Вопрос 1

О каких двух основных наклонностях говорит Свиндолл? Что это за наклонности? Дайте определение каждой.

Эти две наклонности присущи всем. Но каждый из нас имеет и свои, специфические, особенности как положительные, так и отрицательные. Некоторые особенности ребенка — врожденные, а некоторые приобретены под влиянием внешнего мира или из подражания родителям. То, каким станет ребенок, определяет как наследственность, так и окружающая его среда. Но решающую роль играют родители; именно они учат ребенка добру (если сами стараются стать такими, какими их хочет видеть Бог). Они же прививают ребенку пороки и дурные привычки.

Вопрос 2

Ч. Свиндолл говорит, что дурные наклонности отцов и дедов с большой долей вероятности перейдут на детей и внуков, если они неисповеданы перед Богом. Справедливо ли это со стороны Бога? Не мстит ли Он нам таким образом? Как мы можем применить следу­ющие стихи (См. Исх 34:7; 20:4-6.) в соответствии с Свиндо.ллом?

Вопрос 3

Какая дурная наклонность Авраама перешла к его сыну и внуку? (Быт 12:10-20; 20:1-13; 25:27-33; 26:6-11; 27:1-24.) Почему этот грех передался "по наследству"? Случалось ли что-либо подобное в вашей

семье?

Библия говорит, что человека узнают "по делам его". Понаблюдайте за ребенком: как он разговаривает, как общается, в чем его сильные и слабые места? Эти наблюдения окажут вам неоценимую услугу. Изучайте детей — каждого из них.

Это не значит, что вы целый день должны заниматься только ребен­ком; но, когда вы заняты им, замечайте: что ему нравится? что вошло в привычку? к чему он способен? Как он общается с другими детьми, относится к ним? Найдите время, чтобы выслушать его. Очень важно, чтобы общение началось, когда ребенок еще маленький: тогда вы и позже не утратите контакта с ним. Наблюдения над малышом помогут вам в его трудные подростковые годы; вы сможете поддержать его. помочь ему понять самого себя, чтобы принять себя таким, каким его создал Бог.

У рок 4 133

Упражнение 2

Помолитесь, попросите у Бога мудрости, чтобы понять характер каждого из детей. Обсудите это вдвоем (так, чтобы дети не слышали). Уделите время каждому ребенку Отдельно только для того, чтобы понаблюдать за ним, выслушать его. Запишите свои наблюдения.

Сделайте карточки на каждого из детей, запишите в них сильные и слабые стороны каждого, с чем нужно бороться, меры воспитания, эффективные для каждого отдельно. Пусть Бог даст вам мудрости, чтобы воспитывать ребенка в соответствии с его характером и задатками. Что из вашего арсенала приемов воспитания необходимо изменить? Запишите это на карточках.

Если у вас еще нет детей, выполните это упражнение для себя или своих братьев и сестер.

Раннее детство — характерные особенности детей этого возраста

Итак, каждый ребенок уникален; но при этом родителям полезно знать, какими общими чертами обладают дети определенного возраста. Во-первых, родители будут знать, чего от ребенка ждать. Во-вторых, они не будут считать, что потерпели фиаско — все дети в этом возрасте ведут себя так! В третьих, ожидания родителей будут более реалистичными.

Ученые считают, что первые 6 лет — это самый важный период в развитии человека. В это время закладывается основание всей будущей жизни. Уверенность в себе, знание, что ты желанен и любим, чувство собственного достоинства, поведение в стрессовых ситуациях, даже восприимчивость к духовному — все это восходит к самому раннему детству, к отношениям малыша с родителями.

Поскольку этот период имеет решающее значение для формирования личности, нам важно знать, что представляет из себя ребенок этого возраста? Конечно, лучший способ узнать ребенка — понаблюдать за ним и прислушаться к нему. Но полезно знать и об общих чертах детей этого возраста, чтобы не оказаться застигнутыми врасплох. Понимая, как развиваются дети, вы будете лучше знать — что нужно вашему ребенку, сможете направить его энергию в подходящее русло.

134 Воспитание ребенка для Бога

Но имейте в виду одну важную вещь: среднестатистического ребенка не существует! Например, мать прочла в научной статье, что "большин­ство детей начинает говорить в возрасте от 12 до 18 месяцев". Она впадает в панику — ее ребенку скоро 2 года, а он с трудом произносит "мама"! Может быть, он отстает в развитии? А может быть, он, вообще, никогда не научится говорить?! Сейчас мы расскажем вам, что должен уметь ребенок в каждом возрасте. Но, помните, слова "должен уметь" означают "примерно половина детей умеют...", но есть другая половина, которая "не умеет", ваш ребенок может попасть именно в эту другую половину; ничего страшного в этом нет!

Итак, перечень возрастных характеристик дошкольника. Прочитайте его внимательно и затем проверьте себя: сколько характерных качеств вы можете вспомнить? (Можете повесить его в воскресной школе, чтобы преподаватели знали — чего от малышей ждать.)

От рождения до года

• Познает мир через ощущения

• Полностью зависим

• Сосредоточен на себе

— Воспринимает звуки, зрительные образы, прикосновения, тон разговора (ласковый или сердитый)

• Быстро растет и изменяется

• Играет сам с собой

• Узнает людей и реагирует на них

• Учится хватать

• Другие моторные навыки: учится ползать, сидеть и стоять

• К одному году начинает ходить

От года до двух

• Ходит все уверенней

• Требует внимания к себе

• Познает мир через ощущения

• Внимание быстро рассеивается

• Полностью может концентрироваться только на одной вещи

• Восприятия конкретны, воображение еще не развито (думает только

о том, что видит)

• Слабая координация движений

• Нет "тормозов", его трудно остановить

У рок 4 135

• Решителен

• Любопытен, жаждет исследовать мир

• Подражает взрослым

• Непослушен _v

• Любит постоянный распорядок дня, так чувствует себя безопаснее

• Сосредоточен на себе