Пример правильного оформления таблиц

Таблица 3.16.

Определение принадлежности переменных к факторам S,W,O,T

«Необходимость» силы, слабости	пациенты	врачи	«Достаточность» возможности, угрозы	пациенты	врачи
Санитарно-бытовые условия палаты	0,7	0,57	Консультация врача об особенностях заболевания, возможные причины его возникновения и прогнозе	0,79	0,87
Условия для выполнения гигиенических процедур	0,61	0,35	Консультация врача о возможных побочных эффектах назначенных лекарств и лечебных процедур	0,4	0,61
Качество питания	0,3	0	Качество диагностической работы врача	0,79	0,61
Уровень технического оснащения	0,16	0,13	Сохранение врачебной тайны	0,67	0,39
Уровень лекарственного обеспечения	0,21	0,9	Профессионализм медицинских сестер	0,7	0,52
Бесплатность медицинской помощи	0,55	0,26	Различия в качестве бесплатных и платных медицинских услуг	0,6	0,78

3.3. Введение

Введение представляет собой очень ответственную часть курсовой работы и формируется на заключительном этапе исследования (см. табл. 1 п. 1.5 настоящего пособия). Введение не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые квалификационные характеристики работы.

Введение формируется в соответствии с регламентированной структурой, в которой не допускается исключение либо перестановка отдельных элементов. Заголовки подразделов введения даются в подбор к тексту и выделяются жирным шрифтом.

Наименования подразделов введения:

Актуальность исследования

Цель исследования

Задачи исследования

Объект исследования

Предмет исследования

Гипотеза исследования

Новизна исследования

Методологическая и методическая основа исследования

Эмпирическая база исследования

Структура и объем работы

Актуальность исследования (max одна страница) содержит положения и доводы, свидетельствующие в пользу научной и практической значимости решения проблемы, исследуемой в курсовой работе. Здесь приводится краткая характеристика состояния интересующей области исследований (что уже сделано в науке в этом направлении и что осталось нераскрытым) с последующим формулированием проблемы в форме явного противоречия между потребностями науки и практики и недостатком имеющихся знаний. Описывая актуальность выбранной темы, следует указать: а) её практическую социальную востребованность; б) конкретные области социальной жизни и/или конкретные социальные группы для которых данная тема значима; в) предлагаемые в теме курсовой работы аспекты указанной проблемы не решены и нуждаются в проведении исследований.

Следует подчеркнуть, что обосновывается актуальность не только темы курсовой работы, но и самого проведенного студентом исследования. При этом целесообразно определить роль и место исследования в процессе развития отечественной социальной работы, соответствие современным тенденциям развития общества.

В процессе обоснования актуальности сообщается о степени изученности выбранной темы: приводится краткий обзор литературных источников (указание наиболее авторитетных для исследуемой проблемы авторов), на основании которого становится очевидно, что тема остается не раскрытой (или раскрытой частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке, то есть формулируется основная проблема, подлежащая разработке в курсовой работе.

Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности. В него должны быть включены наиболее ценные исследования, имеющие непосредственное отношение к теме курсовой работы.

При формулировании цели и задач исследования необходимо исходить из того, что ими описываются как теоретические, так и практические результаты проведенного исследования. Главная цель характеризует итог курсовой работы в целом, вклад, вносимый в разработку теоретического и практического аспектов обозначенной в актуальности проблемы. Цель курсовой работы формулируется в полном соответствии с заявленной темой. Задачи конкретизируют содержание цели исследования, характеризуя промежуточные итоги работы.

В соответствии с поставленной целью в курсовой работе выделяется три-четыре задачи, которые перечисляются в повелительной форме: систематизировать…, изучить…, описать…, установить…, выявить…, обосновать…, проанализировать…, разработать…, предложить и т.д.

Описанию решения указанных во введении цели и задач посвящается все содержание курсовой работы, поэтому в каждом параграфе работы должна решаться та или иная задача исследования. Соответственно, формулировками задач должно охватываться содержание всех без исключения структурных элементов основной части курсовой работы, то есть глав и параграфов. Причем решению одной конкретной задачи может быть посвящено несколько параграфов.

Цель и совокупность задач исследования должны быть идентичны по объему: полная реализация цели возможна только при условии решения каждой из поставленных задач.

При написании научных работ, в том числе курсовой работы, довольно часто встречается смешение понятий объект и предмет. Представляется, что неопределенность этих понятий кроется в этимологии слова «объект», которое происходит от латинского objectum, что означает предмет. Таким образом, этимологическое толкование не решает проблему разграничения данных понятий и различия следует искать в их смысловом употреблении в современном научном обороте¹.

Объект исследования представляет собой ограниченную часть реальности, это область научных изысканий, в пределах которой выявлена и существует исследуемая проблема. Это может быть ситуация субъекта деятельности, а также система закономерностей, связей, отношений, видов деятельности, процессов, в рамках которой зарождается проблема.

Предмет исследования более узок и конкретен: он является определенным аспектом обозначенного объекта. Благодаря его формулированию из общей системы, представляющей объект исследования, выделяется непосредственно та сторона, часть системы или процесс, протекающий в системе, на который направляется исследование.

Другими словами, объект исследования – это явление, на которое направлена исследовательская деятельность автора работы. Предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Посредством формулирования объекта очерчивается круг исследуемых явлений, а с помощью формулирования предмета исследования указывается, какой именно аспект названного явления берется к изучению в данной научной работе. Следовательно, специфика и уникальность конкретного научного исследования, в том числе и курсовой работы, определяется ее предметом.

Объектом исследования в социальной работе чаще всего выступают социальные процессы, область социальной действительности, социальные отношения, порождающие проблемную ситуацию. Предметом внимания исследователя являются наиболее значимые с точки зрения исследователя свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению.

Важно заметить, что цель, объект и предмет необходимо чётко увязать с темой исследования. В противном случае, может возникнуть серьёзное замечание о не раскрытии темы курсовой работы.