Вопрос 11

Прочтите Мф 5:13-16. Зачем Господь оставил нас и наших детей в мире? Почему Он не берет христиан к Себе, в Свой дом, сразу после того, как они уверовали?

Упражнение 10

Прочтите 12 главу Послания к Римлянам целиком, обратив особое внимание на стихи 14-21. Запишите в тетради те качества преобра­женного христианина, которые вы найдете в этой главе. Кратко изложите сказанное в этой главе об обязанностях христианина по отношению к верующим и неверующим.

¹ Чарльз Свиндолл, Вы и ваш ребенок [Charles Swindell, "You and Your Child" (Nashville, TN: Nelson, 1977; New York: Bantam Books, 1980)1, c. 104.

² Там же.

442 Воспитание ребенка для Бога

Активная деятельность в мире

Можно сказать, что по отношению к миру христиане делятся на две категории: тех, кто активно действует сам, и тех, кто только реагирует на чужие действия. Последние, очевидно, уступают инициативу миру, тем самым увеличивая возможность того, что мир увлечет их. Активные же христиане принимают и любят неверующих, с которыми они работают, с которыми они связаны, но остаются при этом тверды в своей праведности. Активные христиане преданы Господу Иисусу Христу, находясь в постоянном соприкосновении с нуждами окружающего их мира. Это требует от верующего очень многого. Он должен проявлять любовь и заботу о людях этого мира, не нуждаясь в их любви.

Вопрос 12

Прочтите Ин 15:18; 17:14 и Мф 5:43-44. Что сказано в этих стихах об отношении мира к верующему и верующего к миру?

Как оказывать позитивное воздействие. Одна миссионерская семья вернулась из Африки в США. Ее предупредили, что существует опасность постоянного развращающего влияния среды на их детей-подростков. Соседи, стараясь быть полезными, рассказывали историю за историей о живущей рядом молодежи, предающейся пьянству, употребляющей наркотики. Мать долго слушала их, но у нее не возникло чувства, что ее дети обречены. Она просто ответила: "Я верю, что скорее мои дети окажут на них положительное воздействие".

Мы очень сильно поможем нашим детям, если убедим их, что они могут уравновесить и перебороть зло, которое есть в мире. Достигнув определенного возраста, многие молодые люди начинают жаловаться: "Ну, мама, почему мне нельзя сделать этого? Ведь все так делают!" Случается, что родители, отвечая "нет", чувствуют себя при этом людьми несовременными, старомодными. Молодые люди часто хотят поступать так, как все, принадлежать к стаду. Но можно спросить: "А почему бы им не принадлежать к Его стаду?".³ Научите своих детей отдавать себе отчет в том, что, будучи овцами стада Божия, они призваны отличаться от остальных. Они не должны быть просто последователями, они должны

Там же.

" Джилл Бриско, Борьба за семью [Jill Briscoe, "Fight for the Family" (Grand Rapids, MI: Zondervan, 1981)], c. 142. ³ Там же, с. 141.

Урок 11 443

быть солью земли и светом миру, должны оказывать свое влияние на других молодых людей.

"Наши дети должны хорошо понимать, что мы рассчитываем, что они будут оказывать сильное положительное влияние на неверу­ющих друзей; но они также должны понимать, что их родители сами готовы всегда оказывать такое влияние. Нет ничего важнее, чем пример родителей".

Молодых людей нужно убедить, что они могут плыть против течения, тем более что это течение влечет их к погибели. Мы можем сказать нашим детям: "Любая старая рыба может плыть по течению, даже мертвая рыба плывет, увлекаемая потоком. Но по-настоящему жив лишь тот, кто имеет силы плыть против него!" Прочитайте вместе с детьми рассказы о тех, кто умел плыть против течения, о тех, кто смог изменить ход истории.²

Мудрость в выборе друзей. Наша твердость касается и того, с кем мы близко связаны. Родители могут оказывать на своих детей определенное влияние, помогая им мудро подходить к выбору друзей. Начать можно, когда дети еще маленькие. Тогда им можно объяснить, каких мальчиков и девочек надеемся мы видеть рядом с ними. Поощряйте их дружбу с теми, кто совершает добрые поступки, кто не говорит плохих слов, кто уважительно относится к учителям. Вовсе не обязательно, чтобы они были христианами. Это могут быть просто хорошие дети, еще не узнавшие о Господе. Очень важно выделить это "еще".

Поощряйте осторожность в выборе друзей; объясните, что спешить не стоит и что лучше не иметь друзей, чем иметь плохих друзей. Объясните, что дружба с недобрыми людьми подобна игре с огнем. Молитесь вместе с ребенком, чтобы Бог послал ему хороших друзей. Начните это с его первого же дня в школе.³ Вместе читайте те стихи из Писания, где говорится о дружбе. Можно, например, изучать отрывки из Притчей, в которых написано, как важна помощь друзей, чтобы жить праведно.

Упражнение 11

Прочтите псалом 1. Как можно использовать этот псалом в разговоре о разумном выборе друзей? Нарисуйте таблицу или диаграмму, в

Там же, с. 142. Там же, с. 143, 147. Там же, с. 144.

444 Воспитание ребенка для Бога

которой противопоставляются два типа людей, о которых говорится в псалме.

Когда дети становятся старше, родителям уже трудно влиять на их выбор друзей, но они могут воздействовать на выбор группы, в которой проводит время их ребенок. Вообще в определенном возрасте дети предпочитают групповую активность индивидуальной. Родители могут планировать игры или вечера для целой группы. Такие мероприятия дадут родителям возможность хорошо узнать, кто окружает их ребенка, и как-то повлиять на его выбор.

Еще одна возможная стратегия — предлагать ребенку альтернативную возможность, когда мы вынуждены что-либо ему запретить. Если мы, например, не хотим, чтобы ребенок пошел на вечеринку пьющей компании, мы можем в этот же вечер пригласить друзей провести вечер у себя. Молодым людям нужно видеть, что христиане — это не религиозные фанатики с угрюмыми лицами. Они могут радоваться и веселиться, сохраняя при этом верность христианским принципам.

Семья должна стать источником постоянного позитивного воздействия, противостоящего недоброму влиянию извне.¹ Но чтобы это стало возможным, родителям нужно уделять время планированию семейной жизни и развитию духа товарищества в семье.

Упражнение 12

Подумайте, в чем состоит давление, оказываемое на подростков обществом сверстников. Какие формы "давления среды" испытываете сейчас вы сами? Какие уроки вы можете из этого извлечь и чем могли бы поделиться с детьми из этого вашего опыта противостояния?

Упражнение 13

1. Что мы можем сказать нашим детям для того, чтобы побудить их оказывать положительное воздействие на окружающих?

2. Какие практические шаги могли бы сделать мы сами для того, чтобы оказать такое положительное воздействие? Запишите несколько идей, которые вы могли бы реализовать.

Там же, с. 145.

Урок 11 445

Влияние на мир. Евангелист Генри Варлей однажды сказал Д.Л.Муди: "Миру еще предстоит увидеть, что может сделать Бог с тем, кто полностью посвятил себя Ему".

Даниил был человеком, который в полной мере посвятил себя Богу и который держался своих убеждений, ни в чем не поступаясь ими. Бог поставил его в такое положение, что он мог влиять на самых могущест­венных людей мира. Даниил всю свою жизнь построил, основываясь на Слове Божьем и предав всего себя Богу. И не было пределов тому, что мог совершить Бог через него. Его жизнь преобразилась, ибо он каждый день ходил перед Богом.

Хотя мы далеко че всегда можем быть уверены в искренности царя Навуходоносора, тем не менее знаменательно, что в целом ряде случаев этот тиран был близок к тому, чтобы признать Бога Даниила как единого истинного Бога. В Дан 2:47 мы читаем:

"И сказал царь Даниилу: "истинно Бог ваш есть Бог богов и Владыка царей, открывающий тайны, когда ты мог открыть эту тайну!""

Даниил имел очевидное влияние на царя Навуходоносора. Он произвел на царя огромное впечатление, Верующий, который никогда не изменяет своим убеждениям и при этом обнаруживает любовь, милосердие и сострадание, всегда имеет возможность оказывать сильное воздействие на людей.

Воспитывая наших детей, мы должны дать им ясное понимание того факта, что мир находится в огромной нужде и что Иисус пришел взыскать и спасти погибшее. Научите своего ребенка видеть, что он может стать орудием в Божьих руках, что он может помочь людям придти к спасительному знанию Бога, дать им возможность разделить его веру. Для этого же он должен жить так, чтобы другие знали, что он последователь Христа.

Преображенная жизнь подобна магниту — она и привлекает и отталкивает. Она отталкивает тех, кто встал на путь погибели, но она может притягивать тех, кто увидит в ней подлинную силу и подлинную жизнь. Нет пределов тому, что может сделать Бог через людей, молодых или старых, чья жизнь преобразилась.

446 Воспитание ребенка для Бога