Заключение

Мы несовершенны (в этом уроке мы не раз говорили об этом), но Господь использует и несовершенные орудия. Несмотря на все наши недостатки, Дух Святой через нас наставляет в мудрости наших детей. Положимся на Него! Наши дети — не только наши, они — и Его дети, и Он заботится о них лучше, чем мы. Помолимся о мудрости! И Бог даст ее и нам, и нашим детям.

Ответы на вопросы

Вопрос 1

Книга Притчей Соломоновых — не собрание абсолютных истин, а обобщение жизненного опыта. Совсем не всегда "милосердый... благосло­вляем" (Прит 22:9); не всякий царь друг тому, "кто любит чистоту сердца" (Прит 22:11) (бывают неправедные цари!); не всегда кончает бедностью тот, "кто обижает бедного" (Прит 22:16); и не всегда "человек проворный в своем деле., будет стоять перед царями" (Прит 22:29).

Вопрос 2

а) В одном смысле (Лев 19:3; Иис. Н 4:14) слово "страх" означает уваже­ ние, почитание.

б) В другом смысле (Быт 22:12; Втор 10:12-13) слово "страх" означает готовность повиноваться Богу, любовь к Нему.

Эти два смысла слова "страх" связаны между собой — первый влечет второй. Страх Божий подобен отношению ребенка к родителям в хорошей семье. Не случайно тот, кто не имеет должного почтения к родителям, впоследствии часто восстает против Бога.

Вопрос 3

а) Молитесь за вашего ребенка постоянно, очень конкретно, и пусть он знает, что вы ежедневно молитесь за него. Расскажите ему, что отве­ тил вам Господь.

б) Используйте все подходящие моменты, чтобы поблагодарить Бога в гимне и в общей молитве.

в) В праздники и в другие особые дни поговорите с детьми о духовном, о вашей вере.

г) Сделайте свой дом домом радости. Дух христианства — радость.

д) Пусть у ваших детей будет христианский крут общения: пусть они прочтут книги о великих христианах.

У рок 2 87

Вопрос 4

Из Книги Притчей Соломоновых:

а) 3:11-12. Мы не должны отвергать наказания Господня, "...кого любит Господь, того наказывает".

б) 4:1,13. Нужно крепко держаться наставления.

в) 5:12-13. Кто пренебрегает наставлением, будет "стонать после".

г) 6:23. Наставление — "свет", "путь к жизни", хранит нас от зла.

д) 22:15. Иногда может помочь "исправительная розга".

ej 23:13. Не стоит избегать этой розги любой ценой. При разумном применении наказания ребенок физически не умрет, но будет восста­новлен духовно.

ж) 24:30-32. Наблюдение чужих ошибок может побудить человека желать наставления.

Вопрос 5

Три способа исправления:

а) 1 способ. Естественные последствия. Заповеди Божьи таковы, что когда мы их нарушаем, это влечет печальные последствия. Это зало­ жено в природе вещей. Бывает, что после того, как дети столкнутся с этими естественными последствиями, уже нет нужды наказывать их (Прит 3:1-2 о положительных последствиях; Прит 14:23; 22:24-25; 29:1 об отрицательных последствиях).

б) 2 способ. Обличение. Прит 3:11-12; 29:15 — в этих отрывках говорится об обличении как о положительном наставлении и об упреках отца своему сыну. Иногда обличением удается ограничиться (то есть, обойтись без розги).

в) 3 способ. Розга. (Прит 13:24; 22:15; 29:15). Вопрос 6

Ваш ответ может выглядеть так: Откуда берется проницательность, умение различать: от Бога (Прит 9:10); от старших (Прит 4:4-7) — через наставление любящих Бога

родителей;

тесно связана с мудростью, знанием, предусмотрительностью и благо­разумием (Прит 1:2-6).

88 Христианское воспитание детей

О том, насколько ценна проницательность, умение различать: Это наш ближайший друг — "сестра моя" (Прит 7:4). Ее отсутствие приводит к глупости, "неразумию" (Прит 9:6). Это — "главное" (Прит 4:7), она — "лучше золота" (Прит 16:16).