Диагностические задания для детей 6-7 лет

пп

Дидактические игры, упражнения, вопросы

Содержание диагностического задания

1

Дидактические игры:

1 .«Времена года»

2.«Закончи предложение»

Материал: набор картинок с изображением времен года

Ребёнку предлагается рассмотреть набор картинок с изображением времен года.

Задание: покажи картинку, на которой изображена зима (весна, лето, осень).

Ребёнку указывают на одну из картинок

Вопросы:

- Какое время года изображено на картинке?

- Объясни, почему ты так думаешь.

Ребёнку предлагается разложить все картинки по порядку.

Вопросы:

- Что сначала: зима или весна?

- Какое время года сменяет лето (осень, зиму, весну )?

- Назови по порядку все времена года, начиная с зимы.

- А какое время года сейчас?

2. Ребёнку предлагается закончить предложения:

- Мы катаемся на лыжах…, а на роликах……?

- Мы купаемся ……

- Мы летом ходим в ….., а зимой одеваем……

2.

Соотнесение отношений между числами натурального ряда с количеством предметов в данной группе, закрепление знаний о цифре.

Материал: Листочки в клетку с изображением яблок (5 шт.) и груш (4 шт.); карточки с цифрами, синий и красный карандаш

Ребенку дается задание:

- Нарисуй в той же строчке столько же зеленых кружков, сколько яблок нарисовано.

В строчке ниже нарисуй столько треугольников красного цвета, сколько изображено груш.

Вопросы:

Покажи цифру, сколько нарисовано яблок, покажи цифру, сколько нарисовал треугольников?

- Чего больше, яблок или груш? На сколько больше?

- Чего меньше, кружков или треугольников? Почему?

- Какое число меньше 4 или 5?

3.

Считать числа в прямом и обратном порядке и раскладывать числа на 2 меньших числа.

Материал; карточки с цифрами, круги красного и синего цвета по 6 штук.

1. Ребенку дается задание:

- назови числа по порядку от 1 до 10;

- назови числа в обратном порядке;

2. Ребенку задается вопрос:

- Как можно составить число 6? (0и6, 5и1,4и2,3и3,2и4,1и5,0и6).

Если ребенок испытывает затруднения, предложите воспользоваться кругами красного и синего цвет (6 красных кругов, 5 красных и один заменить на синий и т.д.)

4.

Решение арифметических задач

Материал: панно ваза с цветами (3 василька и 4 ромашки)

Ребенку предлагается задание:

- что ты видишь на картинке, сколько васильков? А ромашек?

- составь условие задачи;

- поставь вопрос к задаче;

-как решить задачу? Сколько всего цветов в вазе?

5.

Деление целого на 2 и 4 равные части.

Материал: геометрические фигуры: круг, квадрат.

Ребенку предлагается задание:

- назови геометрические фигуры, которые ты видишь;

- раздели квадрат на 2 равные части;

-раздели круг на 2 равные части, 4 равные части.

Вопросы:

Сколько частей получилось? Покажи ½ квадрата.

Сколько частей круга? Покажи ¼ часть.

6.

Ориентировка на листе бумаги в клетку.

Материал: Листок бумаги в клетку.

Ребенку предлагается задание:

Нарисуем золотой ключик для Буратино.

-от точки проведи 1 клетку вправо, 1-вниз, три вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1-вверх, 2-вправо, 1-вниз, 1-вправо, 3-вниз, 1 влево, 1 вниз, 2-влево, 1-вверх, 1 –влево, 1-вверх,4 влево, 2 вверх.

7.

Моделирование с помощью геометрических фигур.

Материал: 2 равнобедрен-ных треугольника.

Ребенку дается задание:

- сложи из треугольников 1 большой треугольник;

-сложи квадрат;

-сложи бабочку;

- сложи елочку.