- •А. Н. Тесленко организационное поведение: практикум
- •Тема 1. Предмет, основные понятия и модели организационного поведения Тест 1. Кто Вы: ведущий или ведомый?
- •Тест 2. Определение профессиональных склонностей
- •Тест 3. Соответствие индивидуальных особенностей человека профессии менеджера
- •Тест 4. Соответствие здоровья человека профессии менеджера
- •Тест 5. Способность стать богатым человеком
- •Тест 6. Определение качественных характеристик менеджера по финансам банка или фирмы
- •Тема 2. Организация как социальная система
- •Тема 3. Социокультурные основы организационного поведения Анкета-опросник Герт Хофстеде «исследование ценнностных установок» 1
- •«Ценностные ориентации личности»
- •Ключ, обработка результатов, интерпретация методики Шварца.
- •Тема 4. Организационная (корпоративная) культура Кейсы для самостоятельной работы студентов с преподавателем
- •Вопросник ocai Кима Камерона и Роберта Куинна
- •Инструмент оценки организационной культуры
- •Определение типа организационной культуры по Чарльзу Хэнди
- •Тема 5. Индивидуальное поведение в организации опросник айзенка
- •Определение типа характера
- •Экспертная оценка личностных качеств работника
- •Бланк личностных качеств
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации
- •Тест-опросник: Мотивация и стимулирование персонала. Анкета для определения типа трудовой мотивации работника.
- •Инструкция
- •Интерпретация
- •Деловая игра №1 «мотивация персонала»
- •Тема 7. Методы изучения организационного поведения и организационной культуры проведение диагностической беседы с работником
- •I. Изучение социально-биографических данных
- •II. Изучение факторной среды формирования и развития работника
- •III. Изучение психического состояния работника
- •IV. Изучение индивидуально-психологических особенностей работника
- •Наблюдение за поведением работника в организации
- •Накануне выполнения ответственных решений:
- •В ходе профессиональной деятельности:
- •В ходе взаимоотношений с руководителями:
- •В ходе взаимоотношений с коллегами по работе, с товарищами:
- •В сфере быта и досуга:
- •В сфере межличностного и делового общения:
- •При изучении подчиненных менеджерам необходимо обращать внимание также на:
- •Тема 8. Организационная социализация социометрический метод исследования межличностных эмоциональных отношений
- •Пример социоматрицы
- •Тема 9. Диссфункции и дефекты организационного поведения диагностика нервно-психического напряжения
- •Тема 10. Власть и лидерство в организации
- •Инструкция
- •Тема 11. Управление поведением организации
- •Инструкция
- •Тема 12. Социальная коммуникация в организации
- •Задание 3. «Контакт масок».
- •Задание 5. Определение системы модальностей собеседника
- •Тема 13. Организационные изменения в организации
- •Тема 14. Управление конфликтами в организации Методика 1: «Самооценка уровня конфликтности»
- •Методика 2: «Ваш стиль поведения в конфликте» (опросник Томаса-Килменна)
- •Межличностные стили разрешения конфликта (по Томасу-Килменну)
- •Методика 3: «Самооценка Вашей стрессоустойчивости»
- •Методика 4: «Насколько Вы конфликтны?»
- •Тема 15. Корпоративная (деловая) этика
- •1 См.: Тест по Герту Хофстеде http://www.Tradeimport.Com.Ua/konsultacionnyj-centr/online-tests/test-po-gertu-xofstede/
Методика 3: «Самооценка Вашей стрессоустойчивости»
Конфликты, как и ряд других негативных факторов нашей жизни, создают нервно-психические перегрузки, напряженность и часто приводят к стрессу.
Вам предлагается тест, который позволит дать самооценку вашей стрессоустойчивости. Вы получите тем более объективный результат, чем более искренними будут ваши ответы.
При ответе на вопросы теста из трех предлагаемых вариантов ответа выберите один и нужную цифру обведите кружком.
|
Вопросы теста |
Редко |
Иногда |
Часто |
1. |
Я думаю, что меня недооценивают в коллективе |
1 |
2 |
3 |
2. |
Я стараюсь работать, даже если бываю не совсем здоров |
1 |
2 |
3 |
3. |
Я постоянно переживаю за качество своей работы |
1 |
2 |
3 |
4. |
Я бываю настроен агрессивно |
1 |
2 |
3 |
5. |
Я не терплю критики в свой адрес |
1 |
2 |
3 |
6. |
Я бываю раздражителен |
1 |
2 |
3 |
7. |
Я стараюсь быть лидером там, где это возможно |
1 |
2 |
3 |
8. |
Меня считают человеком настойчивым и напористым |
1 |
2 |
3 |
9. |
Я страдаю бессонницей |
1 |
2 |
3 |
10 |
Своим недругам я могу дать отпор |
1 |
2 |
3 |
11. |
Я эмоционально и болезненно переживаю неприятности |
1 |
2 |
3 |
12. |
У меня не хватает времени на отдых |
1 |
2 |
3 |
13. |
У меня возникают конфликтные ситуации |
1 |
2 |
3 |
14. |
Мне не достает власти, чтобы реализовать себя |
1 |
2 |
3 |
15. |
У меня не хватает времени, чтобы заняться любимым делом |
1 |
2 |
3 |
16. |
Я все делаю быстро |
1 |
2 |
3 |
17. |
Я испытываю страх, что не поступлю в институт (или потеряю работу). |
1 |
2 |
3 |
18. |
Я действую сгоряча, а затем переживаю за свои дела и поступки |
1 |
2 |
3 |
Используя таблицу перевода ответов в оценочные баллы, вы можете подсчитать, каков уровень Вашей стрессоустойчивости.
Чем меньше суммарное число баллов вы набрали, тем выше Ваша стрессоустойчивость, и наоборот.
Если у вас 1 -и и даже 2-й уровень стрессоустойчивости, то Вам необходимо кардинально менять свой образ жизни.
-
Суммарное число
баллов
Уровень
стрессоустойчивости
50-54
46-49
42-45
38-41
34-37
30-33
26-29
22-25
18-21
1 - очень низкий
2 - низкий
3 - ниже среднего
4 - чуть ниже среднего
5-средний
6 – чуть выше среднего
7 – выше среднего
8 - высокий
9 – очень высокий
