Раздел III взыскательная любовь

Когда родители размышляют о воспитании, их чаще всего волнует вопрос о том, как можно и нужно наказывать детей, чтобы помочь им хорошо себя вести. Но какой бы метод воздействия мы ни применяли, за ребенком все же остается свобода выбора. Он может пойти нам навстречу и изменить свое поведение, учесть наши требования, а может их отвергнуть и вести себя по-старому. Выбор делает он, но, безусловно, мы, родители, отвечаем за то, умеем ли мы призвать ребенка к порядку, если необходимо — наказать его, и умеем ли мы делать и то и другое с любовью.

В этом разделе рассматривается сущность и конкретные формы наставления и исправления. В уроке 7 мы говорим о соотношении таких понятий, как взыскание, наставление и наказание; основное внимание мы \де.1яем тому, как формировать характер ребенка, не раня при этом его душу. В уроке 8 речь идет о проблемах, связанных с воспитанием упрямых и своенравных детей, которые часто идут наперекор родителям. В уроке 9 рассказывается о том. что происходит, когда подросток отвергает власть родителей, те ценности, которым они привержены, и становится мятежным. Основная идея всех трех уроков может быть выражена двумя тезисами:

1. Обязанность родителей — воспитывать своих детей: исправление и наказание — часть этого процесса.

2. Обязанность ребенка — верно усваивать уроки наставников.

Иначе говоря, оба — как родитель, так и сам ребенок — ответственны за развитие и становление личности ребенка.

ПЛАН РАЗДКЛА

) рок 7. Взыскательность и взыскание > рок 8. Своенравный ребенок ) рок 9. Мятежный подросток Ц11ЛИ РАЗДКЛА

Изучив этот раздел, вы должны уметь:

254 Воспитание ребенка для Бога

1. Предпринимать 'правильные действия для наставления и исправ­ ления ребенка и делать это с любовью.

2. Оценить, как вы наставляете и исправляете своих детей, и уви­ деть, в чем вам еще нужно работать над собой.

3. Придумать, как лучше всего общаться со своими детьми, проявляя к ним любовь и уважение.

4. Описать, каким образом своенравные дети могут бросать вызов родителям.

5. Дать практические советы родителям, имеющих своенравных детей.

6. Предложить пути решения проблем, возникающих у родителей мятежных подростков.

УРОК 7

ВЗЫСКАТЕЛЬНОСТЬ И ВЗЫСКАНИЕ

Время от времени каждый родитель задается вопросом: должен я в этом случае нашлепать ребенка или нет? Для некоторых родителей понятия "взыскательность" и "взыскание" прочно ассоциируются со шлеп­ками и розгой. Это ошибка; есть и другие методы. Каждый метод имеет свои преимущества и своих сторонников. Как же родителям решить, какой метод подходит в каждой конкретной ситуации? Что делать, когда полуторагодовалый сын закатывает истерику? Что делать, когда трехлет­ний ребенок отказывается от еды? Что делать, когда восьмилетний ребенок ленится учить уроки? И что делать, когда тринадцатилетний подросток поздно приходит домой? Очевидно, в каждой из этих ситуаций взыскание будет различным.

В этом уроке мы рассмотрим, что такое наставление и исправление, дадим ответы на вопросы: "что такое взыскание?", "какая разница между наставлением и исправлением?", "как узнать, какое взыскание нужно применять?", "когда нужно наказывать розгой?", "как исправить поведение ребенка, не раня его душу?".

ПЛАН УРОКА

Что такое взыскание

Наставление, или профилактическое взыскание

Исправление

Цель взыскания

Чем взыскание отличается от наказания

Формировать характер, не раня душу

Как наставлять и исправлять детей: практические советы Начинайте с ранних лет Установите границы дозволенного Ваша задача — руководить, а не придираться Требовательность должна быть уравновешена любовью Родители должны поддерживать друг друга в дисциплинарных вопросах

256 Воспитание ребенка для Бога

Умейте отличать намеренное непослушание от детского легко­мыслия

Будьте отзывчивы

Действуйте решительно

Дайте ребенку возможность выступить с просьбами и доводами в свою защиту

Побуждайте ребенка просить прощения

Поощряйте правильное поведение, верные представления и добрые чувства

Исправление с помощью розги Что такое розга Бить или не бить Применение розги

Основные принципы наставления и исправления ЦЕЛИ УРОКА:

Когда вы изучите этот урок, вы должны будете уметь:

1. Дать библейское определение взыскания.

2. Объяснить разницу между исправительными мерами и наказанием.

3. Объяснить, почему так важно уметь формировать характер и поведение ребенка, не раня его душу.

4. Отличать преднамеренное непослушание от детского легкомыслия.

5. Разъяснить предназначение розги и ее правильное применение; уметь видеть возможные альтернативы физическому наказанию.

6. В том случае, когда необходимы исправительные меры, действо­ вать решительно и твердо.

7. Находить возможности для общения с ребенком, проявляя к нему любовь и уважение.

8. Наблюдать и оценивать, как ребенок реагирует на взыскание.

9. Оценить, как вы наставляете и исправляете своих детей, и уви­ деть, в чем вам еще нужно работать над собой.