький ком­позитор Енніо Морріконе зробив не напруженою, вольовою і рішучою, а зовсім іншого характеру.

Послухайте цю щімку ліричну тему, яка приголомшує своїм тонким пси­хологізмом, і назвіть цей фільм. Підказка: головну роль виконував Ж.-П. Бель мондо. (Е. Морриконе тема з х/ф «Професіонал».)

Французький композитор Френсіс Лей — жива легенда. Він працював з Едіт Піаф, Еллою Фітцджералд, Мірей Матьє. Він створив музику до 120 фільмів. Серед них — «Історія кохання» — фільм, який приніс Лею премію «Оскар». З 1970 року мелодія пісні з цього фільму стала гімном закоханих усього світу, її впізнають в усьому світі з перших звуків.

(Звучить «Історія кохання* Ф. Лея.)

Замість щастя, на яке сподіваються всі молоді закохані, кохання для голо­вної героїні фільму «Мій ласкавий і ніжний звір» обернулось трагедією. Знятий за сюжетом повісті а. П. Чехова, фільм вийшов на екрани з чарівною музикою композитора Є. Догі Вальс-характеристика образу закоханості, мрій, сподівань на щастя з перших тактів вступу створює у слухачів передчуття трагедії і тіль­ки польотна дзвінка кульмінація у виконанні скрипок на деякий час переконує всіх в зворотному.

(Звучить вальс Є. Догі з к/ф «Мій ласкавий і ніжний звір*.)

Види музичного супроводу «Музика в кадрі» — так говорять кіномитці, коли музична характерис­тика відбувається у процесі сценічної дії: актор співає, чи танцює відповідно

розвитку сюжету. В кадрі звучить музична характеристика у музичних кіно-медіях та мюзиклах. Наприклад: «Карнавальна ніч», «Волга-Волга», «Звуки зики», «Чародії» тощо. (Учням пропонується продовжити перелік. Звернути увагу на приклади яскравими емоційними образами, художньо цінні, естетично привабливі.) (Слухання або спів за вибором.)

Протягом фільму образ героя розвивається, змінюється. Під впливом подій обставин змінюються його душевний стан, думки, почуття. Все це відбивається його музичній характеристиці.

Як приклад порівняння двох контрастних за настроєм романсів із х/ф Жорстокий романс» (муз. А. Петрова). Підвести до висновку про художню зна-дсть кращих прикладів кїномузики: «Іронія долі» (М. Тарівердієв), «Жорс-кий романс» (А. Петров), «Вертикаль» (В. Висоцький).