Вопрос 1

Проанализируйте типы темперамента, описанные Томасом и Чессом. Какое описание темперамента (по Томасу и Чессу) лучше всего соответствует чертам вашего ребенка? (Может случиться, что ни один из этих типов темперамента не подходит.) Какие черты вашего ребенка не вполне соответствуют описанию его темперамента (по Томасу и Чессу)?

Не каждого ребенка можно без оговорок отнести к какому-либо из этих типов. Однако исследование позволяет утверждать, что около 65%

Темперамент — характеристика психической деятельности человека с точки зрения эмоциональной возбудимости. Общепринято различать 4 типа: холерический, сангвини­ческий, флегматический, меланхолический. Темперамент является врожденным свойством. Не следует путать проявления темперамента со свойствами характера. Характер представ­ляет собой многочисленные устойчивые особенности личности человека, которые выражают его отношение к окружающему миру, людям и самому себе. На формирование характера влияет не только тип нервной системы, который определяет темперамент человека, но и условия жизни, окружающие люди, воспитание. - Прим. ред.

У рок 8 295

всех изученных детей соответствует одному из них¹. "Трудные" дети обычно обладают более твердой волей, чем "легкие", т.е. покладистые дети. Эта особенность, заметная у ребенка с рождения, сохраняется и в дальнейшей жизни. Именно таких детей мы и будем называть "свое­нравными".

Для своенравного ребенка характерно нездоровое стремление к власти, желание полностью контролировать свой мир. Каждый ребенок чувствует удовлетворение, если ему удается оказать в известной мере влияние на окружающий мир. Когда младенец голоден, он плачет, и его плач вскоре приводит к тому, что его желание исполняется — мать кормит его. Малыш быстро понимает, что плачем можно добиться исполнения желаний, и ему это нравится. Затем, когда ребенок подрастает, он находит другие способы добиваться своего, и ему все больше и больше нравится действовать подобным образом.

Но у некоторых детей желание управлять развито гораздо больше, чем у других. Своенравный ребенок имеет огромную силу воли и большое желание власти. И "необузданная напористость превращает ребенка в жестокого тирана"².

Описанный выше маленький мальчик, очевидно, более властолюбив и напорист, чем его старшие братья и сестры. Он все время противится желаниям своих родителей, тогда как его братья и сестры хотят доставить им удовольствие. Почему младший брат так от них отличается? Виноваты ли в этом его родители? Не произошло ли это потому, что родители воспитывали ребенка по-другому? Исследования Чесса и Томаса показали, что ребенок имел склонность к своенравию с самого рождения. Различия в темпераменте и силе воли зависят от генетических факторов.

В одном из предыдущих уроков говорилось, что популярный в двадцатом веке бихевиоризм отводит ведущую роль в формировании личности ребенка окружающей среде, полагая, что ребенок в момент рождения подобен чистому листу бумаги и его дальнейшая жизнь будет полностью определяться влиянием окружающей среды. Если бы это утверждение было истинным, то следовало бы признать родителей виноватыми во всех нежелательных чертах характера детей. Похоже, что

' Приведенное выше описание типов детей взято из книги д-ра Добсона Воспитание детей - замятие не для трусов, с. 27-28.

¹ Брюс Наррамор, Помогите! Я родитель \ Bruce Narramore, "Help! I'm a Parent" (Grand Rapids, MI: Zondervan, 1972)1, c.17.

296 Воспитание ребенка для Бога

эту позицию явно или неявно поддерживают многие авторы книг о воспитании детей. Специалисты обвиняют родителей в том, что они детей неправильно кормят, неправильно приучают к горшку, неправильно наказывают, а многие родители, особенно матери, берут на себя большую часть вины за проблемы своих детей. Все сказанное выше касается и христиан. Многие родители-христиане чувствуют себя виновными в том, что у их ребенка сильный и мятежный темперамент, хотя на самом деле причина этого вовсе не в том, делали они что-то или не делали.

Новейшие исследования показали, что дети рождаются с разными темпераментами. Некоторые дети с момента своего рождения обладают ярко выраженным упрямством, проявляющимся в стремлении управлять окружающими, навязывать им свою волю. Другие дети, наоборот, покладистые; они веселы, легко подчиняются и доставляют окружающим удовольствие. Но большинство детей не соответствует ни одному из этих двух крайних типов. У большинства детей желание управлять и желание доставлять окружающим удовольствие смешаны. Поэтому, определяя темперамент ребенка, надо быть очень осторожным.

Кроме того, нужно быть осторожным, чтобы не спутать своенравный темперамент и особенности нормального развития ребенка. Приблизи­тельно в 2 года большинство детей проявляет негативизм и своеволие. Это состояние является вполне естественным, так как в этом возрасте ребенок ощущает себя личностью и стремится к независимости. Родители могут слишком быстро сделать вывод, что у них растет своенравный ребенок. Но прежде чем делать такое заключение, надо подождать, пока этот период закончится. Многие якобы "своенравные" дети через год-два оказываются вполне покладистыми.

Когда мы используем термины "своенравный" и "покладистый" для описания темперамента ребенка, нам нужно соблюдать осторожность. Не надо считать, что своенравный ребенок плохой, а покладистый — хоро­ший. Своенравный ребенок больше склонен к неповиновению родителям, и с ним труднее, но в глазах Бога этот ребенок не более грешен, чем остальные дети. Этот ребенок вовсе не плохой, однако родителям с ним сложнее.

Наши недостатки нередко бывают продолжением наших достоинств, и наоборот. Всякий характер имеет свои сильные и слабые стороны¹.

' Джин Флеминг, Сердце матери IJean Fleming, "A Mother's Heart" (Colorado Springs, CO: NavPress, 1982)1, c. 102.

У рок 8 297

Например, ребенку, который излучает энергию и полон энтузиазма, бывает сложно усидеть на месте и сконцентрировать внимание. Ребенок с творческой и артистической натурой может оказаться максималистом, предъявляющим явно завышенные требования к себе и окружающим. Проще всего замечать толькб негативные стороны "своенравного" тем­перамента ребенка. По сравнению с покладистым ребенком, он больше спорит с родителями, чаще не слушается, и родителям с ним приходится сложнее.

Поскольку родителям со своенравным ребенком приходится сложнее, они могут не увидеть положительных черт его личности. Родители должны суметь увидеть и развить положительные качества ребенка, а с другой стороны, помочь ему избавиться от нежелательных привычек и манер поведения.