Ответы к вопросам для самопроверки

ВЕРНО - НЕВЕРНО

1. Верно.

2. Неверно. Лучше если подростки выскажут свои сомнения и вопросы и вместе с родителями найдут на них ответы; это и есть становление сознательной веры.

3. Неверно. В подростковом возрасте внимания требуется больше, чем когда-либо!

4. Верно.

5. Неверно. Они по-прежнему нуждаются в наказании и могут правильно реагировать на него; однако, кроме того, они нуждаются в любви и принятии их как со стороны семьи, так и со стороны друзей- сверстников.

6. Верно.

7. Неверно. В некоторых семьях переходный возраст проходит спокойно.

8. Верно.

9. Верно.

10. Неверно. Подростки ищут признания у сверстников, но в одобрении родителей они тоже нуждаются.

КРАТКИЙ ОТВЕТ

1. Подросток стремится к независимости от родителей. Родительский авторитет перестает быть безусловным, и его место заменяет мнение сверстников. Он стремится быть частью группы, и поэтому становится зависимым от своих сверстников.

2. Любить безусловно — значит любить вне зависимости от слов и поступков того, кого любят. Подростки нуждаются в безусловной любви своих родителей, это помогает им чувствовать себя безопасно, уверенно, это их поддержка на пути к зрелости.

Урок 6 247

3. Сфокусированное внимание — это полное внимание к вашему ребенку, и только к нему. Если подросток в центре внимания, он знает, что его любят, его проблемы небезразличны родителям.

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ

1. Подростки часто говорят, что их основная проблема — это дурное влияние сверстников.

2. Твердая, справедливая и разумная требовательность позволяет под­ ростку чувствовать себя в безопасности.

3. Подросток раскрывается с лучшей Стороны, если он "заправлен эмоциональным горючим".

4. Родители должны найти, за что похвалить подростка; а его промахи постараться, по возможности, не заметить.

5. Ключевой стих, который учит нас сосредотачивать внимание на: лучших качествах окружающих нас людей, мы находим в Послании к Филиппинцам 4:8:

6. Если подросток ведет себя ответственно и не злоупотребляет своими привилегиями, то родители могут расширить сферу свободы и уменьшить контроль.

7. Подростки ищут любви нежности; по этой причине они могут перепутать секс и любовь.

8. Подросток спрашивает у родителей: "А вы меня любите?" не словами, а всем своим поведением.

9. Подростку нужно испытать на опыте, каковы последствия его поступков.

10. Выбирая метод воздействия на подростка, родители должны стремить­ ся быть справедливыми и уважать его достоинство.

ЭКЗАМЕН ПО ВТОРОМУ РАЗДЕЛУ

МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР

Выберите один или несколько вариантов ответа на вопрос (3 балла за правильный ответ).

1. Какой из следующих аспектов жизни ребенка поддается влиянию родителей, если ребенку еще нет двух лет?

а) чувство безопасности;

б) чувство собственного достоинства;

в) религиозное чувство;

г) все вышеперечисленное.

2. Ребенок не ходит, а бегает; страшно любопытен; начинает различать, что такое "хорошо" и что такое "плохо"; предпочитает играть один. Какого возраста этот ребенок?

а) от года до двух;

б) 2-3 года;

в) 4-6 лет;

г) 7-12 лет.

3. Информацию по вопросам пола лучше получать:

а) во время наступления половой зрелости;

б) от любящих родителей, у которых здоровое отношение к их собственному полу и собственному телу;

в) от учителей, через систему школьного образования;

г) от специалистов по этим вопросам.

4. Чему учит нас Библия?

а) предпочитать интересы ближнего своим собственным;

б) тому, что не в наших силах угодить Богу своими делами;

в) тому, что мы созданы по образу Божьему; что Бог принимает нас благодаря искупительной жертве Христа;

г) всему вышеперечисленному.

5. Что подростки считают своей главной проблемой?

а) отношения с родителями;

б) "давление группы";

в) соперничество с братом или сестрой;

Урок 6 249

г) неуверенность в себе.

6. Что из нижеперечисленного увеличивает свое влияние на ребенка по мере его взросления?

а) физические наказания;

б) давление группы;

в) культ кумиров;

г) все вышеперечисленное.

7. Воспитательное воздействие на подростка включает в себя:

а) расширение количества привилегий и "круга обязанностей", если ребенок хорошо зарекомендовал себя;

б) сужение сферы прав, если ребенок переходит установленные границы и теряет ваше доверие;

в) установление наказания, соответствующего его вине;

г) все вышеперечисленное.

8. Как бороться с вечным нытьем?

а) отшлепать ребенка, когда он начинает хныкать;

б) держать ребенка в строгости, постоянно наказывая;

в) поощрять разговор нормальным тоном;

г) не обращать внимания.

9. Что делать, если ребенок устроил истерику?

а) пригрозить ему;

б) взять его на руки, попытаться успокоить, показать вашу любовь;

в) дать ему то, что он просит;

г) не обращать внимания; а если ребенок упорствует, оставить его в одиночестве.

10. Какое из нижеследующих высказываний верно по отношению к подростку?

а) говорить подростку о любви достаточно для того, чтобы он почувствал, что его действительно любят;

б) подросткам нужно уделять меньше времени и внимания, чем малышам;

в) справедливое и разумное наказание дает подростку чувство безопасности;

г) многие подростки не поддаются давлению группы.

250 Воспитание ребенка g.ni Бога

ЗАПОЛНИТЕ ПРОПУСКИ

Дополните каждое утверждение, дописав правильное, нужное слово, фра­зу, предложение. (2 балла за каждый правильно заполненный пропуск.)

1. Родители должны избегать подхода ко всем детям.

2. У человека есть две главные наклонности. Это наклонность к и наклонность ко .

3. Семена веры или неверия, смелости или страха, уверенности или неуверенности в себе сеются в возрасте .

4. В возрасте от до ребенок становится более общительным.

по мере того как он постепенно освобождается от влияния семьи.

5. Если ребенок в возрасте от года до двух проявляет , его нужно

слегка отшлепать.

6. Родителям нужно всегда проявлять , когда они наказывают ребенка.

7. Надо привить ребенку уважение к старшим, не его.

8. Если с раннего детства ребенок понял, что никогда не сможет родителям, это может послужить одной из причин формирования заниженной самооценки.

9. Причина подростковых депрессий часто кроется в

10. родителей важнее всех педагогических приемов.

11. Родители должны поддерживать самооценку ребенка. Пусть ребенок

выполнит какое-нибудь задание . Если у него получилось

хорошо, то нужно его.

12. Один из лучших способов справиться с проблемой ложных и безнрав­ ственных учений, с которыми ребенок сталкивается в школе — это

13 Здоровая основа нашего самоуважения — осознание того,

14. Изменение характера в переходном возрасте часто объясняется

изменениями.

15. В Уроке 6 особенно подчеркивалось, что подросткам необходимы

.. и .. .

Урок 6 251

ВЕРНО - НЕВЕРНО '

Поставьте букву "В" (Верно) или "Н" (Неверно) против каждого утверж­дения. Если вы поставили "Н", — объясните почему. (2 балла за каждый правильный ответ).

1. Ребенок — это "чистый лист", на котором пишут родители и окру­ жающие.

2. Среда не оказывает воздействия на формирование личности ребенка.

3. Черты личности, темперамент и характер даны ребенку Богом с рождения.

4. "Среднестатистического" ребенка не существует.

5. Наказывать ребенка, не остыв от гнева, значит посеять в нем нежела­ тельное чувство страха.

6. Детям нужно всегда позволять свободно выражать свои чувства.

7. Ребенок не должен иметь обязанности; детство — пора игры.

8. Если ребенок слушается — не важно, что происходит у него в душе.

9. Родители играют решающую роль в развитии самооценки у их ребенка.

10. Школьников не волнует тот факт, что некоторые их сверстники лучше материально обеспечены.

11. Не все дети готовы к обучению в школе в одном и том же возрасте.

12. Награды недопустимы, потому что ребенок начинает "работать за награду".

13. Подростки постоянно сравнивают себя со сверстниками; и сравнение обычно оказывается не в их пользу.

14. Представление о том, "кто мы во Христе", часто ведет к гордыне.

15. Самооценка ребенка сильно зависит от того, как высоко, по его мнению, его ценят родители.

16. Подростки нуждаются в ответах на свои вопросы и объяснениях родителей.

17. Если у родителей здоровое отношение к своему телу, то и у ребенка процесс приспособления к половому созреванию, скорее всего, пройдет гладко.

18. Влияние сверстников всегда является отрицательным.

19. Подростки больше не нуждаются в наказании.

20. Положительные последствия очень важны для подкрепления ответст­ венного поведения, равно как и отрицательные последствия важны и необходимы для того, чтобы изменить безответственное поведение.

раздел,

ВЗЫСКАТЕЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ