4.2.Основные функции управления
Управление – руководство всей деятельностью занимающихся, направленной не только на достижение спортивного мастерства, но и на приобретение всестороннего физического развития, высокой работоспособности, воспитание высоких морально-нравственных качеств.
Главная задача управления – повышение качества тренировочной работы и эффективности мероприятий, способствующих раскрытию личности игрока в ходе тренировочного и соревновательного процессов, целенаправленное изменение физических и психических качеств спортсмена для достижения высоких результатов в спорте.
Управление – многогранный процесс, включающий в себя:
Обеспечение условий для эффективной подготовки спортсменов (места тренировок, сборов, экипировка, инвентарь, расписание занятий, собраний, восстановительных и других мероприятий, календарь соревнований и т.д.).
Определение индивидуальных способностей и возможностей каждого игрока (проведение медицинского и педагогического обследования). Педагогическое обследование включает в себя: паспортные данные спортсмена, условия жизни, учебы или работы, увлечения, наклонности, оценка психических качеств личности и т.д., оценку физического развития с помощью тестов (контрольных испытаний)4. Медицинское обследование: антропометрия, оценка состояния ССС, ЦНС, дыхательной и других систем организма (функциональные пробы, кардиография, рентгеноскопия, анализ состава крови, мочи и т.д.), сопоставление биологического и паспортного возраста – проводится раз в полгода.
Установление цели и длительности пути ее достижения (перспективные и ближние для каждого спортсмена в отдельности и для команды в целом). Необходимо исходить из уровня спортивного результата, прогнозируемого на основе учета возможностей спортсменов, а так же продолжительности времени подготовки и условий для нее.
Установление конкретных задач обучения, воспитания и повышения функциональных возможностей. Определение конкретных задач каждого тренировочного занятия, дня, микроцикла, этапа, периода, года подготовки является основанием для выбора средств, методов и величин нагрузки. Последний фактор учитывает в первую очередь уровень подготовленности спортсменов.
Выбор средств, методов, величин нагрузок, циклов периодизации.
Составление общих и индивидуальных планов подготовки. Общий план составляется тренером и отражает всю систему спортивной подготовки, созданной на основе знаний, опыта, научных поисков и творческих усилий тренера. Индивидуальный план и программа при необходимости может составляться для каждого спортсмена в отдельности.
Практическое выполнение программы подготовки и ее коррекция на основе сопоставления намеченного и выполненного.(Рис.2)
Управление: задачи, средства, методы, нагрузка, планирование
8. Учет и оценка состояния и динамика работоспособности спортсменов, принятие решений на будущее. Три основных вида контроля – оперативный (текущий), этапный (промежуточный) и итоговый. Динамика работоспособности спортсмена основана на показаниях конкретных компонентов подготовленности, оценок состояния спортсменов, величины назначенных и выполненных нагрузок.