
- •Вопрос № 2. Филосовско-эстетические взгляды Стендаля («Расин и Шекспир». «Вальтер Скотт и Принцесса Клевская»).
- •Вопрос №5. Итальянская тема в творчестве Стендаля («Ванина Ванини», «Пармская обитель»).
- •Вопрос № 8. Замысел и структура «Человеческой комедии» о. Де Бользака. «Философские этюды» в творчестве писателя. «Шагреневая кожа». Характер и назначение фантастики в романе.
- •Вопрос № 9. Творческая личность и ее судьба в буржуазном мире (по роману Бальзака «Утраченные иллюзии».)
- •Вопрос № 10. Решение проблемы «отцов и детей» в романе Бальзака «Отец Горио». Образ Растиньяка, его роль в композиции романа.
- •Вопрос № 11. Тема денег и собственничества в произведениях Бальзака ( «Гобсек», «Евгения Гранде»).
- •Вопрос № 13. Полемика с романтической историей и утверждение принципов реализма в историческом романе Мериме «Хроника царствования Карла /х».
- •Вопрос № 14. Идейно-художественное своеобразие новелл Мериме.
- •Вопрос №16. Трагедия пошлости в социально-психологическом романе Флобера «Госпажа Бовари». Тема «утраченных иллюзий».
- •Вопрос № 19. Произведения Диккенса 1830-х годов и формирование писательской манеры. «Очерки Боза».
- •Вопрос № 20. Виды и назначения комического в романе Диккенса «Посмертные записки Пиквикского клуба». Проблема героя.
- •Вопрос № 21. Творчество Диккенса середины 1840-х годов. Отражение философских взглядов писателя в «Рождественских рассказах».
- •Вопрос № 22. Социальные и нравственные проблемы в романе Диккенса «Домби и сын».
- •Вопрос № 23. Выражение этического идеала в творчестве позднего Диккенса («Холодный дом» или «Большие надежды»).
- •Вопрос № 25. Жанровое своеобразие романа Теккерея «Ярмарка тщеславия». Моралистические тенденции произведения. Способы выражения авторской позиции. Виды комического в романе.
- •Вопрос № 27. Идейно-эстетический анализ романа ш.Бронте «Джен Эйр».
- •Вопрос № 30. Поэтический мир Уитмена. Философское содержание сборника «Листья травы». Смысл названия.
- •Вопрос № 31. Поэтическое новаторство Уитмена (на примере «Песни о себе»).
Вопрос № 27. Идейно-эстетический анализ романа ш.Бронте «Джен Эйр».
Простую сюжетную канву Ш. Бронте сумела наполнить острым социальным содержанием и большим чувством. Роман разбивается на пять основных эпизодов, которые объединены образом героини, Джен Эйр, и представляют собой различные этапы ее жизненного пути. Одно из наиболее обличительных мест в романе — эпизод Ловудской школы. Детей здесь не только морят голодом и холодом, но и стараются привить им покорность, убить в них всякую волю к сопротивлению. Им внушают ханжеские религиозные принципы об «умерщвлении грешной плоти ради спасения бессмертной души». На примере Элен Берне показано, что достигается таким обращением с детьми. Это умная и начитанная девушка, но воля ее сломлена, она безразлична ко всяким издевательствам над собой и побоям. И повинны в этом такие люди, как пастор Броклхерст и другие воспитатели детей-сирот. Лицемерию пастора Броклхерста нет границ. Ш. Бронте разоблачает его, выявляя несоответствие между его проповедями и делами. Так, он разглагольствует о необходимости одеваться как можно скромнее и беднее, а в это время в зал входят его жена и дочери, пышно разодетые в шелк и межа. Лицемерие Броклхерста настолько очевидно, что его проповеди мало действуют на детей, и далеко не всех ему удается сломить и запугать.
Характер Джен Эйр — полная противоположность характеру Элен Берне. Джен Эйр — носительница стихийного протеста против всяческого угнетении, против неравноправия людей в обществе. Ненависть к насилию, лжи и несправедливости, дух протеста и независимости, любовь к правде, огромная человечность придают образу Джен Эйр особое обаяние. Вопрос о женском равноправии, поставленный Ш. Бронте в свяэи с образом Джен Эйр, волновал писательницу в течение всей жизни. Хотя она понимает это равноправие довольно узко, зато она выступает за него очень горячо. Для нее равенство—это равенство женщины с мужчиной в семье и в трудовой деятельности. Джен Эйр стремится к тому, чтобы быть независимой, но не через богатство, а через честный труд.
Вопрос № 28. Проблема нового этапа психологизма в английской литературе 50-х годов Х\Х века.
Чартисты разделяли мнение революционных романтиков о могущественном воздействии художествннюго слова на массы, поэтому они привлекла к сотрудничеству в своих газетах множество поэтов из рабочей среды, и это _была_подлинная_ поэзия масс. Чартистскую поэзию по степени зрелости принято условно делить на три периода, что совладает с тремя периодами в развитии движения: зарождением (1835—1842), подъемом (1842— 1848) и упадком (1848—1854) чартизма. Джонс был редактором главных печатных органов чартистов— «Северной звезды» и созданной им в 1852 году «Народной газеты». Благодаря его литературным талантам эти газеты стали лучшими чартистскими газетами. Помимо новых стихов чартистских поэтов и отрывков из своих повестей и повестей других -авторов, Джоне помещал в них статьи политического, экономической исторического и этнографического характера.
В своих повестях Джонс выступал против монархии и капиталистической эксплуатации, разоблачал «мелочное тиранство», тупость, лицемерие английского буржуа.
После окончательного поражения чартизма, начиная примерно с 1856 года, творчество Джонса вступает в полосу кризиса; у него появляются мотивы пессимизма и неоромантизма. В 1869 году Джонс умер. Линтон, подобно Джонсу, был критиком и пропагандистом лучших достижений демократической культуры других стран. Кроме того, он был и историком. Его перу принадлежит, например, правдивая статья о декабристах (см. «Пестель и Рылеев»); он писал статьи о революционных деятелях Франции, Италии, Польши, Венгрии. Будучи лично знаком с Герценом, он переводит его работы с русского языка на английский. Являясь незаурядным художником-гравером, Линтон украсил обложку «Полярной звезды» Герцена силуэтами пяти казненных декабристов. Линтон был одним из первых передовых людей на Западе, которые за русским самодержавием и крепостничеством сумели разглядеть великий русский народ, давший миру Державина, Радищева, Пушкина, Гоголя, Лермонтова, Пестеля, Рылеева, Герцена.
Свой жизненный путь Линтон закончил в Америке, куда вынужден был удалиться после усиления реакции в конце 50-х годов XIX века. Однако и там он продолжает бороться за свободу: проповедует идеи аболиционизма, высмеивает пороки американской «демократии», защищает Парижскую Коммуну от нападок официальной прессы. Масси развивал в своих статьях взгляды Джонса и Линтона, старался поставить лучшие достижения мировой культуры на службу рабочему движению. Остро полемический характер, призыв к борьбе, к объединению бедняков всех наций составляют неотъемлемый элемент его лучших критических работ.
Однако окончательное поражение и спад чартизма привели все же к перерождению Масси. Он отходит сначала на позиции «чистого искусства», затем начинает откровенно восхвалять милитаризм, становится реформистом и христианским социалистом.
Главным жанром чартистской поэзии является марш, гимн, эпиграмма, сатирическая ода, острая полемическая или публицистическая статья. Эта литератора оказалась грозным оружием в руках пролетариата в его борьбе за свои социальные права. Лучшие творения Джойса, Линтона, Масси пережили свое время и вновь появились на страницах английских социалистических журналов и газет в 80-х годах XIX века.
Вопрос № 29. Изображение быта и нравов Америки середины Х\Х века в романе Г.Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».
Со всей силой дарование писательницы проявилось в ее лучшем произведении — романе «Хижина дяди Тома». Этот роман был создан в 1851 — 1852 годах по заказу аболиционистского журнала «Национальная эра». «Хижина дяди Тома» относится к числу первых реалистических социальных романов в американской литературе XIX века. Впервые жизнь негров-рабов, потрясающий драматизм судеб тысяч невольников получили правдивое отражение в художественном произведении. Правда, Бичер-Стоу отнюдь не задавалась целью раскрыть эксплуататорскую сущность рабства. Писательницу волновал прежде всего вопрос о моральной, нравственной деградации рабовладельцев и рабов. Однако сам материал книги, переданный с большой эмоциональной силой и взволнованностью, говорит о большем, чем ее замысел.
Рассказывая о трагической судьбе своего центрального героя, негра Тома, Бичер-Стоу создает потрясающие картины произвола белых по отношению к неграм, картины бесчеловечных истязаний и унижений рабов. Разрушаются семьи, детей отрывают от родителей и продают; женщин рассматривают как самок, приносящих приплод, а тем самым и доход для хозяев, которые стремятся уничтожить в рабах сознание человеческого достоинства.
Бичер-Стоу создала в своем романе целый ряд замечательных образов негров-рабов, которые, несмотря ни на что, сохранили лучшие черты характера и качества своего народа.
Роман «Хижина дяди Тома» стал одной из наиболее популярных и любимых книг и в Америке, и в Европе. В большой степени этому способствовали художественные достоинства произведения. Драматизм в изложении событий захватывает читателей, С большим реалистическим мастерством написаны , сцены аукциона, бегства Лиззи с ребенком на руках через реку, покрытую движущимся льдом. Бичер-Стоу умеет передать своеобразную прелесть негритянского фольклора. Введенные в роман песни во многом способствуют этому. Но в то же время в романе много картин и сцен мелодраматического, сентиментального характера (смерть Евы, смерть Тома и другие), в которых особенно ясно, оказались религиозные убеждения писательницы.