Ответы на вопросы для самопроверки

ВЕРНО - НЕВЕРНО

1. Неверно. Не все подростки становятся мятежниками.

2. Неверно. Корни мятежа следует искать в гордости и упрямстве.

3. Верно.

4. Неверно. Мы можем задавать Богу такие вопросы.

5. Неверно. Так бывает не всегда. Иногда у прекрасных родителей вырастают мятежные дети. Господь дает каждому человеку право свободного выбора.

6. Верно.

7. Неверно. В Послании к Римлянам говорится: "Любящим Бога, при­ званным по Его изволению, все содействует ко благу."

8. Неверно. Мы не должны благодарить Бога за то, что наши дети совершили грех, но мы должны искренне прославлять Его, даже когда попадаем в сложные жизненные ситуации.

9. Верно.

10. Неверно. Когда вы отпускаете своего ребенка, то это значит, что вы доверяете его Богу. При этом вы продолжаете любить своего ребенка, продолжаете молиться о нем и всегда готовы выслушать его.

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ

1. Конфликты в подростковом возрасте не всегда являются проявлением мятяжа.

2. Мятеж может проявляться в самых разных формах и иметь различную степень интенсивности.

3. Основной причиной мятежа Израиля против Бога было его неверие.

4. Корни мятежа — в греховной природе человека, в его гордости и упрямстве.

5. Раздражая ребенка, мы можем подтолкнуть его на путь мятежа.

360 Воспитание ребенка для Бога

6. Ложное чувство вины — уловка сатаны; его цель — не дать родите­ лям выбраться из трясины отчаяния и бесплодных сожалений о прош­ лых ошибках.

7. Когда возникают трудности, люди склонны делать одно из двух: обращаться к Богу или отворачиваться от Него.

8. "Вера не устраняет вопросы, но она знает, у Кого искать ответы".

9. Бог хочет, чтобы мы полагались на Него больше, чем на самих себя; мы же, когда наши дела идут хорошо, часто поступаем наоборот.

10. Стать источником мира в семье — это значит стать маслом, вылитым в бурное море.

11. Вот что может отвергать мятежный подросток: любовь родителей, их нравственные нормы, их стиль жизни и Самого Бога.

ЭКЗАМЕН ПО ТРЕТЬЕМУ РАЗДЕЛУ

ВЕРНО - НЕВЕРНО

Поставьте рядом с утверждением букву "В" или "Н" в зависимости от того, верно или неверно данное утверждение. Если вы считаете утверждение неверным, объясните свою точку зрения (2 очка за каждый правильный ответ).

1. Взыскание — это прежде всего наставление и руководство, а не наказание.

2. Ребенок, которого правильно наставляют и учат, будет твердо придер­ живаться того, чему его научили.

3. Правильное взыскание никогда не должно включать в себя наказание.

4. Приучив ребенка сразу же выполнять ваши указания, вы сможете избежать многих конфликтных ситуаций, неизбежно вызывающих раздражение или гнев.

5. Душу ребенка ранить нелегко.

6. Телесные наказания подрывают у ребенка чувство собственного достоинства.

7. Возраст между шестью и десятью годами — наиболее благоприятный для воспитания добрых чувств и верных понятий.

8. Родителям следует объяснить детям нормы и правила поведения и отношения к людям.

9. Исследования показали, что у разных детей разная сила воли.

10. У своенравного ребенка меньше положительных черт характера, чем у покладистого ребенка.

11. Своенравного ребенка трудно воспитывать, даже когда родители имеют большой опыт и обращаются за помощью к Богу.

12. Библия учит, что каждый человек отвечает за свои поступки и за свой выбор.

362 Воспитание ребенка для Бога

13. Мятеж детей может быть спровоцирован несправедливым притесне­ нием со стороны родителей, а также тем, что детям недостает любви и чувства безопасности.

13. Мы не должны спрашивать у Бога: "Почему?"

13. У некоторых даже самых лучших родителей — мятежные дети, потому что Бог предоставил каждому человеку возможность выбора.

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ

Закончите каждое утверждение, вписав правильное слово или несколько слов (за каждое правильно вставленное слово дается два очка).

1. Исследования показывают, что — одно из тех немногих

качеств личности, что проявляет себя в полной мере уже с самого рождения.

2. Родителям следует учиться бережно волю ребенка, •-

его душу.

3. Корни взрослого человека нередко можно обнаружить в

его детстве, когда те, кто его воспитывал, не искоренили его глупость.

4. У многих детей в возрасте развивается негативное отношение

к своим родителям и их жизненным ценностям; из-за этого родители могут сделать неверный вывод о том, что их ребенок своенравный.

5. Целью является возмездие за проступок, тогда как

имеет целью скорректировать неприемлемое поведение ребенка и способствовать его взрослению.

6. Те дети, которые в детстве были . с большей вероятностью встанут в подростковом возрасте на путь мятежа, чем те дети, которые были

7. "Вера не вопросы, но она знает ".

8. Неприятие Бога может быть бессознательной попыткой или

проявить свою независимость от них.

9. Многие христиане склонны возлагать вину за ошибки детей.

10. В Послании к Римлянам утверждается, что , что происходит с

христианами, способствует

Урок 9 363

11. Когда ребенок плохо себя ведет при посторонних, родители должны стараться, чтобы выбор наказания не зависел от .

12." привязалась к сердцу юноши".

13. Родители могут предъявлять к^своему ребенку столь высокие, практи­ чески невыполнимые требования, что ребенок

14. Чтобы избежать постоянных придирок и ворчания, родители могут применить принцип _^ .

15. Если у вас с супругой (или супругом) возникают разногласия по поводу того, какое взыскание следует применить, поддержите вашу супругу (или супруга) в том случае, если она (он) в данный момент

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР Выберите правильный ответ.

Обратите внимание на то, что на некоторые вопросы может быть несколь­ко правильных ответов (например, 1а,с) (за каждый правильный ответ дается два очка).

1. Воспитание должно быть:

а) исправительным;

б) профилактическим;

в) направленным на то, чтобы научить ребенка самодисциплине;

г) основанным на прочных взаимоотношениях детей с родителями;

д) должно удовлетворять всем перечисленным выше требованиям.

2. Какие из нижеследующих утверждений относительно правил и огра­ ничений для детей верны:

а) следует ввести как можно больше правил, предусмотрев все мыс­ лимые ситуации;

б) следует установить несколько правил общего характера, которые будут относиться к широкому диапазону различных ситуаций;

в) полезно объяснять ребенку, что в других семьях могут быть дру­ гие правила для детей, и внушать ему уважение к привычкам и обычаям других людей;

г) муж и жена могут предъявлять ребенку различные требования относительно его поведения, им не обязательно приходить к согласию;

д) все перечисленные выше утверждения верны.

364 Воспитание ребенка для Бога

3. Какие из следующих рекомендаций по применению физического наказания вы прочитали в нашем учебном пособии:

а) ребенка следует шлепать рукой;

б) ребенка следует шлепать по ягодицам;

в) перед осуществлением наказания следует спросить себя, нет ли каких-нибудь других, более эффективных методов воздействия на ребенка;

г) после наказания следует оставить ребенка в одиночестве;

д) необходимо контролировать свои эмоции в то время, когда вы шлепаете ребенка.

4. За какую из следующих провинностей ребенка следует, подвергнуть наказанию:

а) если он по неосторожности что-то пролил или рассыпал;

б) если он непочтительно и грубо разговаривал с родителями;

в) нарушал установленные правила;

г) если он ленился;

д) за все вышеперечисленное.

5. Какие из следующих принципов можно использовать для воспитания своенравного ребенка:

а) следует ограничить возможную зону конфликта и сосредоточить усилия на том, чтобы ребенок выполнял ограниченное число абсолютно необходимых требований;

б) стараться по возможности давать больше свободы ребенку, что будет говорить о вашем доверии к нему;

в) не позволяйте, чтобы ребенок своим упрямством заставлял вас уступить;

г) наказывая ребенка, осуждайте его поведение, но не самого ребенка;

д) все вышеперечисленное.

6. Причиной мятежа является:

а) греховная природа человека;

б) стечение жизненных обстоятельств;

в) несовместимость характеров родителей и ребенка;

г) различие их жизненных ценностей;

д) все вышеперечисленное.

7. Взыскание может оказывать разрушительное воздействие на душу ребенка, когда оно:

Урок 9 365

а) является чрезмерным, не соответствующим степени вины;

б) развивает у ребенка неуверенность в своих силах;

в) сочетается с жестоким обращением;

г) тянет ребенка вниз вместо того, чтобы поднимать его вверх;

д) все перечисленное выше может ранить душу ребенка.

8. Стать источником мира в вашей семье — это значит:

а) вести себя сдержанно, дипломатично;

б) выказывать своему ребенку знаки одобрения;

в) излучать мир и покой, который мы имеем во Христе Иисусе;

г) стараться во всем отыскивать положительные стороны;

д) обладать всеми вышеперечисленными качествами.

9. Какие- из следующих утверждений, относящихся к исправительному взысканию, являются истинными:

а) ребенка никогда не следует наказывать при посторонних людях;

б) во время взыскания и после него следует проявлять к ребенку любовь;

в) следует поощрять ребенка просить прощения за проступок и возмещать причиненный ущерб;

г) можно позволить ребенку просить, при наличии разумных основа­ ний, об изменении или отмене взыскания, которое в данный мо­ мент хотят применить к нему родители;

д) все вышеперечисленные.

10. В каком случае ребенок будет более всего склонен непочтительно относиться к своим родителям:

а) если родители наказывают его на глазах у посторонних;

б) если родители неспособны выступать единым фронтом в отноше­ нии правил поведения и взысканий, последовательно придержи­ ваться определенной линии в этом вопросе;

в) если родители не принимают в расчет эмоциональные потребности ребенка;

г) если родители не умеют уравновесить требовательность к ребенку и любовь к нему.

ПОДБЕРИТЕ ПАРУ

К каждому утверждению из левой колонки подберите соответствующий ему ответ из правой колонки, например, 1а (за каждый правильный ответ дается 2 очка).

366 Воспитание ребенка для Бога

1. То, чем сатана держит нас в сетях отчаяния а) истинная вина

2. Это свойство личности ярко выражено с б) ложное чувство вины самого рождения; _в) _к>ля

3. Это не должно быть причиной наказания _р\ _ь

4. Результат физического или словесного _д) _{желание}

оскорбления

е) своенравное вызыва-

5. То, чего я могу добиться своими силами. _{ющее поведение}

ж) безответственность ребенка

з) душевная рана.