2.2 Содержание учебной практики

Во время проведения ознакомительной практики предусматривается деятельность студентов по следующим направлениям:

организация работы ДОУ: нормативно-правовые документы; основные программно-методические документы; знакомство с педагогическим коллективом, функциональными обязанностями воспитателя, координацией взаимодействия специалистов; планирование работы ДОУ: знакомство с годовым планом ДОУ, перспективными, календарными планами воспитателя.

Воспитательно-образовательная работа с детьми:

изучение и соблюдение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей»; знакомство с режимом дня и методикой проведения режимных моментов; изготовление наглядных пособий и дидактических материалов.

По каждому из направлений студент в период учебной практики выполняет ряд практических заданий, объем которых определяется планом практики.

Содержание деятельности

День 1. Организационное собрание на базе ОУ, знакомство с базой практики. Беседа с заведующим (зам.зав. по УВР) образовательного учреждения и педагогическим коллективом. Знакомство с нормативными федеральными и региональными документами, программой ДОУ, Уставом. Планирование работы ДОУ. Цель: ознакомление со спецификой деятельности учреждения. Тип ДОУ, номер, название, ведомственная принадлежность, адрес. История развития учреждения; направления работы; контингент детей; распределение их по возрастным группам; количество детей в группах; посещаемость детьми ДОУ. Кадровый состав. Образовательная программа ДОУ; программа воспитания и обучения; документация, регламентирующая деятельность ДОУ; работа с семьёй (задачи, формы работы, опыт, перспективы); изучение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей». График работы заведующей, заместителя заведующей, воспитателей, музыкальных руководителей, инструктора по физическому воспитанию, психолога, медицинских работников.; функциональные обязанности; задачи работы; создание условий (режим, нагрузка); сотрудничество и взаимосвязи в педагогическом коллективе; оценка успешности деятельности педагогического коллектива; связи с образовательными и общественными организациями города; проблемы и перспективы. - 6 часов.

День 2. Распределение по группам, знакомство с сеткой занятий и режимом дня. Наблюдение и анализ психолого-педагогической среды, окружающей ребенка (Приложение 1). Цель - ознакомление с условиями развития детей в образовательном учреждении - 6 часов.

День 3, 4. Наблюдение и анализ организации и проведения режимных моментов в 1-ю половину дня. Наблюдение и анализ режимных моментов во 2-ю половину дня. Цель: формирование умений осуществлять педагогическое наблюдение, педагогический анализ, фиксировать результаты. Выполнение заданий (Приложение 2) - 12 часов.

День 5. Наблюдение и анализ организации самостоятельной деятельности детей. Подведение итогов практики. Цель: формирование умений осуществлять педагогическое наблюдение, педагогический анализ, фиксировать результаты. Выполнение заданий (Приложение 3)- 6 часов.