Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Кафедра ботаники и общей экологии

Экология

Методические указания по выполнению контрольной работы

для студентов Высшей школа экономики и управления, обучающихся по направлению

«Государственное и муниципальное управление»

Квалификация (степень) бакалавр

Преподаватель: Парников Владимир Павлович, ст. преподаватель кафедры ботаники и общей экологии ИЕНиТ САФУ

Введение

Обязательным элементом обучения бакалавров является выполнение контрольной работы по дисциплине «Экология». Контрольная работа служит допуском к зачету — итоговой форме контроля знаний по данной дисциплине.

Выполнение контрольной работы имеет большое значение:

• во-первых, она закрепляет и углубляет знания студентов по изучаемой учебной дисциплине;

• во-вторых, приобщает студентов к самостоятельной творческой работе со специальной литературой, учит находить в ней основные и дискуссионные положения, относящиеся к рассматриваемой проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал и на его основе делать обоснованные выводы;

• в-третьих, студент учится последовательно и логически грамотно излагать свои мысли при анализе проблем, изложенных в научной литературе, связывать общие теоретические положения с конкретной действительностью.

1. Методика выполнения контрольной работы

После теоретического лекционного курса и обсуждения вопросов на интерактивных занятиях каждый студент выполняет индивидуальное задание. Следует тщательно подготовиться к выполнению контрольной работы. Положительный результат будет получен, если студент систематически посещает лекции, активно участвует в работе на интерактивных занятиях, самостоятельно работает по программе курса. Успешное выполнение контрольной работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.

1. Определение варианта контрольной работы

Номер варианта определяется по последней цифре номера зачетной книжки, например, последняя цифра 8 - № контрольной работы 8.

Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается сту­денту без рецензирования.

В настоящих методических указаниях для каждого варианта приведены задания контрольной работы. Контрольная работа состоит из 4 вопросов и 4 задач или ситуационных заданий. Работа должна быть точной, лаконичной, но не краткой и точно соответствовать поставленному вопросу. При ответе на задачи необходимо обосновать выбор своего ответа. Объем работы – 15 страниц.

Контрольная работа должна иметь титульный лист установленного образца и быть оформлена в соответствии со стандартом САФУ «Общие требования к оформлению документов учебной деятельности». В конце работы необходимо указать перечень литературы и других источников, в том числе и Интернет-сайтов, которые были использованы для подготовки материалов. При оформлении списка источников также руководствуйтесь стандартом САФУ «Общие требования…» Студент, не сдавший контрольную работу, к зачету не допускается.

1.2. Подбор литературы для выполнения контрольной работы

Начинать работу нужно с подбора необходимой литературы. В первую очередь это должны быть учебники и учебные пособия. Придерживайтесь рекомендуемого кафедрой списка литературы, так как он соответствует утвержденной программе курса «Экология».

Наряду с учебниками при написании контрольной работы можно пользоваться периодическими изданиями и Интернет-ресурсами. Публикуемые в периодической печати и Интернете статьи и сообщения содержат четко и профессионально скомпонованный теоретический материал, отличаются оперативностью информации, обилием новых фактов и цифровых данных. При изучении материалов СМИ обращайте внимание на последние события, используйте актуальные фактические данные и статистические обзоры.

Основная рекомендуемая литература в электронном виде имеется в папке преподавателя в методическом кабинете.

1.3. Подготовка к собеседованию по контрольной работе.

Срок проверки работы — 2 недели с момента сдачи. Проверив работу, преподаватель на титульном листе отмечает «допущена к собеседованию» или «не допущена к собеседованию», а в конце работы отмечает ее недостатки и дает вопросы к собеседо­ванию.

Оценка «допущена к собеседованию» предполагает подготовку студентом ответов на вопросы и исправление указанных ошибок. Поскольку темы дисциплины взаимосвязаны, студент должен быть готов и к ответу на сопряженные и другие дополнительные вопросы. Поэтому при подготовке к собеседованию тщательно проработайте лекционный и учебный материал и если возникают какие-либо затруднения, то обратитесь за консультацией к преподавателю (и сделать это нужно до собеседования). В случае «недопуска к собеседованию» студент сдает повторную работу по тому же варианту, учитывая все замечания преподавателя.

По результатам собеседования по контрольной работе ставится «зачет» или «незачет». Оценку «незачет» студент получает в том случае, если не владеет материалом, не может правильно ответить на поставленные вопросы и не в состоянии дать объяснения своим письменным ответам.

2. Варианты контрольных работ

Вариант 1

1.Характеристика температурного фактора среды 2. Солнце – источник жизни на Земле. 3.Понятие о «Ноосфере» - сфере разума и научных принципов использования биосферы 4.Природно-охраняемые ландшафты и заповедные территории.

Задачи:

1. В одном населенном пункте постоянно отмечается высокий уровень заражения населения геморрагической лихорадкой, особенно у детей, а в других — нет. Местная администрация в целях профилактики болезни выделила деньги и осуществила массовую прочистку соседнего леса (санитарные и сплошные рубки). Свои действия чиновники мотивировали тем, что прочистка леса снизит численность рыжей полевки и уменьшит вероятность передачи возбудителя болезни населению. Оцените действия администрации. Снизится ли после данных мероприятий заболеваемость населения? Выскажите предположения, почему в других населенных пунктах, расположенных рядом с данным массивом,случаев данного заболевания не было? Что бы вы порекомендовали для решения проблемы?

2. При проведении работ в своих садах местные жители традиционно зеленную массу сорных растений и старые кусты плодовых кустарников выбрасывали на свалку или в овраги. Что бы вы предложили с целью изменения традиций:

а) провести разъяснительную работу, показать пользу компостирования кустарников и зеленной массы для получения перегноя;

б) все положения первого пункта, запретить выкидывать мусор в неустановленных местах и периодически наказывать нарушителей;

в) все положения первого пункта, принять соответствующее постановление и за каждый факт нарушения штрафовать кооператив, что предусмотрено в положении?

3. Необходимо лимитировать посещение людей в полу заповедные кварталы национального парка. Ваши действия:

а) вывесить аншлаги, указать в них причину охраны, провести разъяснительную работу среди населения;

б) поставить аншлаги типа: «Осторожно, опасные, ядовитые животные и растения», закрыть дороги посредством валки в узких топких местах стволов старых деревьев и выкопать сравнительно большие ямы, в которых образуются небольшие болота;

в) увеличить штат охранников, поставить на дорогах шлагбаумы и аншлаги.

4. В одном городе экологи потребовали разработать проект развития троллейбусного движения. Администрация свое несогласие обосновывала тем обстоятельством, что эксплуатационные затраты на троллейбус очень высоки. Как бы вы возразили администрации? Какие экономические факторы следует учитывать при анализе экономичности видов транспорта?